【第1句】： 比喻、夸張、對(duì)偶、擬人的詩句

比喻：

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

夸張：

筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。

對(duì)偶：

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。

擬人：

舉杯邀明月，對(duì)影成三人。

蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

【第2句】： 比喻、擬人、排比、對(duì)偶、反問、設(shè)問、夸張修辭手法的句子最少兩句

比喻：細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線.【第2句】：彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中.【第3句】：茫茫的草原像一張無邊無際的地毯. 擬人：【第1句】：風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地.【第2句】：頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞.【第3句】：船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒. 排比：【第1句】：鄉(xiāng)村的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的.【第2句】：書是鑰匙，能開啟智慧之門.書是階梯，幫助人們登上理想的高峰.書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥.【第3句】：為了天空更加湛藍(lán)，為了樹木更加蔥郁，為了河水更加清澈，讓我們攜起手來，保護(hù)環(huán)境. 對(duì)偶：【第1句】：感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心.【第2句】：苔痕上階綠，草色入簾青.【第3句】：夜飲客吞杯底月，春游人醉水中天.【第4句】：抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁. 反問：【第1句】：字典難道不是我們的良師益友嗎？【第2句】：難道那條街不熱鬧嗎？【第3句】：難道打仗就是為了多殺人嗎？ 設(shè)問：【第1句】：?jiǎn)柧苡袔锥喑睿壳∷埔唤驏|流. 【第2句】：云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前.【第3句】：是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾.【第4句】：、什么樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮. 夸張：【第1句】：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天. 【第2句】：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山.【第3句】：我住的房間只有巴掌大. 希望可以幫到你。

【第3句】： 修辭句30（對(duì)偶、比喻、擬人、排比5句）

對(duì)偶：橫眉冷對(duì)千夫指，

俯首甘為孺子牛。

書山有路勤為徑；

學(xué)海無涯苦作舟。

落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色

比喻：只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不在好的： 你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

夢(mèng)像一條小魚，在水里游來游去，想捉他，他已經(jīng)跑了。

夢(mèng)像一片雪花 ，在空中飄舞，想抓住他，他已經(jīng)融化了.

食堂開飯時(shí)，全校同學(xué)像熱鍋上的螞蟻一樣擠成一團(tuán)。

排比：痛苦是黑暗中的摸索，前進(jìn)的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對(duì)一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。

愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

.正因?yàn)橛辛艘恢Z千金的豪情，才奏出易水送別之歌。誠(chéng)信——中國(guó)俠客永恒的旋律；

正因?yàn)橛辛撕Ｊ纳矫说膱?zhí)著，才唱出了化蝶共舞之歌。誠(chéng)信——中國(guó)情人纏綿的絕唱；

正因?yàn)橛辛藶槊裰\福的諾言，才彈出了清正廉潔之歌。誠(chéng)——中國(guó)清官屬守的定律.

選擇是一個(gè)嶄新的開端，選擇高聳入云的峭崖便需有“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的信念；選擇波涌浪滾大海便需有”直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志豪情；選擇寒風(fēng)勁厲的荒漠便需有”醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的博大胸懷……

擬人：小樹擺動(dòng)著枝葉，向我們點(diǎn)頭笑。

一排排柳樹倒映在水中，欣賞著自己的容貌。

夜空中的小星星眨著眼睛，似乎對(duì)你微笑.

向日葵不斷地面向太陽公公做運(yùn)動(dòng).

春天像剛剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

【第4句】： 寫出運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問、對(duì)偶修辭的句子各2句

【比 喻】根據(jù)事物的相似點(diǎn)，用具體的、淺顯、熟知的事物來說明抽象的、深?yuàn)W的、生疏的事物，即打比方。

比喻能將表達(dá)的內(nèi)容說得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，用淺顯常見的事物對(duì)深?yuàn)W生疏事物解說、幫助人深入理解。比喻的三種類型：明喻、暗喻和借喻。

明喻 甲像乙 出現(xiàn) 像、似的、好像、如、宛如、好比、猶如如： 那小姑娘好像一朵花一樣。暗喻 甲是乙 出現(xiàn) 是、成為如：那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直就是一幅青山綠水畫。

借喻 甲代乙 本體和喻詞都不出現(xiàn)如：地上射起無數(shù)的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。【擬 人】把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。

擬人可把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當(dāng)成人寫，使具體事物人格化，語言生動(dòng)形象。 如：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

