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支教隊(duì)工作總結(jié) 支教團(tuán)隊(duì)總結(jié)匯報(bào)

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支教隊(duì)工作總結(jié) 支教團(tuán)隊(duì)總結(jié)匯報(bào)

當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!

支教隊(duì)工作總結(jié) 支教團(tuán)隊(duì)總結(jié)匯報(bào)篇一

一、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各種事宜和活動(dòng),協(xié)助隊(duì)長的工作。包括前期的招生宣傳,中期的授課和安全問題、后期的調(diào)研和文藝匯演,各個(gè)小組分工完成各項(xiàng)任務(wù),有時(shí)也是各組協(xié)作完成,然后身為副隊(duì)長,必須要督促各組完成各項(xiàng)任務(wù)并且也參與到他們的任務(wù)當(dāng)中,幫助隊(duì)長減輕負(fù)擔(dān),也為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的完成各項(xiàng)任務(wù)提高了效率。

二、負(fù)責(zé)整個(gè)支教過程中的安全問題。在此次活動(dòng)中,安全問題是我們不容馬虎的,安全永遠(yuǎn)是第一位,所以作為安全組的組長,保障和維護(hù)學(xué)生和志愿者的安全是我義不容辭的責(zé)任;當(dāng)然,在此次的支教活動(dòng)中,沒有出現(xiàn)任何的安全問題,支教過程中一切都很順利;在擔(dān)任安全組組長的過程中,明白了安全問題的嚴(yán)重性,任何時(shí)候都要以安全為重,是做事的保障和前提。

三、在此過程中,我也擔(dān)任初中班的班主任,這個(gè)是我覺得在支教過程中最有意義,最值得總結(jié)的事,這也是我為我以后的工作積累經(jīng)驗(yàn);身為接近60人的班級(jí)班主任,我的壓力是很大的,在此過程中,要整理60個(gè)人的信息,熟悉他們的家庭情況,記住他們的名字,教授他們知識(shí),班級(jí)的紀(jì)律等等,這些事都是我?guī)О嗨龅氖虑椋矣X得很有意義,很令人難忘,也奠定了我今后在從事教師崗位的基礎(chǔ),積累了不少的經(jīng)驗(yàn),因此在擔(dān)任初中班班主任的過程中確實(shí)收獲不少,也成長不少。

四、當(dāng)然在此次活動(dòng)中,我也有做的不足的地方:隊(duì)長安排的事沒有及時(shí)地完成,形成了拖拉的習(xí)慣;在調(diào)研過程中,存在語言的溝通問題,有些問題不好直接詢問;在授課方面,課堂不夠活躍,積極性不高,還有課堂時(shí)間把握地不是很好,所以在今后這些問題都是需要我去改正的。

因此,在本次支教過程中,總體來說還是很好的,各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成,雖說艱辛,但很有意義,很值得去回憶和思念,收獲滿滿,希望盛夏之光永遠(yuǎn)照耀唐莊,給那些孩子們帶去溫暖和快樂,希望他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步,也是對(duì)自己的工作有一個(gè)交代。

支教隊(duì)工作總結(jié) 支教團(tuán)隊(duì)總結(jié)匯報(bào)篇二

我是湘西大山里的孩子,但自小家里條件都還算可以。初中開始就在長沙讀書,也算得上是無憂無慮。是典型的90后,還沒學(xué)會(huì)辛苦,但是先學(xué)會(huì)了怎樣享受人生。挨窮,放牛,揀柴,這些似乎都是和我平時(shí)的生活完全不相干的詞。但在這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)里,讓我好好的體會(huì)了一回。

此次三下鄉(xiāng)我主要是負(fù)責(zé)隊(duì)伍的攝影任務(wù)和調(diào)研,每天只要有故事,就會(huì)有我,雖然在照片里,我似乎是隱形,但我才是真的無處不在。在這座翠巒環(huán)抱的小村里,我沒有看見因貧困潦倒而讓現(xiàn)實(shí)的殘酷壓垮身軀的人們,我看到的是一張張對(duì)美好生活充滿希冀的笑臉。他們每天迎接著燦爛的朝陽開始每天的工作,就算再累,休息片刻,唱唱歌,感受習(xí)習(xí)微風(fēng),又能重新充滿力量。

