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“地球上生命的起源”課件的教學(xué)設(shè)計(jì)

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“地球上生命的起源”課件的教學(xué)設(shè)計(jì)

“地球上生命的起源”課件的教學(xué)設(shè)計(jì)

第六章 生命的歷史

第一節(jié) 地球上生命的起源

本章內(nèi)容討論生命的起源,生物的進(jìn)化,人類的起源等自然科學(xué)課題。本節(jié)教材內(nèi)容主要闡述地球上的生命起源于非生命物質(zhì),這一過程是化學(xué)進(jìn)化的結(jié)果。教材從地球演變講起用實(shí)驗(yàn)和猜測相結(jié)合的方法來說明生命的起源。這節(jié)教材也是對學(xué)生進(jìn)行唯物主義教學(xué)的好教材。

教法指導(dǎo)

一、授課思路與方法

根據(jù)本節(jié)教材用實(shí)驗(yàn)和猜測相結(jié)合的方法來說明生命起源的特點(diǎn),教學(xué)方法也就選擇學(xué)生觀察投影片、猜測和查資料相結(jié)合的方法進(jìn)行教學(xué)。

二、課時(shí)安排

本節(jié)共安排一課時(shí)

教案實(shí)例

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1.了解地球上的生命起源于非生命物質(zhì)。

2.了解地球的演變

(二)技能目標(biāo)

通過對“演示”實(shí)驗(yàn)投影片的觀察,培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納的能力。

(三)情感目標(biāo)

通過人類起源的教學(xué),達(dá)到對學(xué)生的無神論教育,從而培養(yǎng)學(xué)生的辨證唯物主義觀點(diǎn)和歷史唯物主義觀點(diǎn)。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn):原始地球表面的變化;化學(xué)進(jìn)化的過程。

2.教學(xué)難點(diǎn):生命起源于非生命物質(zhì),生命起源是化學(xué)進(jìn)化的結(jié)果。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

意大利醫(yī)生雷地證明腐肉不能生蛆的實(shí)驗(yàn)投影片,巴思德的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)” 投影片,原始地球的投影片,米勒實(shí)驗(yàn)的投影片。

四、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入

現(xiàn)在地球上的生物能通過繁殖產(chǎn)生新的個(gè)體。提出問題:最早的生物從哪兒來呢?即原始生命是哪里來的?生命又是怎樣發(fā)展的呢?

(二)新課講解

介紹中國古代的女媧造人傳說和神創(chuàng)論的有關(guān)內(nèi)容。引出問題,女媧、上帝是誰創(chuàng)造的呢?若不接受傳說和“神創(chuàng)論”,地球上的生命又是哪里來的呢?提問:看到過蛆嗎?蛆生活在什么環(huán)境中?指出這是古代人們提出的一種“自然發(fā)生”的說法。放雷地實(shí)驗(yàn)的投影片,并作一些說明。學(xué)生討論分析歸納得出蛆是蒼蠅產(chǎn)在肉上的卵孵化出來的,這說明較大的動(dòng)物是不能自然形成的。提問:很小的微生物能否自然形成呢?讓學(xué)生各發(fā)表自己的見解。放鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)投影片。學(xué)生討論分析歸納得出大小生命都不能自然發(fā)生的結(jié)論。設(shè)問:地球上的原始生命那里來的?放原始地球狀況投影片。指出這是科學(xué)家對原始地球的猜想。科學(xué)家關(guān)于地球還有不少猜測,請同學(xué)看教材104頁最后一自然段至105頁第一自然段。請學(xué)生講述原始地球的特點(diǎn)及變化。教師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充后講述原始地球?yàn)槲镔|(zhì)發(fā)生各種化學(xué)變化提供的條件。接著放米勒實(shí)驗(yàn)投影片,并作一些說明。特別指出的是這個(gè)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了構(gòu)成生物的所必須的小分子有機(jī)物 氨基酸。

學(xué)生討論歸納出在原始地球上,無機(jī)物能通過化學(xué)變化形成小分子有機(jī)物。講授:小分子有機(jī)物隨著雨水,最后匯聚在原始海洋中。在原始海洋中小分子有機(jī)物經(jīng)過長期積累和相互作用自然合成了較大分子的有機(jī)物出 蛋白質(zhì)、核酸。原始海洋中的蛋白質(zhì)和核酸等物質(zhì)經(jīng)過濃縮和相互作用,凝聚成具有原始界膜的小滴。小滴在原始海洋中又經(jīng)歷了漫長、復(fù)雜的化學(xué)進(jìn)化,最終形成原始生命。提問:從無生命的有機(jī)物進(jìn)化到簡單的小分子有機(jī)物再進(jìn)化到大分子有機(jī)物再進(jìn)化到原始生命,即生命的誕生,主要通過什么變化?所以,我們說生命是通過化學(xué)進(jìn)化誕生的。

