無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

假如給我三天光明讀書(shū)心得60字篇一

英國(guó)戲曲家莎士比亞說(shuō)過(guò):“在命運(yùn)的顛沛中，最可以看出人的氣節(jié)?！鄙須堉緢?jiān)是痛苦的，但更痛苦的是心靈的殘疾。人，只要心靈完美，病殘將是一種壓力，這種壓力，使人在屈辱中奮起。海倫.凱勒就是一個(gè)勇于與病殘搏斗、永不言敗的人。

最近我讀了《假如給我三天光明》，不禁感慨萬(wàn)千。她——海倫.凱勒一位又聾又盲、脾氣暴躁的、沒(méi)有同情心和愛(ài)心的殘疾人，在安妮.莎莉文老師的幫助下，不僅考上了哈弗大學(xué)，還把自己的一生都獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。

是什么讓身殘的她活得比別人精彩呢?她說(shuō)：“你把目光對(duì)著陽(yáng)光的一面，你就不會(huì)看到陰暗的一面?！逼渲?，最讓我感動(dòng)的是第二章《黑暗和寂靜》中海倫學(xué)講話這個(gè)故事。對(duì)一位喪失聽(tīng)力和視力的人來(lái)說(shuō)，學(xué)講話比登天還難。但她不氣餒，按正常人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，絕不因殘疾而降低要求。在莎莉文老師的幫助下，反復(fù)練習(xí)，發(fā)準(zhǔn)每個(gè)音。終于，皇天不負(fù)有心人，她學(xué)會(huì)了像正常人一樣講話。這得需要多大的決心和毅力呀!

像她這樣不向命運(yùn)低頭的人何止一個(gè)呢?如失聰?shù)呢惗喾?，高位截肢的張海?.....

想想我自己，擁有健全的體魄，靈活的手腳，明亮的眼睛，擁有清脆的嗓音。但當(dāng)英語(yǔ)老師要我天天帶讀英語(yǔ)單詞時(shí)，我是多么的不耐煩;當(dāng)班主任要我們參加枯燥的大課間活動(dòng)訓(xùn)練時(shí)，那差勁的動(dòng)作簡(jiǎn)直令人發(fā)笑。我們努力都談不上，何來(lái)拼搏?

我希望先天或后天不幸致殘，甚至健康的朋友們，像海倫.凱勒說(shuō)的那樣：“把活著的每一天當(dāng)作生命的最后一天?！焙煤谜湎?，勇于拼搏，永不言敗，這樣的人生才是最有意義的。

假如給我三天光明讀書(shū)心得60字篇二

正如高爾基所言：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。今天，我讀了《假如給我三天光明》這部書(shū)，被海倫凱勒的不屈不撓的精神所感動(dòng)。

這本書(shū)講述了海倫凱勒坎坷的一生。海倫凱勒小時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)疾病而失聰失明，她憑著自己驚人的毅力，不屈不撓的精神，在莎莉文老師的幫助下，一次又一次克服了一個(gè)又一個(gè)令人難以想象的困難，接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，最終取得了輝煌的成就，震撼了全世界。

無(wú)可否認(rèn),海倫是最棒的!這一奇跡的創(chuàng)造，全靠一顆頑強(qiáng)的毅力和一顆不屈不饒的心。

當(dāng)惡魔般的高燒把海倫的視力和聽(tīng)力給奪去時(shí)，所有人都會(huì)認(rèn)為這個(gè)小女孩從此一蹶不振,可是海倫卻沒(méi)有沉淪,沒(méi)有怨天尤人，而是克服了常人無(wú)法想象的困難，自學(xué)了五種語(yǔ)言，在安妮老師的幫助下學(xué)會(huì)了說(shuō)話，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。

這些正常人都難以完成的事情，海倫，一個(gè)聾啞女孩卻憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了它。