我每天都跟小朋友一起放牛,他們的熱情,朝氣,善良,無時(shí)無刻不在感動(dòng)著我。我們一起做游戲,一起唱歌,一起嬉鬧,他們還送給我們一束束的百合花,每當(dāng)看著這些花兒,感動(dòng),油然而生。每次放完牛回家的路上,他們還會(huì)問我很多的英文單詞。他們的渴望,讓我覺得我所獲得的一切都是那么的幸福。

我去過很多小朋友的家做過家訪,村民們的熱情,回蕩在整個(gè)山間揮之不去。我們幫那些村里年邁的老人干干活,給他們捶捶背、按按摩,贈(zèng)送藥物,給予一些力所能及的幫助。老人們就會(huì)感動(dòng)到熱淚盈眶,那份善良,那份濃重的人情味。讓我深深的感受到什么叫做投我以木桃,報(bào)之以瓊瑤。施比受更加快樂。

有一次家訪,剛好碰見村民家在曬玉米,我們也就幫起了忙。阿姨奶奶,怕我們累著不停的叫我們不要再做,還給我們搬出了凳子。噓寒問暖,說要我們跟她們一起吃飯,那份熱情讓我感動(dòng)萬分。這是龍騰、龍耀兩個(gè)小朋友的家,我們?nèi)サ臅r(shí)候他們倆還在學(xué)校,家里平時(shí)只有奶奶和患有殘疾的媽媽,爸爸也有殘疾,但是外出打工了,長時(shí)間不能回家。平時(shí)兩個(gè)小孩子還經(jīng)常幫忙做飯、做家務(wù),那天中午的飯就是他們兩做的。兩個(gè)小孩,很懂事、很乖,我們剛來的時(shí)候,還幫我們一起清理校園里的垃圾,上課也十分認(rèn)真。他們兩的成熟懂事令我感到敬佩不已。讓我更加覺得自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的夢想,當(dāng)一個(gè)好醫(yī)生,為更多需要幫助的人,提供幫助。

還有一個(gè)叫靈美的女孩,有一次我們一起準(zhǔn)備去放牛,她跟我們說家里有事,要我們過去一下。我們就急忙趕了過去。到了之后才發(fā)現(xiàn)原來是要請我們吃飯,已經(jīng)盛好了滿滿的幾大碗。我們平時(shí)家訪,就算是餓著,也會(huì)跟熱情的村民們說我們吃過了,免得添麻煩。但是這次似乎不管用了。盛情難卻,我們都吃了起來。菜只有一個(gè),南瓜,對(duì)于從小在城里生活的我們,就一個(gè)菜,實(shí)在是難以下咽,可是吃完那滿滿的一碗南瓜后,爺爺又給我們添了滿滿一碗,后來靈美又給我們添了一次。大家都在拼命的塞,可也止不住的感動(dòng)著。我們一邊吃一邊聊,問靈美吃了沒有,她才去盛。但只是盛了一碗南瓜湯,問她為什么不吃飯,她卻說她就愛喝這湯。我們猜是沒有了。

從來沒有人會(huì)對(duì)我熱情到如此地步,這是要怎樣的情分才能做到這樣啊。這次三下鄉(xiāng)讓我學(xué)會(huì)了很多,感動(dòng)了很多,也懂得了很多。對(duì)生活也充滿了更多看法,更加珍惜。此刻起,我一定會(huì)盡自己的能力去幫助更多的人。

