【第1句】： 如何提高語(yǔ)言表達(dá)能力書(shū)

【第1句】： 強(qiáng)化詞、句訓(xùn)練。

句子是構(gòu)成文章的基本單位，而沒(méi)有豐富的詞匯知識(shí)和組詞造句的能力，那么寫(xiě)作就成了一句空話。要求學(xué)生用英語(yǔ)翻譯詞、句甚至短文。

在要求學(xué)生趙出句子中的錯(cuò)誤。【第2句】： 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)結(jié)合。

在聽(tīng)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)聽(tīng)寫(xiě)填空，經(jīng)過(guò)聽(tīng)-----記------寫(xiě)得過(guò)程，學(xué)生優(yōu)化了語(yǔ)段的理解， 詞語(yǔ)的搭配， 以及句型結(jié)構(gòu)的鞏固。 在讀的過(guò)程中，對(duì)于課文上的一些典型句子、精彩段落應(yīng)該背誦下來(lái)，變成自己的東西。

學(xué)習(xí)口語(yǔ)句型結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式往往是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的基礎(chǔ)。所以平時(shí)要進(jìn)行連貫性說(shuō)話訓(xùn)練，如不全句子、看圖說(shuō)話、復(fù)述等， 即完整地進(jìn)行語(yǔ)氣模仿，又富學(xué)生的寫(xiě)作素材。

【第3句】： 根據(jù)課文進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。中學(xué)英語(yǔ)課文內(nèi)容豐富，題材廣泛，是訓(xùn)練書(shū)面表達(dá)得好材料。

可以先練課文的縮寫(xiě)。 再練習(xí)課文的改寫(xiě)。

經(jīng)過(guò)縮寫(xiě)、改寫(xiě)訓(xùn)練后，進(jìn)一步要求學(xué)生能仿照課文自由寫(xiě)作。

【第2句】： 怎樣從語(yǔ)言運(yùn)用的角度分析句子的表達(dá)效果

一、不用修辭，屬語(yǔ)言質(zhì)樸，平實(shí)感人；

二、使用修辭，主要是8種修辭。

【第1句】： 比喻

化平淡為生動(dòng)

【第2句】： 借代

使形象突出，特點(diǎn)鮮明，引人聯(lián)想，具體生動(dòng)。

【第3句】： 比擬

色彩鮮明，描繪形象，啟人想象。

【第4句】： 夸張

態(tài)度鮮明，引起共鳴；揭示本質(zhì)，給人啟示；烘托氣氛，增強(qiáng)感染力；增強(qiáng)聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛。

【第5句】： 對(duì)偶

句式整齊，節(jié)奏鮮明；便于吟誦，易于記憶；表意凝煉，抒情酣暢。

【第6句】： 排比

前后聯(lián)結(jié)，結(jié)構(gòu)緊湊；文意通，語(yǔ)氣強(qiáng)勁；說(shuō)理透辟，條分縷析；節(jié)奏鮮明，抒情淋漓盡致。

【第7句】： 設(shè)問(wèn)

引人注意，啟發(fā)思考。

【第8句】： 反問(wèn)

語(yǔ)氣強(qiáng)烈，加重語(yǔ)勢(shì)，激發(fā)讀者的感情，給讀者造成深刻的印象。

【第3句】： 如何更好學(xué)習(xí)掌握文字表達(dá)表達(dá)能力

你首先要知道你想說(shuō)的是什么，熟練的掌握它，能夠做到毫不猶豫的脫口而出。

你還要知道，如果別人會(huì)有反饋的話，不利的反饋會(huì)是什么？我要怎么回答他。然后還是要知道你想說(shuō)的是什么，熟練的掌握它，能夠做到毫不猶豫的脫口而出。

最重要的，是你要深刻地領(lǐng)會(huì)你要說(shuō)的東西的深邃的內(nèi)涵，包括他周邊的知識(shí)，相關(guān)的案例，實(shí)踐的東西，不斷地總結(jié)，不斷的重復(fù)。