我深深地被她這種頑強(qiáng)的精神所折服，這種面對(duì)如此巨大困難，卻毫不退縮的勇氣使我羞愧。

我是個(gè)畏懼困難的人，生活中，遇到一點(diǎn)困難就哭鼻子，求救于爸爸媽媽，學(xué)習(xí)上更是如此，記英語(yǔ)單詞“三天打魚(yú)，兩天撒網(wǎng)”，做奧數(shù)題，只要稍有難度，就棄筆不做，練習(xí)書(shū)法更是半途而廢。前幾年,媽媽不知幫我報(bào)了多少興趣班,總是因我的畏懼困難而草草收?qǐng)?。最記得是學(xué)跆拳道,報(bào)名前就信誓旦旦的對(duì)媽媽說(shuō),這次我保證好好學(xué),決不半途而廢?？墒钱?dāng)我學(xué)了一天回來(lái),就受不了,教練一天都在訓(xùn)練扎馬步,晚上回到家,腰酸腿痛,全身像散了架一樣,好不容易堅(jiān)持到第三天,腿更酸,腰更痛了.最后來(lái)個(gè)打死也不去的”野蠻”態(tài)度退出……

與海倫相比，我自慚形穢，所以從今天開(kāi)始，我要以海倫﹒凱勒為榜樣，遇到困難不退縮，并且頑強(qiáng)挑戰(zhàn)它。做一個(gè)頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)持不懈，與困難做斗爭(zhēng)的強(qiáng)者!

假如給我三天光明讀書(shū)心得60字篇三

假期，我讀了世界名著之一：《假如給我三天光明》。使我很受感動(dòng)，故事講的是一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子—海倫·凱勒。在黑暗中戰(zhàn)勝重重困難重獲光明的感人故事。

海倫·凱勒在出生十九個(gè)月因患病而喪失視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，七歲時(shí)安妮·莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，海倫·凱勒從此從黑暗中解脫出來(lái)，漸漸走向光明。

1890年的春天海倫·凱勒開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話，在學(xué)習(xí)過(guò)海倫·凱勒從不氣餒，為了練習(xí)發(fā)音不準(zhǔn)的音節(jié)，連續(xù)幾個(gè)小時(shí)練習(xí)發(fā)不準(zhǔn)的音，直到練好為止。失敗和疲勞也常常把她_但一想到自己的進(jìn)步能讓家人露出笑容我就咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。一想到妹妹能聽(tīng)懂我的話，我能和母親流利的交談，我就信心倍增。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)她堅(jiān)持不懈的努力，海倫終于不用別人的翻譯就可以流利的說(shuō)話了。隨后，海倫又學(xué)習(xí)了寫作、自學(xué)了希臘、羅馬和英國(guó)的歷史。最終以優(yōu)異的成績(jī)考入了哈佛大學(xué)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。最終取得常人難以取得的成績(jī)。我們現(xiàn)在擁有健全的體魄，更應(yīng)該向海倫學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的道路上不怕吃苦，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師和家長(zhǎng)。

故事之中還有另外一個(gè)主人公就是海倫的良師益友—安妮·莎莉文老師，她三歲時(shí)就得了顆粒性結(jié)膜炎，也就是沙眼，從此，安妮·莎莉文老師的眼睛也看不見(jiàn)了，通過(guò)第二次手術(shù)她成了半盲，眼睛能看見(jiàn)東西了。

海倫·凱勒的三天光明是這樣度過(guò)的：第一天：我要看看那些幫助過(guò)我的人，他們用溫暖、善良和友誼陪我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)助的日子。第二天：我要用敬畏的眼光看著太陽(yáng)冉冉升起，陽(yáng)光普照大地。第三天：我又一次迎接黎明，迫切的尋找新一天的驚喜。

讀了這本書(shū)，我明白了：無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛(ài)生命，一切，都在意料之中。這個(gè)故事永遠(yuǎn)也不能完結(jié)，因?yàn)槿说木裰酪坏┍蝗苏J(rèn)識(shí)，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，凱勒小姐給我們這些沒(méi)有經(jīng)受過(guò)那么多困難的人，上了永遠(yuǎn)不能遺忘的一課。