支教隊(duì)工作總結(jié) 支教團(tuán)隊(duì)總結(jié)匯報(bào)篇三

作為一個(gè)很少參加這種團(tuán)體活動(dòng)的我來說,這次都良田支教活動(dòng)是一次很豐富的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)。以前團(tuán)隊(duì)對(duì)于我,就是同熟悉的人相處,同熟悉的人互相照應(yīng)就行。其實(shí)我那種思想就大大的錯(cuò)了,加入“讓愛飛揚(yáng)”團(tuán)隊(duì),經(jīng)歷了許許多多只有團(tuán)隊(duì)才能完成的事情,我們互相照應(yīng)、集體商量,特別是在支教那塊,大家每天晚上集思廣益,總結(jié)支教內(nèi)容、交換支教經(jīng)驗(yàn),團(tuán)結(jié)的力量是不言而喻的了,團(tuán)隊(duì)中有種叫紀(jì)律性的東西,大大小小的錯(cuò)誤讓我在課堂上學(xué)到的有關(guān)團(tuán)隊(duì)的理論知識(shí)得到了真真切切的實(shí)踐,從實(shí)踐中體會(huì)到這種紀(jì)律性就是要嚴(yán)格遵守團(tuán)隊(duì)的安排,不以個(gè)人為中心,集體利益高于一切等,在親身經(jīng)歷的感受中成長,學(xué)習(xí)前所未聞的生活經(jīng)驗(yàn),讓我受益匪淺。

在支教活動(dòng)中,我擔(dān)任了中班小朋友的班主任,第一次走上這么正式的講臺(tái)上,一遍又一遍的掃視著中班三十幾位小朋友們可愛天真的面孔,感覺到很新鮮。因?yàn)樵S許多多的第一次,又不是特定的教師專業(yè),站在講臺(tái)上雖說大部分是興奮和激動(dòng)著的,但是難免有些緊張和語無倫次,大聲的說話總覺得有點(diǎn)不太適應(yīng)。考慮到要記住小朋友們的名字,加深對(duì)他們的了解,在第一節(jié)課上,我讓小朋友們作自我介紹,說說自己的愛好等等,在講臺(tái)上他們并不是都活潑調(diào)皮,有些小朋友很拘束內(nèi)斂,一個(gè)個(gè)新面孔卻有一個(gè)幾乎共同的愛好――看電視。渴望以及對(duì)大山外世界充滿著無限遐想的新奇感,看電視充斥著留守兒童的課余生活,可由于要幫年邁的爺爺奶奶分擔(dān)家務(wù),于是看電視有時(shí)也會(huì)變得奢侈。在我看來,中班三十幾位留守兒童的生活是孤寂的,他們內(nèi)心或多或少的存在些許的自卑感,給我特別深的印象是有些孩子表現(xiàn)出來的是不敢正視人眼睛的“文靜”!我呆呆地望著孩子們,沒有任何的語言能力去評(píng)價(jià)他們,我們不能說他們可憐,因?yàn)楦改覆辉谏磉叄欠N連撒嬌都沒地兒使的他們又是怎樣默默的堅(jiān)強(qiáng)著、勤奮著、懂事著的。

通過了解,我知道他們的作息時(shí)間,小朋友們一般五點(diǎn)就起床了,起床后他們有的去放牛,有的在家做飯,有的干其他的活兒,總之他們在早上上課之前已為家里做了大量的事情。中午,離學(xué)校遠(yuǎn)一點(diǎn)的小朋友就不能回家吃飯了,可也沒有帶飯,只能餓著肚子。傍晚放學(xué)回家,同樣要干活,也不知道晚飯的時(shí)間要到什么時(shí)候了。七八歲的小朋友除了上學(xué)每天還承擔(dān)著如此大的家務(wù)活,有時(shí)候蓬亂的頭發(fā),沾滿了泥土的花臉,一雙赤腳匆匆忙忙跑來上課,讓人看了很心疼,但是看到他們毫無怨言,絲毫沒有懶惰的想法,依然每天充滿笑容,積極樂觀,又為他們很驕傲。有一次,一位小朋友捂著肚子,眼里含著淚水,對(duì)我說:“姐姐,我肚子疼。”當(dāng)時(shí)我一看,明明指的是胃那個(gè)地方呀!小小年紀(jì)就鬧上了胃病,當(dāng)時(shí)我就立馬帶他去吃飯,但是他掙扎著硬是不跟我走,搖著頭說著“不要不要”,現(xiàn)在我還在想在那樣的情況下為什么不吃我們的飯,可能是從小的貧困生活練就了他們的一身傲骨吧!