【夸 張】對(duì)事物的性質(zhì)，特征等故意地夸張或縮小。 夸張可提示事物本質(zhì)，烘托氣氛，加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果。

夸張類別有：擴(kuò)大夸張 對(duì)事物形狀、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化縮小夸張 對(duì)事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小 只能看到巴拿大的一塊天地超前夸張 把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn) 她還沒有端酒懷，就醉了。【排 比】把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致，意思相關(guān)聯(lián)的句子或成分排列在一起。

排比可增強(qiáng)語言氣氛，加強(qiáng)表達(dá)效果。如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。

【對(duì) 偶】字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子，表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。 對(duì)偶整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂美感。

如：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。【反 復(fù)】為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，表達(dá)某種感情，有音重復(fù)某個(gè)詞語句子。

反復(fù)的種類：連續(xù)反復(fù)和間隔反復(fù)，連續(xù)反復(fù)中間無其他詞語間隔。間隔反復(fù)中間有其他的詞語。

如：山谷回音，他剛離去，他剛離去。（連續(xù)反復(fù)）好像失了三省，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，失了東三省誰也不響，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)。

（間隔反復(fù)）【設(shè) 問】為了引起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答。 設(shè)問可提醒人們思考，有的為了突出某些內(nèi)容。

如：花兒為什么這樣紅？首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ)。【反 問】無疑無問，用疑問形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定。

如：我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？【引 用】引用現(xiàn)成的話來提高語言表達(dá)效果，分直接引用和間接引用兩種。如：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使落后”，我們應(yīng)該記住這一真理。

【借 代】用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。 借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。

如：不拿群眾一針一線。先生，給現(xiàn)錢，袁世凱，不行么？【反 語】用與本意相反的詞語或句子表達(dá)本意，以說反話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。

有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。如：（清國(guó)留學(xué)生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。

【對(duì) 比】對(duì)比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個(gè)方面，放在一起相互比較的一種辭格。運(yùn)用對(duì)比，必須對(duì)所要表達(dá)的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認(rèn)識(shí)。

對(duì)比的兩種事物或同一事物的兩個(gè)方面，應(yīng)該有互相對(duì)立的關(guān)系，否則是不能構(gòu)成對(duì)比的。如： 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。

（臧克家《有的人》）【頂真】用上句結(jié)尾的詞語作下句的開頭，前后頂接，蟬聯(lián)而下，促使語氣銜接。又稱聯(lián)珠、蟬聯(lián)、連環(huán)。

例如：《傾國(guó)傾城》歌詞雨過白鷺州柳戀銅雀樓斜陽染幽草幾度飛紅搖曳了江上遠(yuǎn)帆回望燈如花未語人先羞心事輕梳弄淺握雙手任發(fā)絲纏繞雙眸所以鮮花滿天幸福在流傳 流傳往日悲歡眷戀所以傾國(guó)傾城不變的容顏 容顏瞬間已成永遠(yuǎn)此刻鮮花滿天幸福在身邊 身邊兩側(cè)萬水千山此刻傾國(guó)傾城相守著永遠(yuǎn) 永遠(yuǎn)靜夜如歌般委婉作用：總的說來：環(huán)環(huán)緊扣，引人入勝。具體地說：議事說理，準(zhǔn)確、謹(jǐn)嚴(yán)、周密。

抒情寫意，格調(diào)清新。狀物敘事，條理清晰。

參考資料：/view/42390【第9句】：htm。

【第5句】： 用對(duì)偶、排比、擬人的句子有哪些

【第1句】：對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近意思的修辭方式。

例如：白日依山盡，黃河入海流；落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。

【第2句】：排比是一種修辭手法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組（主謂/動(dòng)賓）或句子并排（三句或三句以上），達(dá)到一種加強(qiáng)語勢(shì)的效果。把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。

例如：同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步.