假如給我三天光明讀書(shū)心得60字篇四

老師常常教育我們，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

盡管我早已將這句話背得滾瓜爛熟，但它的寓意我卻一直沒(méi)有理解。通過(guò)讀美國(guó)殘障女作家、教育家海倫.凱勒寫的《假如給我三天光明》，我才徹底弄懂這句話的深刻含義。

海倫.凱勒19個(gè)月大的時(shí)候由于一場(chǎng)突如其來(lái)的猩紅熱，喪失了視力和聽(tīng)力。但是她沒(méi)有屈服于命運(yùn)，依舊熱愛(ài)生活，用頑強(qiáng)的毅力克服了這些生理上的缺陷，獲得了全世界人民的尊敬和贊揚(yáng)?！都偃缃o我三天光明》把作者對(duì)人生的感慨和對(duì)光明的向往淋漓盡致地展現(xiàn)在我們面前，使我深受感動(dòng)，受益匪淺。

文中寫道，“要是人把活著的每一天都看作是生命的最后一天，該有多好哇，那就更能顯示出生命的價(jià)值……”思及我們的生活，學(xué)習(xí)，又何嘗不是如此?時(shí)間是無(wú)限的，猶如江水般奔騰，源源不斷。然而，每個(gè)人所能利用的時(shí)間卻是有限的，是最寶貴的。我們應(yīng)該利用有限的時(shí)間多做一些有利于社會(huì)的事情。

有些人不懂得如何利用時(shí)間，任時(shí)間一分一秒溜走，過(guò)著他們認(rèn)為是最美好的生活——上網(wǎng)、打游戲……此時(shí)此刻，我真想高聲對(duì)這些“逍遙快樂(lè)”的人大喊：“覺(jué)悟吧，每日沉淪于所謂的快樂(lè)的人們，快些領(lǐng)悟到時(shí)間的珍貴，好好利用時(shí)間，不斷充實(shí)自己的大腦，別讓時(shí)間悄然流逝?！?/p>

文中有一句話，使我心潮澎湃，激動(dòng)不已，那就是“事情往往是這樣的，某些東西一旦失去，你才會(huì)留戀它。”細(xì)細(xì)品味一番，這句話不無(wú)道理。當(dāng)你因貪玩而使身體受到傷害時(shí)，才會(huì)留戀以前健康時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，當(dāng)你漫無(wú)目的地過(guò)完一生時(shí)，才會(huì)留戀歲月，當(dāng)你失去光明時(shí)，才會(huì)懷念以前那又大又明亮的眼睛……

可見(jiàn)，熱愛(ài)我們的生活是何等重要。

珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活，不要做一個(gè)老大徒傷悲的人!

假如給我三天光明讀書(shū)心得60字篇五

這是一個(gè)真實(shí)的故事:在昆明的一位老人為了給冬天飛到翠湖的紅嘴鷗喂食,而不惜自己年邁衰老的身體,每天步行十公里給紅嘴鷗喂食。

也許是老人的行為感動(dòng)了紅嘴鷗-----在老人死后,紅嘴鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲慘畫(huà)面。同時(shí)也讓我們看出了老人對(duì)海鷗的那份獨(dú)有的愛(ài)。

當(dāng)我的目光已掃過(guò)這篇文章的最后一個(gè)字時(shí),我被老人的行為震撼了,這是一種心靈上的震撼,是被老人奄奄一息時(shí)心里仍然想的是海鷗的思想給震撼了。

回頭再想想文中的內(nèi)容,老人那把海鷗看的比自己命還重要的精神牢牢的印在我的腦海中,那每天步行十公里到翠湖喂海鷗風(fēng)雨無(wú)阻的精神深深的留在我的腦海中。

拿自己和老人一對(duì)比,明顯的襯出老人的不容易:先不說(shuō)我們小學(xué)生,就拿一個(gè)精力旺盛的青年人來(lái)說(shuō),他能和老人一樣堅(jiān)持每天堅(jiān)守自己的諾言么?不能!更何況一個(gè)正應(yīng)享受安逸生活的老人.

