美國創(chuàng)造教育基金會主席帕內(nèi)斯教授在給他的學(xué)生講學(xué)時，曾經(jīng)列出過一道簡單的算術(shù)口算題。然而，這道只有加法運算的題目，卻有70%的人發(fā)生了運算錯誤。你是否有興趣來試一試？
　　
　　——1000+40+1000+30+1000
　　
　　+20+1000+10=？
　　
　　如果你的得數(shù)是5000，那么你一定是計算錯了，這道題目的正確得數(shù)應(yīng)當(dāng)是4100。
　　
　　那么，為什么這么多人在做這道題時會發(fā)生錯誤呢？這是因為在得出最后得數(shù)之前，你曾在千位數(shù)上重復(fù)了3次加“1”的運算，使你不知不覺地形成了千位數(shù)逐漸加的思維定勢。
　　
　　無獨有偶，世界著名的《紐約時報》竟然在期號的排序上出現(xiàn)同樣的錯誤。那是1898年2月6日，《紐約時報》的期號輸入員要對當(dāng)天的報紙輸入期號，前一天的期號是14499，他需要加“1”的運算，由于在個位、十位都逐漸進(jìn)位而形成了習(xí)慣性思維，他便把百位上的（4+1）也作了千進(jìn)位。所以，那天他輸入的期號是15000，整整躍進(jìn)了500期。具有諷刺意味的是，這個錯誤竟然沒有被任何人發(fā)現(xiàn)，而且持續(xù)了一個世紀(jì)。直到2000年元旦，《紐約時報》的期號才被更正，減掉了500期。
　　
　　“思維性定勢”并不僅限于這種思維“慣性”所造成的低級錯誤。在人類的發(fā)明創(chuàng)造中，對某一事物的“習(xí)慣性”思維，也往往制約著人們的發(fā)明眼界。人們受固有的知識和過去的經(jīng)驗的影響，不自覺地用以往相同的方式來認(rèn)識事物和解釋問題。而對這種“思維定勢”有意識的識破，則可能使人們產(chǎn)生出新的發(fā)明和創(chuàng)造。