愛心是一縷照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

【第3句】：擬人，為修辭方法，指把事物像人一樣來寫，把原本不具備人的一些動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣的。例如童話里的動(dòng)物、植物能說話，能笑。

例如：連每一根小草都在跳舞。

風(fēng)雨能摧殘櫻花，但是沖風(fēng)冒雨，櫻花不是也能舒開笑臉么？

【第6句】： 修辭句30（對(duì)偶、比喻、擬人、排比5句）

比喻： 歷史是一座不斷生長(zhǎng)的山峰，我們永遠(yuǎn)看不到它的頂端，只能向下看著前人的路和過往的風(fēng)景。

（梵婀玲《白門柳記》） 只要想想，天地是廠房，深谷是車間，幕天席地，群山環(huán)拱，世界上哪個(gè)地方哪個(gè)紡織廠有這樣的規(guī)模呢？（吳伯簫《記一輛紡車》） 油光碧綠的樹葉中間托出千百朵重瓣的大花，那樣紅艷，每朵花都象一團(tuán)燒得正旺的火焰。（楊朔《茶花賦》） 這是一種像個(gè)小鐘兒似的紫色的花，像“滿天星”菊花似的密密麻麻簇生著。

（秦牧《草原的花》） 我們應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話。但主要的和首先的任務(wù)，是把那些又長(zhǎng)又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去。

（毛澤東〈反對(duì)黨八股〉） 擬人： 春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。 矮小而年高的垂柳，用蒼綠的葉子撫摸著快熟的莊稼；密集的蘆葦，細(xì)心地護(hù)衛(wèi)著腳下偷偷開放的野花。

（以上兩例來自郭小川《團(tuán)泊洼的秋天》） 真理總是悄悄地走進(jìn)勇敢者的心間，向他昭示智慧的魔力。 柳樹在小河邊聽著春之歌，微風(fēng)一吹它搖動(dòng)起像小辮子那樣的枝條，好像在說：“春天真美！” 一盆盆花草從冬天的沉寂中睡醒來，抖掉全身的枯枝敗葉，重新?lián)Q上了新裝。

春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。 矮小而年高的垂柳，用蒼綠的葉子撫摸著快熟的莊稼；密集的蘆葦，細(xì)心地護(hù)衛(wèi)著腳下偷偷開放的野花。

（以上兩例來自郭小川《團(tuán)泊洼的秋天》） 真理總是悄悄地走進(jìn)勇敢者的心間，向他昭示智慧的魔力。 柳樹在小河邊聽著春之歌，微風(fēng)一吹它搖動(dòng)起像小辮子那樣的枝條，好像在說：“春天真美！” 一盆盆花草從冬天的沉寂中睡醒來，抖掉全身的枯枝敗葉，重新?lián)Q上了新裝。

排比： 愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。 靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。

生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。 時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。

湖水是多么清澈，讓你能看到水中游戲的魚兒；湖水是多么的聽話，風(fēng)不吹，他不鬧；湖水是多么的可愛，風(fēng)來時(shí)，他調(diào)皮地嘟起小嘴巴，吹出一圈圈波紋。 落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。

因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B 。

對(duì)偶 門對(duì)千竿竹短無 家藏萬卷書長(zhǎng)有 各燈登閣各攻書 同椅倚桐同觀月 雙手推開窗前月 一石擊破水中天 千年龍?zhí)墩翮?萬里仙橋起祥云 毋意毋必毋固毋我 如切如磋如琢如磨 反問： 淮南的柑桔，又大又甜。可是這種桔樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的積，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔?那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛的小燕子嗎 如果沒有人們的辛勤勞動(dòng)，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？ 不耕耘怎么有收獲？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)？ 這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？ 反復(fù)： 百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。

百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 在我的后園，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹。

你大概知道，在中國(guó)，皇帝是一個(gè)中國(guó)人，他周圍的人也是中國(guó)人。 雪降落下來了，像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子在風(fēng)中飛，雪降落下來了。

（郭風(fēng)〈松坊溪的冬天——寫給孩子們〉）。

【第7句】： 跪求一個(gè)結(jié)合比喻擬人夸張對(duì)偶排比設(shè)問反問八種修辭手法的句子

請(qǐng)問如大俠一般玉樹臨風(fēng)的在下能戰(zhàn)勝狡猾、膽小、孱弱的閣下吧？

難道像盜賊一樣偷偷摸摸的老鼠能打敗聰明、勇敢、強(qiáng)壯的獅子嗎？

辛苦啊

上面錯(cuò)了，是設(shè)問啊。。

試問如大俠一般玉樹臨風(fēng)的在下可以戰(zhàn)勝蠢笨、膽小、軟弱的對(duì)手吧？

難道像戰(zhàn)神一樣威猛無比的獅子不能打敗癡愚、畏縮、懦弱的老鼠嗎？

汗。。。好難啊

順便說一下，比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問、反問，這里就七種修辭手法。哥都用到了。