我也沒有特別的調(diào)查班上有過胃疼的小朋友,但是從他們的飲食習(xí)慣以及從調(diào)研隊(duì)里得到的結(jié)果可以肯定,小朋友們的溫飽問題沒有得到很好的解決,而更不用說因?yàn)殚L身體而缺乏營養(yǎng)的問題了。爺爺奶奶要帶好幾個(gè)弟弟妹妹,哪有時(shí)間和精力給他們送吃的,從小就能吃苦耐勞具備了獨(dú)立自強(qiáng)等高尚品質(zhì)的孩子們,希望他們能夠永葆那份堅(jiān)定執(zhí)著,走出大山,創(chuàng)造自己的未來。

他們很愛學(xué)習(xí),無論什么課,他們都會(huì)用掌聲歡迎老師給他們上課,這種純天然的熱情是這里生活的人們的共同語言。上課的時(shí)候,一雙雙小眼睛總是那么有神,目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師,望著黑板,他們充滿了對(duì)知識(shí)的渴望,想了解外面世界的熱情非常高。他們好奇飛機(jī)的自由自在、愛聽似有似無的童話故事。課余時(shí)間,我們和小朋友們一起打球、做游戲、下棋……從來沒有一個(gè)小朋友因?yàn)橥胬哿硕型静煌媪说模徽撎栍卸嗝土遥賵錾系幕覊m揚(yáng)起了多少,孩子們喜愛玩耍天性使得他們的熱情只增不減。我們的隊(duì)友們也不示弱,和小朋友們盡情到底。記得那次老鷹抓小雞的游戲,中午時(shí)分,烈日當(dāng)頭,我做“母雞”為了保護(hù) “小雞”,累的我真是稀里嘩啦的,但是非常非常的開心。

有一次課上,要他們談自己的夢想,他們長遠(yuǎn)的夢想倒是五花八門,有的是當(dāng)發(fā)明家、造火箭、飛機(jī)、科學(xué)家、畫家……眼前的目標(biāo)很統(tǒng)一――希望同學(xué)們不要打架,要好好學(xué)習(xí),要成為好朋友。多么可愛無邪的孩子們呀!他們聽媽媽的話在學(xué)校里不能打架,要好好學(xué)習(xí),現(xiàn)在來鼓勵(lì)自己的同班同學(xué)也要如此。在夢想談到一半的時(shí)候一位女同學(xué)跑上講臺(tái),沉思了一下,然后對(duì)著下面的同學(xué)們說:“我想永遠(yuǎn)和爸爸媽媽在一起生活,永遠(yuǎn)都不分離。”,我被震撼到了,可能因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)留守兒童,與我兒時(shí)的記憶產(chǎn)生了共鳴吧!這種缺乏的母愛和父愛我深深地有體會(huì)。下面的小朋友們?nèi)堪察o下來,就那一句話幾乎讓教室里鴉雀無聲!因?yàn)槟鞘切∨笥褌円恢辈卦谛闹械牟桓疑莩薜膲簟H畮讉€(gè)小朋友的夢,不是,是所有留守兒童的夢,可夢太真了!除了說父母是出去賺錢給我們和弟弟妹妹們買新衣服、新玩具,除了說父母也想和我們生活在一起,只是不得已,除了說好多好多的安慰給他們聽,我再不能解釋什么了,因?yàn)槟切慕Y(jié)不是說解就能解開得了的。在各種無奈中,我祈福,我希望所有的孩子們能夠在堅(jiān)強(qiáng)與快樂中成長起來,走出這種陰霾,走出這種思念的悲哀。

