小班游戲活動《鉆洞洞》教案（精選3篇）
小班游戲活動《鉆洞洞》教案（精選3篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的小班游戲活動《鉆洞洞》教案（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。
小班游戲活動《鉆洞洞》教案1
設(shè)計意圖：
小班幼兒好動，愛模仿，尤其是對“鉆”這個動作非常感興趣。趁老師不注意時，在桌子下面鉆來鉆去，用小椅子搭個小山洞，鉆一鉆，喜愛尋找一個不被人注意的小角落，象小蟲子一樣爬一爬，鉆一鉆。根據(jù)小班幼兒身心發(fā)育規(guī)律，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》：利用幼兒感興趣的活動發(fā)展他們身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，給幼兒適當(dāng)?shù)牟牧希瑔l(fā)幼兒探索的欲望，設(shè)計本次活動，借用“小蟲子”，讓幼兒探索出身體部位各種各樣的洞洞，同伴之間你搭我鉆，師幼之間你搭我鉆，幼兒之間相互合作，體驗游戲中的愉快情緒，發(fā)展幼兒的探索和身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。
活動目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒探索身體部位各種各樣的“洞”，初步培養(yǎng)幼兒的探索創(chuàng)新；
2、通過“爬一爬”“鉆一鉆”，發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性；
3、培養(yǎng)幼兒活動中的規(guī)則意識和安全意識。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒初步探索身體部位各種各樣的“洞”，并“鉆一鉆”；
難點(diǎn)：幼兒相互合作探索各種各樣的“洞”。
活動準(zhǔn)備：
小蟲子（幼兒人手一條），圓片（即時貼若干），音樂磁帶一盤。
活動過程：
一、開始部分“熱身活動”
1、游戲“吹泡泡”
幼兒游戲后站成大圓，貼圓片做自己的位置標(biāo)記；活動身體：隨音樂做律動“小蟲子，鉆洞洞”
教師帶幼兒聽音樂，邊說兒歌邊做動作，“小蟲子，鉆洞洞，鉆呀鉆，鉆呀鉆，越鉆越高興！”
二、基本部分：
（一）小蟲子鉆洞洞蟲子想鉆小朋友身上的洞洞，我們用身體的各部位變洞洞，好嗎？
啟發(fā)幼兒說一說，你的洞洞是用什么部位變成的？教師帶一條蟲子鉆一鉆小朋友探索出的洞洞。
幼兒一起帶小蟲子鉆洞洞，要求幼兒可以鉆自己身體的洞洞，也可以鉆一鉆其他小朋友變出的洞洞，教師也參與到活動中去，和幼兒一起鉆洞洞，教師也可以變出洞洞，讓幼兒帶蟲子來鉆一鉆。
小蟲子鉆累了，送小蟲子回家休息。
（二）幼兒之間相互搭洞、鉆洞。
教師啟發(fā)“誰能搭一個小朋友能鉆過去的洞洞？”（鼓勵幼兒嘗試搭一搭，鉆一鉆）幼兒自主選擇“搭洞”或“鉆洞”，進(jìn)行游戲（教師提醒幼兒合作，并及時表揚(yáng)和鼓勵幼兒搭出“新洞洞”，表揚(yáng)和鼓勵幼兒多種“鉆法”。提醒幼兒注意安全，不相互推擠，不踩踏幼兒小手）（三）師幼相互搭洞，鉆洞。
教師啟發(fā)：能設(shè)計一個老師鉆過去的洞洞嗎？
師幼共同游戲。
三、結(jié)束部分師幼，教師觀察幼兒的活動量（摸一摸是否出汗）放松活動，帶幼兒活動身體各部位。
小班游戲活動《鉆洞洞》教案2
活動目標(biāo)：
1．嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，發(fā)展身體的柔韌性。
2．想方設(shè)法用合適的方式鉆爬形狀各異、大小不同的“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協(xié)調(diào)性。
3．體驗與同伴游戲的樂趣，培養(yǎng)運(yùn)動興趣與運(yùn)動習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1．幼兒每人兩張報紙。
2．幼兒會玩游戲“城門城門幾丈高”，會念兒歌。
3．幼兒已初步了解運(yùn)動會比賽項目。
活動過程：
一、情景導(dǎo)入
1．師幼一起以運(yùn)動員的角色，隨音樂邊拍手邊走進(jìn)活動場地。
2．幼兒四散站立，師生共同以運(yùn)動會各項比賽的情景進(jìn)行熱身活動。動作如下：
頭部運(yùn)動：以蛙泳狀四散游，抬頭換氣。
下蹲運(yùn)動：雙手合攏向上伸直，身體邊扭動邊蹲下，然后跳起來，就像沉到底再跳出水面的花樣游泳運(yùn)動。
上肢運(yùn)動：雙腳平移蹉步后向上做投籃狀。
體轉(zhuǎn)運(yùn)動：雙手作持槍狀，左右射擊。
腹背運(yùn)動：兩腳分開與肩同寬，做彎腰抓杠向上舉重狀。
跳躍運(yùn)動：兩腳并攏向前做跳遠(yuǎn)狀。
放松運(yùn)動：作競走狀。
二、合作學(xué)習(xí)階段
1．用報紙鉆洞。
（1）教師用身體搭洞，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出大小不同的洞。