所以,我想說(shuō)的是:既然一個(gè)即將駕鶴西去的老人都能堅(jiān)持,我們?yōu)槭裁床荒?先不說(shuō)什么用生命去關(guān)心動(dòng)物,就先反省反省你有沒(méi)有傷害動(dòng)物?

如果有,請(qǐng)你不要再傷害動(dòng)物,要關(guān)心動(dòng)物;如果沒(méi)有,那就請(qǐng)你以后更加關(guān)心動(dòng)物。

其實(shí),動(dòng)物也和人類一樣的,不僅人有感情,動(dòng)物也有感情,正如文中寫道。老人死后,海鷗在他的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫,這些動(dòng)作不都是海鷗在為老人做一個(gè)白翼天使為他守靈么?

世界萬(wàn)物都具有情感!

假如給我三天光明讀書(shū)心得60字篇六

最近，我讀了海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。

《假如給我三天光明》這本書(shū)的作者海倫凱勒小時(shí)候因一次高燒，導(dǎo)致她兩眼失明，兩耳失聰，從此，她的童年生活在了一天又一天的黑暗之中。但是這時(shí)，海倫凱勒不幸的生命中迎來(lái)了第一個(gè)，也是最重要的老師—莎莉文老師。莎莉文老師非常親切和藹，人們常說(shuō)：“上帝在給你關(guān)上一扇門的同時(shí)，也會(huì)給你開(kāi)啟一扇窗?！笨赡苌蛭睦蠋熅褪巧系厶氐貫樗_(kāi)啟的那扇窗吧。她每天都用神奇的方式讓海倫凱勒學(xué)會(huì)幾個(gè)單詞，更不可思議的是海倫凱勒居然在喪失聽(tīng)力的情況下，經(jīng)過(guò)老師的精心栽培和自己不懈的努力，終于在十歲時(shí)學(xué)會(huì)了說(shuō)話。這個(gè)還未開(kāi)放就已經(jīng)奄奄一息的花朵，在園丁的呵護(hù)下結(jié)出了對(duì)自己來(lái)說(shuō)意義重大的第一顆果實(shí)。

后來(lái)，海倫凱勒寫下了世界經(jīng)典佳作《假如給我三天光明》，這本書(shū)真真切切地描繪了她從悲慘童年，經(jīng)過(guò)自己不懈努力，最終化繭成蝶的過(guò)程。

她在書(shū)中說(shuō)過(guò)：“人生中最大的災(zāi)難，不是過(guò)去留下的創(chuàng)傷，而是你因此而一蹶不振，甚至放棄自己的未來(lái)?！边@句話我思考了很久，也想到了很多。海倫凱勒遇到巨大的困難后，并沒(méi)有因此絕望，懷疑人生，她認(rèn)為這是上帝對(duì)她生命的考驗(yàn)，因此她不懼困難，付出出了常人無(wú)法想象的努力，日復(fù)一日，年復(fù)一年，在黑暗幽閉的世界中整天反復(fù)枯燥地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，她挺過(guò)來(lái)了，并且取得了大多數(shù)正常人無(wú)法達(dá)到的優(yōu)異成績(jī)。

海倫凱勒憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。而我呢，有著良好的條件，卻缺乏那種堅(jiān)韌不拔的毅力，每當(dāng)遇到一點(diǎn)點(diǎn)的小問(wèn)題，就會(huì)一個(gè)人悶悶不樂(lè)，甚至在一次考試中沒(méi)考好就會(huì)有放棄學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，那如果是我遭遇了海倫凱勒那樣的困難呢?恐怕早已崩潰，放棄自己，放棄未來(lái)了吧?看完這本書(shū)，我的想法改變了，我發(fā)現(xiàn)那些困難根本不算什么，也不值得我輕易放棄，遇到再大的挫折，只要堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)抵抗，就會(huì)有成功的那一天，不經(jīng)過(guò)困難磨煉，不經(jīng)過(guò)自身努力，哪會(huì)有奇跡出現(xiàn)呢?