我?guī)е鴮?duì)留守兒童的關(guān)愛來到都良田小學(xué),來之前我心里充滿了幻想:我要讓他們變得快樂和自信,走出因?yàn)槟笎酆透笎鄄怀38S的的陰影和自卑,然后讓他們得到更多的溫暖。但是遺憾的是我感覺我沒有做夠,在這條愛心的道路上我還有很多的溫暖沒有來得及送出,很多的關(guān)愛沒有來得及奉獻(xiàn),當(dāng)然還有很多的不足需要彌補(bǔ)。

我希望當(dāng)我踏上這條“讓愛飛揚(yáng)”的船之后,我就能永遠(yuǎn)的和大家一起航行下去;我希望全社會(huì)的人們關(guān)注生活在底層的勞動(dòng)人們和孤寂的兒童;我希望全社會(huì)的人們能夠一起:希望他們健康的成長,努力地上進(jìn)!

支教隊(duì)工作總結(jié) 支教團(tuán)隊(duì)總結(jié)匯報(bào)篇四

風(fēng)拂過晚霞,夢揉碎淚光,夕陽劃過臉龐。生命中,很多事,現(xiàn)在不做,以后便沒有機(jī)會(huì)再做。其實(shí)一直以來,真的想對(duì)保國強(qiáng)由衷的說聲謝謝。第一次見到保國強(qiáng),覺得他是那種很靠得住的人,然后邀請他加入我的支教團(tuán)隊(duì),先是看到他的什么都不怎么成熟,然后到現(xiàn)在基本上什么都還是能做得很好,覺得真的感到有點(diǎn)欣慰。從一開始,募捐書籍、衣物、玩具這些,我都是動(dòng)了動(dòng)嘴,提出一些想法,具體所有的實(shí)施都是他在弄,他大部分是帶著蔣先歡、蘇凝剛在弄,還有孫松、李賀、梓涵、韓磊、福平、侯迪、劉瀧等等也幫了很多的忙,付出了很多很多。有時(shí)還把他的兩個(gè)室友叫來幫忙,然后自己掏錢為他們買水、買飯,我看著真的覺得這個(gè)人非常的實(shí)在,也非常的感動(dòng)。說句實(shí)話,在6月25號(hào)考完試后,我讓他去收集這些東西的時(shí)候,我真的沒想到他會(huì)做得這么的好,而且做事這么的踏實(shí)。可以說這次支教活動(dòng)保國強(qiáng)真的付出了很多很多,成立協(xié)會(huì),到做協(xié)會(huì)的工作,他也做了很多很多。有時(shí)我開玩笑稱:孟義軍怎么就沒發(fā)現(xiàn)你這個(gè)奇葩呢!看到他寫的日記,是的,文采不華麗,但是我看得出,用心在寫。勤奮和踏實(shí)永遠(yuǎn)是贏得人生的法寶,強(qiáng)哥,謝了,謝謝你為協(xié)會(huì),為兄弟們付出的這么多。

我來自青海,作為一個(gè)從農(nóng)村里出來的人,本身就有那種對(duì)大自然傾賴、對(duì)大山的熱愛、對(duì)大河的追求。大自然妙生萬物,家鄉(xiāng)的大山、家鄉(xiāng)的大河、還有家鄉(xiāng)那些粗獷豪放的他們,無一不讓我思戀。在南京上大學(xué)后便離開了我可愛的家,離開了那養(yǎng)育我的山山水水,離開了曾今陪伴我的那些人兒。