（2）幼兒用報紙鉆教師搭的洞，教師不斷變化洞的大小、形狀，鼓勵幼兒嘗試改變報紙的形狀以鉆過不同的洞。教師注意觀察幼兒的操作，及時肯定幼兒的行為，引導(dǎo)幼兒同伴間相互學(xué)習(xí)。
（3）幼兒用身體搭洞，教師邊用報紙鉆洞，邊用語言表述幼兒是用身體的什么部位搭的洞，引導(dǎo)幼兒搭出與別人不同的洞。
（4）分組活動，男孩子搭洞，女孩子用報紙鉆洞，然后交換。教師參與幼兒的活動，提醒始終保持某一動作的幼兒變換動作，以免疲勞。
（5）討論。
師：報紙在鉆大洞時大搖大擺，鉆小洞時是怎樣的？
幼：變小了。
幼：卷成一個細(xì)筒。
幼：擰起來，像根麻花。
師：如果是你們自己，怎樣鉆過小洞呢？
幼：變得長長的。
幼：把身體變細(xì)一點(diǎn)。
師：好，我們一起來做做把身體變細(xì)的樣子。
（幼兒有的雙臂合攏向上伸直，有的.雙臂放在身體兩側(cè)，吸氣收緊身體，有的趴在地上作爬行狀，等等。）
2．自己鉆洞。
（1）幼兒兩兩一組，一個搭一個鉆，教師注意引導(dǎo)幼兒搭一個讓小朋友能鉆過去的、牢固的洞，鉆的幼兒身體不能碰到洞。
（2）討論：怎樣搭洞小朋友才能鉆過去，怎樣鉆小朋友才不會碰到洞？
老師：在鉆和搭的時候你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？
幼：我搭了一個洞，豆豆鉆的時候把我撞倒了。
幼：有的洞太小了。師：誰來搭一個小朋友能鉆過去的洞？
（一幼兒雙手、雙腳撐地，膝蓋伸直，搭了一個“橋洞”。）
師：誰來試一試鉆過去但不碰到洞。
（一幼兒匍匐鉆了過去，教師立即引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)，提醒幼兒注意控制身體。）
（3）再搭、鉆，教師加強(qiáng)對個別幼兒的指導(dǎo)，及時鼓勵能較好控制身體的幼兒。
3．游戲：“城門城門幾丈高”。
玩法：教師與一幼兒手拉手搭成城門狀，其他幼兒魚貫鉆過。
邊念兒歌（城門城門幾丈高／三十六丈高／小金麟，招手笑／十運(yùn)會上走一遭／問你看游泳看體操）邊玩。搭城門的人不斷調(diào)整城門的高度，引導(dǎo)幼兒分別用低頭、彎腰、爬行的方式鉆過城門，提醒幼兒不要碰到城門。當(dāng)念到“問你看游泳看體操”時放下“城門”，抓住一幼兒，該幼兒便替換原先搭城門的幼兒。
（1）第一次鉆時，城門與幼兒的頭頂?shù)雀撸變旱皖^便可鉆過。
（2）第二次鉆時，城門與幼兒肩膀等高，幼兒需彎腰鉆過。
（3）第三次鉆時，城門的高度與幼兒的腰部等高，幼兒需爬行才可鉆過。
三、舒展身心
1．放松身體：隨十運(yùn)會會歌《讓時代為我們喝彩》做深呼吸調(diào)整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。
2．交流小結(jié)，萌發(fā)幼兒愛運(yùn)動的情感。
師：（出示運(yùn)動員劉翔的圖片。）你們認(rèn)識他嗎？
幼：他叫劉翔，是跨欄冠軍。
師：對，他很了不起，是奧運(yùn)會跨欄冠軍。讓幼兒向他學(xué)習(xí)，做一個愛運(yùn)動的孩子，把身體鍛煉得健康強(qiáng)壯，長大也為祖國爭光。
小班游戲活動《鉆洞洞》教案3
活動意圖
小班幼兒活潑好動，愛模仿，對于鉆的動作尤其喜愛，有時趁老師一不注意就像小蟲子一樣在桌子底下鉆來鉆去。針對幼兒這一特點(diǎn)，設(shè)計這次活動，引導(dǎo)幼兒探索用身體各部位做各種各樣的洞洞，幼兒之間、師幼之間你搭我鉆，相互合作，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及靈活性，體驗游戲帶來的樂趣。
活動目標(biāo)
1、嘗試用自己的身體做各種動作，搭成洞洞，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力。
2、喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動游戲。
3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動準(zhǔn)備
球、毛毛蟲布偶若干兒歌《動一動》、《許多小魚游來了》光盤
活動指導(dǎo)
一、熱身運(yùn)動
播放《動一動》音樂，師幼一起隨音樂做熱身運(yùn)動。
二、游戲——鉆洞洞
1、做個小洞洞
（1）教師示范
老師先用雙手拇指和食指搭成一個小洞洞做示范。
（2）幼兒搭洞洞
A鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過。
B用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。
2、做個大洞洞
嘗試兩個小朋友做大洞洞，能夠讓同伴從這個洞洞中穿過。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動自己身體的各個部位。
3、師幼共同游戲
幼兒邊聽音樂邊做游戲
（1）毛毛蟲鉆洞洞
（2）網(wǎng)小魚的游戲
4、放松活動
教師帶領(lǐng)幼兒活動身體各部位。
活動延伸
幼兒回家和父母及其他小朋友繼續(xù)玩鉆洞洞的游戲，體驗游戲帶來的樂趣。