人沒(méi)有天生會(huì)說(shuō)話的，都要靠自己說(shuō)出來(lái)才可以。你現(xiàn)在的階段如果是怕開(kāi)口，就把你要說(shuō)得先跟你的家人說(shuō)，直到熟練；再跟你的朋友說(shuō)，可能有些不好意思，沒(méi)關(guān)系，說(shuō)到熟練；再跟你的同事說(shuō)，你的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)。

跟人講話的時(shí)候，可以放慢語(yǔ)速，用相對(duì)溫和的聲音，或者準(zhǔn)備一個(gè)基本的圖表、簡(jiǎn)報(bào)協(xié)助你。

等你說(shuō)得多了，你再去關(guān)注怎么能夠說(shuō)得更好，怎么靈活的應(yīng)對(duì)別人的反饋。

【第4句】： 怎樣利用高三教材進(jìn)行書(shū)面表達(dá)

書(shū)面表達(dá)是一個(gè)很綜合的問(wèn)題。里面涉及到了單詞，句子，語(yǔ)法，連接詞等等。

單詞就是要背的了。很簡(jiǎn)單。

句子就是要多讀多背，我曾經(jīng)把高中三年的英語(yǔ)閱讀都背過(guò)，這是個(gè)日積月累的過(guò)程，

語(yǔ)法是在句子連續(xù)的基礎(chǔ)上構(gòu)成的。

連接詞關(guān)系到整個(gè)書(shū)面表達(dá)的層次分，連接詞用的好，整個(gè)書(shū)面表達(dá)的基礎(chǔ)分就提升了。語(yǔ)法沒(méi)什么錯(cuò)誤的話，分值相應(yīng)會(huì)得高的。建議你去書(shū)店買(mǎi)本高中用的書(shū)面表達(dá)，不一定是要把書(shū)里的書(shū)面表達(dá)都背下來(lái)，

只要挑里面一些典型的，考試總考的類型作文，仔細(xì)分析每個(gè)句子的成分，把好的，精彩的連接詞 比如說(shuō)what'more.besides之類的。.挑出來(lái)背一背就行了

總的來(lái)說(shuō)，單詞是基礎(chǔ)，

提高分?jǐn)?shù)的重在連接詞和句子構(gòu)成，多寫(xiě)一些高中學(xué)過(guò)的語(yǔ)法，比如說(shuō)定語(yǔ)從句之類的。就好了。但如果語(yǔ)法弄不明白，寫(xiě)句子沒(méi)有把握的話，還是保守一點(diǎn)，寫(xiě)簡(jiǎn)單的就好了。

【第5句】： 怎樣分析、解答句子的表達(dá)效果

句子的表達(dá)效果，其實(shí)指的是句子表達(dá)的優(yōu)點(diǎn)、特色、作用等。

能準(zhǔn)確地分析、解答句子在文中的表達(dá)效果，是新課標(biāo)對(duì)現(xiàn)代文閱讀的一項(xiàng)基本要求。同學(xué)們掌握好分析、解答句子表達(dá)效果的方法是很有必要的，它能反應(yīng)一個(gè)人的理解分析能力，思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。

句子的表達(dá)效果通常是以問(wèn)答題的形式出現(xiàn)，提問(wèn)的方式有俯骸碘繳鄢劑碉烯冬樓：（1）某個(gè)句子在文中有什么表達(dá)效果？（2）試分析某個(gè)句子在文中的表達(dá)效果。（3）某個(gè)句子在表達(dá)上有什么優(yōu)點(diǎn)（好處）？（4）某個(gè)句子在表達(dá)效果上有什么作用？（5）某個(gè)詞語(yǔ)在表達(dá)上的作用是什么？……對(duì)同一個(gè)句子來(lái)說(shuō)，盡管提問(wèn)的方式不盡相同，但分析、解答的思路、方法應(yīng)該是一樣的。