《假如給我三天光明》這本書(shū)我會(huì)好好珍藏，因?yàn)樗?lì)了我，每當(dāng)我遇到困難，只要想起這本書(shū)，都會(huì)信心滿滿，也希望它能激勵(lì)更多的同學(xué)。

假如給我三天光明讀書(shū)心得60字篇七

馬克?吐溫曾經(jīng)說(shuō)：“19世紀(jì)出了兩個(gè)了不起的人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。”

海倫·凱勒以其頑強(qiáng)的毅力震撼了全世界，一個(gè)生活在黑暗中卻給無(wú)數(shù)的人帶來(lái)了光明，一位熬過(guò)了87年無(wú)光無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月的弱女子。

書(shū)中介紹了美國(guó)盲童女學(xué)者、教育家海倫·凱勒的一生。海倫因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，可是她并沒(méi)有向命運(yùn)屈服。在安妮·沙利文老師的鼓勵(lì)、幫助下，她戰(zhàn)勝了病魔，學(xué)會(huì)了說(shuō)話和用手指“聽(tīng)話”，并學(xué)會(huì)了五種文字。24歲時(shí)，她以優(yōu)等成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)。從那時(shí)起，她把畢生精力投入到為殘疾人謀利益的事業(yè)之中，受到了國(guó)家政府、人民及高等院校的贊揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)，一生中擁有無(wú)數(shù)的鮮花和掌聲。

一個(gè)盲聾人能取得如此大的成就，她的精神確實(shí)令人崇敬。海倫沒(méi)有屈服于這不可想象、不可忍受的痛苦，她更沒(méi)有向不幸的命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神，走完了她的人生道路。

海倫的一生可以稱得上是傳奇。海倫真是一個(gè)傳奇色彩的人物，她的一生，是光輝的一生，是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞，使那些虛度年華的人悔恨不已。她的一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對(duì)于我們這些健康人就沒(méi)有一點(diǎn)啟示嗎?

她是誰(shuí)?她乃———海倫?凱勒。海倫說(shuō)過(guò)這樣一句話：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧?！笔前?知識(shí)給人以一切!我們要努力學(xué)習(xí)，向海倫?凱勒學(xué)習(xí)，她就是我們的榜樣，雖然她是……

假如給我三天光明讀書(shū)心得60字篇八

我讀完了《假如給我三天光明》后，腦海中揮之不去的是這樣海倫?凱勒的形象。

海倫·凱勒的一生中只有十九個(gè)月里是充滿了彩色的。因?yàn)樗谝簧兄挥惺艂€(gè)月是健康的;只有十九個(gè)月能看見(jiàn)五顏六色的花朵，綠色的樹(shù)木，蔚藍(lán)的大海;只有十九個(gè)月能體會(huì)到這個(gè)世界的美好。

讀了這本書(shū)，我才知道失去了視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)是多么可怕。想學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)是那么困難，做一些正常人認(rèn)為很簡(jiǎn)單的事難如登天。但海倫.凱勒卻勇敢地接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)自己的困境。

我想：一個(gè)失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的人都能這樣在重重困難前勇敢面對(duì)，鼓勵(lì)自己克服它，使自己成功。那么我們這些身體健康的人面對(duì)困難是不是更應(yīng)該勇敢?更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)呢?

海倫.凱勒在書(shū)中的最后一章寫了假如她擁有三天光明，她將去看望給她第二次生命的人——莎莉文小姐，看所有的朋友，看嬰兒，看她的小狗，看她一生中想看的所有人。第二天，她還是看。看過(guò)去的世界和現(xiàn)在的世界。第三天，能看見(jiàn)光明的最后的一天，去看人們經(jīng)常要去的地方——城市。最后忠告身體健康的人們：好好利用自己的器官，要好好珍惜現(xiàn)在的生活。

是呀，現(xiàn)在的生活多么美好呀!眼睛看得見(jiàn)東西，耳朵聽(tīng)得見(jiàn)聲音，鼻子聞得到氣味，嘴巴辨得出味道。我們要保護(hù)自己的身體，珍惜自己的每一個(gè)器官，充分利用好自己的每一個(gè)器官，珍惜現(xiàn)在的生活，不要失去后才懂得珍惜。

