每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

相信執(zhí)著作文300篇一

他今年36歲了，一米七八的個(gè)，頭發(fā)短短的，眼睛大的像顆彈珠，雖然他是那樣的普通，可他碰到事情卻很認(rèn)真，一定要弄清楚為止。

記得那次我在做奧數(shù)作業(yè)的時(shí)候，爸爸突然出現(xiàn)在我的眼前，指著一道題目說：“兒子，你這道題做錯(cuò)了！”

我看著題目，想了想，說：“哪兒做錯(cuò)了呀？我可不覺得。不信你問老師，或者看答案，甚至你可以問這本書的作者。”“那么……我們先按照題目的要求來填。”按照題目的要求，是我對(duì)的，爸爸不服氣地說：“不行，這樣不能算你對(duì)，我們看答案。”

一看答案，還是我對(duì)。

爸爸氣乎乎地說：“有可能這本書的答案錯(cuò)了，我們?cè)賳枂柪蠋煛！?/p>

我們又上網(wǎng)問老師，老師仔細(xì)認(rèn)真的給我們講解了一遍，當(dāng)然，我的答案是對(duì)的。這下，爸爸終于搞明白了，并肯服輸了。

瞧，這就是我的爸爸，一個(gè)執(zhí)著的爸爸。

相信執(zhí)著作文300篇二

專注于心做一件事情，雖說成功的概率不會(huì)是百分之百但至少已經(jīng)成功了百分之六十。為什么比正常概率的一半還高了百分之十呢？因?yàn)閳?zhí)著。

很多時(shí)候，做不好一件事情不一定是真的做不好或者不擅長，而是因?yàn)樽约簺]有堅(jiān)定下去的決心，也或許是沒有必須要做好的態(tài)度。這就是我們很多人所面臨的缺點(diǎn)是之一了。對(duì)于學(xué)生時(shí)代的小孩兒來講，做完家庭作業(yè)就是一項(xiàng)最好的例子。在父母的監(jiān)督范圍之內(nèi)，作業(yè)寫完是很容易的事情，但是如果沒有人監(jiān)督的話，孩子就很容易忘掉作業(yè)這回事兒而去玩耍。只有在面臨必要的時(shí)刻，才會(huì)投以全部的熱情去完成，如果稍有松懈的機(jī)會(huì)，就會(huì)有半途而廢的可能。

做事情也是這般，如果沒有決心必須去實(shí)現(xiàn)，那么想要真正的完成就并不會(huì)那么容易了。

知名作家林清玄每天堅(jiān)持寫作，日復(fù)一日，年復(fù)一年才有了如今的名譽(yù)。

馬云，一個(gè)如今享譽(yù)全球的阿里巴巴創(chuàng)作者，在曾經(jīng)面對(duì)失敗不氣餒的臉龐成為了眾人所樹立的標(biāo)桿。

敬漢卿作為一個(gè)如今的知名主播，在訴說過去的時(shí)候也是帶著淚痕。如果不是堅(jiān)持和相信以及那份執(zhí)著，又怎會(huì)獲得如今的成功和死神之子的綽號(hào)。

相信自己的堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著，比中途放棄要來的重要太多。

相信執(zhí)著作文300篇三

寫完作業(yè)洗完澡以后，已經(jīng)快九點(diǎn)了，媽媽說：“快點(diǎn)，講完故事，咱們趕緊睡覺！”我說：“昨天就沒有寫博客了，今天再不寫都兩天沒寫了。”媽媽說：“明天還要早早起床，中午又沒有睡覺，今天就不寫了吧！”我大聲喊：“反正我也要寫，十點(diǎn)、十一點(diǎn)、十二點(diǎn)我也要寫！”

媽媽說：“要寫什么，你自己先好好想想！”然后，我認(rèn)真地想著，媽媽突然來到我身邊說：“有了，今天就寫咱們剛才的對(duì)話。”于是，這篇文章就產(chǎn)生了。

執(zhí)著六年級(jí)學(xué)生作文5

這次在很多地方，都下了很大的雨，導(dǎo)致在有些地方發(fā)生了洪水。我在新聞上，看到了四川和重慶的情況，我就來給大家分享一下我所看到的吧！

在重慶市，那里的災(zāi)情很嚴(yán)重，那些愿為人們伸出援助之手的消防官兵們，劃著小船，穿著救生衣，來救那些需要幫助的人。我看到有一家火鍋店，它的門口都有漂著的桌子和椅子，因?yàn)槟抢锏乃呀?jīng)快要淹過上面的門牌了，他們?nèi)韵滤疇I救人們。

他們那種執(zhí)著，只要有一絲希望的精神，令我們感動(dòng)。

相信執(zhí)著作文300篇四

回憶又定格在6年前，那個(gè)小女孩，因病耽誤了一年學(xué)業(yè)，我去醫(yī)院看望她。那年是深秋，我坐在她病床旁。

“可以告訴老師，你喜歡什么?”

“聽故事。” 她歪著腦袋，笑瞇瞇地看著我。

“媽媽說我以后會(huì)認(rèn)識(shí)很多字，還會(huì)給我買很多故事書，我最喜歡聽《小美人魚》的故事。” 我買了拼音版的《安徒生童話》給她。雖然她讀得很慢，但她很認(rèn)真地一個(gè)字一個(gè)字的指著讀，但是一篇故事還沒讀一半孩子就沒有力氣讀下去了，只見她臉色蒼白無力，不停地咳嗽，喘息，呼吸困難。

“快躺下，不要說話，等你病好了老師教會(huì)你認(rèn)很多字。”我焦急地說。

“老師，我聽醫(yī)生的話，也聽媽媽的話，你可不可以告訴醫(yī)生，我想回家，想去學(xué)校，不要在這里了。”她說。

“你看!這是什么?”我拿出了同學(xué)們祝福的卡片，上面密密麻麻地寫著“每天和你在一起”的祝福。

她開心地笑了，我也笑了……

一個(gè)健康人給病人送一束花，這個(gè)病人就有了抗?fàn)幉∧У?勇氣了，讓自己的生命為他人開一朵花，為他人燦爛一片心地，增加一縷溫馨，用自己的心為他人做圃。

種一棵為別人開花的心，為別人繽紛的真情，為別人的生活絢麗而付出的魂魄!