高中三年我一直受到別人的資助,這很大程度上幫助我順利完成了高中學(xué)業(yè)。上大學(xué)后我覺得每日不能只是簡單地學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺,要做一些真正有意義的事。大一下學(xué)期看到學(xué)校的至善黔程支教協(xié)會(huì)要招募暑期支教的志愿者,便去聽了他們的宣講會(huì)。聽完宣講會(huì)了解到他們?nèi)サ牡胤揭彩谴笊嚼铮彩悄欠N偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,看到他們播放支教期間拍攝的視頻,那些孩子天真的笑容,仿佛就是我小時(shí)候的樣子。我于是決定要好好寫報(bào)名表,一定要去這次支教活動(dòng)。但是,在一面的時(shí)候我就被刷了,可能他們問問題時(shí)我回答的不太好。我比較失望,我回歸大山的熱情就這樣停留了下來。后來一位好友給我說他要組織去云南的支教,我就趕緊加入了。這位好友就是龍哥,他是東南大學(xué)緣夢彩云協(xié)會(huì)(原東南大學(xué)愛心社)的會(huì)長,就這樣我們開始組織策劃暑期支教。

經(jīng)過大家的一起努力,支教活動(dòng)確定了下來,去的地方是云南省昭通市彝良縣。此次支教我們學(xué)校總共有12個(gè)隊(duì)員,活動(dòng)分兩個(gè)部分,第一是去彝良一中宣講,第二是到簸迤小學(xué)支教。所有的工作確定后,我們便開始前期準(zhǔn)備。6月24日考完高數(shù)后,我們就開始募集物資,包括書籍,衣服,雨傘,文具等等。從6月24日到7月2日的十天時(shí)間里我們大概募集了衣服693件,書籍2827本,還有其他一些東西。后來我叫其他幾個(gè)朋友,我們花了一天半的時(shí)間整理和洗衣服。最后我們將挑選出來的550件衣服和其他一些東西寄往了云南。

7月8日我們我們很激動(dòng)的踏上了去往云南的火車,一路上河流、平原、山川一 一掠過。在路上顛簸了兩天時(shí)間我們才到云南省昭通市,又坐車走了兩個(gè)多小時(shí)的山路到了縣城。彝良縣城是四面環(huán)山的,中間有條河流,縣城隨著河蜿蜒形狀游走下去。大街上忙忙碌碌的景象,滿是喜悅的氣氛。

接下來我們就在這個(gè)小小的縣城里進(jìn)行了為期6天的宣講。宣講總共講了三場,都是給那些高二升高三的孩子講,一場場宣講,對(duì)他們來說是一次次愛的鼓勵(lì),是讓他們奮勇向前的動(dòng)力。沒有比人更高的山,也沒有必要去懼怕前路的艱難險(xiǎn)阻。我曾今很喜歡一句話:人生就是永無休止的奮斗,只有在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲,這樣的生活才是充實(shí)的,精神也會(huì)永遠(yuǎn)年輕。在彝良一中宣講時(shí),我也用這句話鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去。因?yàn)閷?duì)于我們這些從農(nóng)村出來的人,基礎(chǔ)教育不好,眼界也很狹窄,世界那么大,只有付出比別人十倍或更大的努力,才有機(jī)會(huì)從那個(gè)偏遠(yuǎn)落后的小山村走出來。只有自己的付出達(dá)到了一定的量,才會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化。天道酬勤,沒有徒手而得的收獲,堅(jiān)持下去才會(huì)有收獲。做每一件小事,只要做到極致,你就是天才。宣講結(jié)束后彝良一中的學(xué)弟學(xué)妹還聯(lián)系我們說:“看著身邊的人一點(diǎn)點(diǎn)的改變,一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,我感到喜悅,大概是被你們的慷慨陳詞,繪聲繪色的演講,那份為夢想拼搏的執(zhí)著以及強(qiáng)大的毅力所感染吧,是你們再度上我們?nèi)计鹦闹锌忌虾么髮W(xué)的強(qiáng)大信念。”宣講就這樣結(jié)束了,我們也沒有想到我們的幾場宣講能帶給他們那么多的正能量,看到他們的這些話時(shí),我覺得我們做的很值,真的為他們鼓起了勇氣與信心。