指出這過程是科學(xué)家的猜測,并通過實(shí)驗(yàn)證明這個(gè)猜測有可能是對的。另外,科學(xué)家認(rèn)為原始地球產(chǎn)生于46億年前,原始海洋形成于38億年前,而原始生命發(fā)生在35年前。

(三)小結(jié)

可對照板書由學(xué)生來小結(jié)這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

五、板書設(shè)計(jì)

第六章 生命的 歷史

第一節(jié) 地球上生命的起源

(一)人類的探索

生物不能由目前地球上的非生命物質(zhì)產(chǎn)生,目前的生物只能通過繁殖產(chǎn)生。

(二)原始地球

1.高溫、地殼薄、有原始大氣,后來才有水。

2.原始大氣成分:甲烷、氫氣、水蒸氣、二氧化碳、無氧氣和臭氧層。

(三)地球上的生命起源

1.無機(jī)物 小分子有機(jī)物 較大分子有機(jī)物 大分子有機(jī)物 大分子有機(jī)物形成界膜 原始生命

2.生命誕生是化學(xué)進(jìn)化的結(jié)果。

(四)幾個(gè)主要年份

46億年前形成原始地球

38億年前形成原始海洋

35億年前 形成原始生命。

六、習(xí)題與解釋

1.隨堂練習(xí)

(1)第一個(gè)用實(shí)驗(yàn)證明生命不能自然發(fā)生的人是( )

(A)米勒 (B)雷地 (C)巴斯德 (D)達(dá)爾文

(2)原始地球上的物質(zhì)發(fā)生各種化學(xué)變化生成小分子有機(jī)物直至產(chǎn)生生命物質(zhì)所需的.條件有( )

(A)高溫 (B)閃電 (C)紫外線 (D)以上都是

(3)非生命物質(zhì)演化為生命的場所是在( )

(A)原始海洋 (B)原始土壤

(C)原始大 (D)原始陸地

2.課后練習(xí)

(4)巴斯德的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”說明了 。

(5)米勒的實(shí)驗(yàn)及后來許多實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),用模擬原始地球的條件來合成各種氨基酸,這些實(shí)驗(yàn)用來證明

(6)原始大氣成分主要有 、 、 、

等氣體,沒有 、 和 。

(7)原始生命起源于 物質(zhì),原始生命在 形成的。是 進(jìn)化的結(jié)果。

(8)科學(xué)家推測,地球形成于 年前,原始海洋形成于 后前,原始生命形成于 年前。

(9)你認(rèn)為在現(xiàn)在環(huán)境條件下,地球上會(huì)不會(huì)再形成原始生命?

3.參考答案

(1)B (2)D (3)A (4)微生物不能自然產(chǎn)生 (5)天然蛋白質(zhì)所含有的各種氨基酸,基本上都能用模擬原始地球條件的方法合成 (6)甲烷 氫氣 水蒸氣 二氧化碳 氧氣 臭氧 氮?dú)夤?(7)非生命 海洋 化學(xué) (8)48 38 35

(9)答:在現(xiàn)在的地球環(huán)境條件下,地球上不為再產(chǎn)生原始生命。因?yàn)椋忌男纬蓷l件已不存在,現(xiàn)在的大氣成分不同于原始大氣,其主要成分為氧氣氮?dú)獾龋厍虻臏囟纫步档土耍瑳]有持續(xù)不斷的雷電。另外,現(xiàn)在海洋成分也改變了。

小資料

關(guān)于生命起源的幾種假說

1.生物發(fā)生說(生源論):認(rèn)為生命只能來自生命,但不能解釋地球上最初的生命來源。

2.宇宙發(fā)生說(宇生論) :認(rèn)為地球上的生命來自宇宙間的其他星球,某些微生物的孢子可以附著在星際塵埃顆粒上而達(dá)到地球,從而使地球具有了初始的生命。這個(gè)學(xué)說仍然不能解釋宇宙間最初的生命是怎樣產(chǎn)生的。此外,宇宙間的物理因素,如紫外線、溫度等對生命是致死的,生命又是怎樣穿過宇宙空間而不會(huì)死亡呢?

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