《假如給我三天光明》告訴了我在困難面前要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)它;在生活中要珍惜自己，好好利用自己，創(chuàng)造屬于自己的美好未來(lái)。

假如給我三天光明讀書(shū)心得60字篇九

當(dāng)我再次翻開(kāi)《假如給我三天光明》的書(shū)卷，心靈還是被莫名震撼。雖然書(shū)里的情節(jié)依然沒(méi)有什么驚心動(dòng)魄的事，但卻又一次深深地打動(dòng)了我。的確，海倫·凱勒那“不平靜”的人生及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我，給了我?jiàn)^斗的力量。作為正常人的我們很難想象一個(gè)雙目失明，雙耳失聰，失語(yǔ)的人，可以用心去感知天地萬(wàn)物，海倫就是用心靈傾聽(tīng)著世界上最美的聲音，看見(jiàn)了世界上最美的風(fēng)景。

捧起這本充滿感知力量的書(shū)，我忽然想起一年前我剛讀起這本書(shū)的時(shí)候。

“妹妹，我給你講講‘海倫·凱勒’的故事吧”

“海倫·凱勒?言行小說(shuō)家?黑客?富翁?還是明星?”

“不，她是一個(gè)又聾又啞又瞎的偉人”

“那有什么好說(shuō)的呀，不如說(shuō)說(shuō)周杰倫的最新消息吧”

看過(guò)《假如給我三天光明》的人應(yīng)該都知道她的不幸。在一般人眼里，如此不幸的人生，還會(huì)有什么人生意義呢?然而海倫卻創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡—不但考上了哈佛大學(xué)，而且一生中寫了14部著作。她還多方奔走，在全美建起了多家慈善機(jī)構(gòu)，辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。珍惜現(xiàn)實(shí)，才能擁有未來(lái)。這就是"珍惜"的價(jià)值所在，也是生活的辯證法。與海倫相比，我們?cè)S多人可能都會(huì)感到慚愧。因?yàn)槲覀冸m然擁有比她健全的身體，卻常常如她所說(shuō)的那樣，犯那種“有視覺(jué)卻看得少”的錯(cuò)誤?；?yàn)椤耙咽ァ钡臇|西痛苦不堪，或?yàn)?得不到"的東西百般煩惱，卻偏偏對(duì)實(shí)實(shí)在在“擁有”的東西不知珍惜，不懂得好好把握。

從沒(méi)有遭遇過(guò)多災(zāi)多難，從沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)不幸，甚至從未領(lǐng)悟過(guò)挫折的弟弟妹妹們當(dāng)然不會(huì)思考人生，他們只有享受快樂(lè)。他們是那么的年輕，聰明，令人艷羨。沉浸在快樂(lè)中，在一覽無(wú)余的光明中，我們失去了對(duì)光明的感知能力，失去了對(duì)快樂(lè)的體驗(yàn)?zāi)芰Γチ藢?duì)幸福的感悟能力，也失去了對(duì)人生的思考能力和對(duì)人生未來(lái)的憂患意識(shí)。仿佛人生一路輕歌曼舞，精彩世界任我逍遙。

要快樂(lè)，就快樂(lè)得如醉如癡，在快樂(lè)中升華;要感受生命之最烈，要體驗(yàn)人生之極限。要感受這光明呀，就算人生百年，也只有36500天!好好算著吧，假如還有30年光明，假如還有3年光明——假如還有三天光明!你感受到光明了嗎?

好好的把握現(xiàn)在吧，珍惜美麗的生活。

再回首，恍然如夢(mèng)，再回首，往事如歌。曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問(wèn)，才知道平平淡淡才是真。再回首，一切都在昏暗中消失。人的生命是有限的，不知道哪一天會(huì)突然離開(kāi)這個(gè)世界，所以我們更應(yīng)該珍惜生命，好好地讓生命活得精彩，即使會(huì)有挫折，會(huì)有風(fēng)暴，也應(yīng)該勇敢的去面對(duì)，就像海倫·凱勒一樣，以生命之畫(huà)筆，譜寫生命的傳奇!