記得上高中時(shí),聽過一場“唐成”感恩勵(lì)志演講,是由著名演講家張旭坤的弟子唐成演講的。那時(shí)候是高二下學(xué)期期末,宣講中留給我印象最深的是它帶給我們的那首《從頭再來》。“心若在,夢就在,天地之間還有真愛,看成敗,人生豪邁,只不過是從頭再來。”不管以前自己做得怎樣,自己從現(xiàn)在努力了一切都還來得及,畢竟還有一年的時(shí)間,只要自己付出了十倍或是百倍的努力,一定就會(huì)有收獲的。每個(gè)人都應(yīng)該相信:有志者,事竟成,破釜沉舟百二秦關(guān)終歸楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。給彝良一中幾個(gè)提問的學(xué)生說完這些,我覺得自己這次宣講中也真正做到了自己應(yīng)該做的,至少給他們一些自己從農(nóng)村走出來的經(jīng)歷,不管怎樣都對(duì)他們有或多或少的激勵(lì)作用。彝良一中宣講過后,我們便奔赴下一段路程--簸迤小學(xué)支教。

17號(hào)早上6點(diǎn)鐘,我們向簸迤出發(fā)了。本來在彝良縣城調(diào)整了幾天的我們又有點(diǎn)激動(dòng)了,畢竟縣城還算是相對(duì)比較發(fā)達(dá)的地方,還沒有到真正的山區(qū)。彎曲的山路,顛簸的車廂,一種熟悉的感覺已經(jīng)漸漸的浸入到我的心里--大山,我熱切期待的大山,雖然這與生我養(yǎng)我的地方相隔幾千公里,但是大山的那種氣息足以親近到我的身邊,大山的粗獷與豪放仿佛激起我熱情澎湃的心,我終于又有了一種家的感覺。

因?yàn)槁飞隙萝嚕竭_(dá)簸迤小學(xué)已是下午兩點(diǎn)鐘,恰遇學(xué)校老師們正在改卷,然后學(xué)校校長就叫我們?nèi)退麄兏木恚盍舜蟾乓粋€(gè)多小時(shí),試卷改完了,學(xué)校老師給我們做了點(diǎn)飯。接下來就是招生和住宿了。那天晚上因?yàn)楦鞣矫嬖颍覀儧]有拿到鋪蓋,晚上我們就找了幾張桌子拼起來,睡在桌子上,沒有任何蓋的東西,就只穿了一個(gè)短袖,雖然以前在家鄉(xiāng)跟父親去賣土豆從五年級(jí)到高一的每年暑假都睡過大街。但是簸迤是地處大山,而且在山頂上,天氣都比較涼,第二天早上我還是被凍醒了。學(xué)校的陳校長也很支持我們的工作的,起來之后學(xué)校陳校長將廚房的鑰匙拿給我,也是幫我們解決了做飯工具的問題。到后面就是招生了。

要讓學(xué)生來學(xué)校上課,主要在于家長,于是我們親自去找簸迤村張自才支書,在簸迤村張自才支書的大力支持下,第一天上午大概有20個(gè)左右的家長來參加我們的家長會(huì),到下午已陸陸續(xù)續(xù)有50個(gè)左右的學(xué)生家長來參加家長會(huì)了。第二天,又有好多學(xué)生家長來,第二天下午,我們大概接收了50多名學(xué)生,我們就開始對(duì)他們分班教學(xué)了。到20日早上,大概有100多個(gè)學(xué)生來上課了,支教隊(duì)的每一個(gè)人都很欣慰。因?yàn)閷W(xué)校是去年彝良縣9.7地震的受災(zāi)地,教學(xué)樓等所有建筑都倒塌了,除了我們住宿的教室,和學(xué)校的一間辦公室,我們的可用教室就只有4間了,而且教室都是活動(dòng)板房,用泡沫、鐵皮做墻壁的那種,教室空間有點(diǎn)小,隔音效果也很差。所以我們分班的時(shí)候,只能將一二年級(jí)分到一個(gè)班,三四年級(jí)一個(gè)班,五六年級(jí)一個(gè)班。后來又有好多學(xué)生來上課,最后確定了的學(xué)生大概有200個(gè)。不過讓人頭疼的是,每個(gè)班50多個(gè),一間小小的教室已經(jīng)很擠了,后來又有20個(gè)左右的學(xué)前班同學(xué)來上課,還有20多個(gè)初中生。我們也根據(jù)教室資源將初中生分了一個(gè)班,學(xué)前班的學(xué)生就很無奈的被送回了家,因?yàn)閷?shí)在是沒有教室坐得下他們了。后來,學(xué)生也穩(wěn)定了,我們的教學(xué)工作也慢慢地開展了。我們開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語(除一二年級(jí))、自然、思想品德、音樂、美術(shù)、書法、口語交際、衛(wèi)生、文明禮儀等課程,我主要是負(fù)責(zé)全校的思想品德,后來又兼上衛(wèi)生、口語、文明禮貌等課程。上課期間感覺他們在知識(shí)方面真的很欠缺,但是我們也教不了他們多少。畢竟個(gè)人的力量是非常有限的。支教前幾天,還沒開始家訪,每天最后一節(jié)課是活動(dòng)課,那是他們一天最最開心的時(shí)刻,因?yàn)槊刻於寄茏霾煌挠螒颍瘛翱纯凑l最棒“、”夾珠子“,”笑容可掬“等等游戲,每個(gè)孩子都沉浸在那一份無憂的歡樂之中。

我們支教期間是早上8點(diǎn)半上課,11點(diǎn)15下課,下午2點(diǎn)上課,4點(diǎn)半下課。支教活動(dòng)大概進(jìn)行了6天后,我發(fā)現(xiàn)每天早上都有很多人6點(diǎn)多到學(xué)校,后來在家訪途中有幾個(gè)帶路的孩子告訴我說:“老師,你們上課講的確實(shí)比較有用,我們想學(xué)到更多的知識(shí),你們能不再加一節(jié)課,或者縮短課間時(shí)間啊”。那時(shí)候我才認(rèn)識(shí)到孩子對(duì)我們的期待,對(duì)知識(shí)的渴望。后來我們依他們的想法再加了一節(jié)早讀課,給他們教點(diǎn)古詩、教點(diǎn)英語。上課時(shí)他們大多數(shù)人都聽的比較認(rèn)真,每次上課前的“老師好”和下課后的“老師再見”讓我們更加有責(zé)任去帶給他們更多,讓我們更覺得自己要充當(dāng)好這個(gè)角色。下課后很多小孩子都圍在我們周圍拉著我們和他們做游戲,那時(shí)候就是完全放開了的,沒有師生的那種隔閡。

接下來就是家訪了,家訪是23號(hào)開始的,家訪過程中,經(jīng)過每家的走訪才發(fā)現(xiàn),這里的家庭條件都是非常差的,條件好一點(diǎn)的家庭有電視、有電話(只是少數(shù)),條件差一點(diǎn)的家庭除了點(diǎn)燈外,沒其他任何用電設(shè)備了。很多家真的是可以用家徒四壁來形容,而且有約40%的家庭是單親或父母雙亡。家訪是每天上完課才去的,我和李旭春主要是去五六年級(jí)的家中走訪,大概持續(xù)了一星期左右,家訪過程中有好幾天晚上家訪結(jié)束之后已是晚上11點(diǎn)多了,家訪的地點(diǎn)離學(xué)校也大概有一個(gè)半左右的路程,有一次,當(dāng)我們走完最后一家時(shí),學(xué)生劉春蘭和劉春蓮的父母都要留我們在他們家休息,但這是不行的,最后他爸爸決定用摩托送我們回去,但被我們拒絕了。我和隊(duì)友李旭春就沿小路往大路那邊走,剛走到大路就有摩托追過來,我一看是劉春蘭的父親,后來我們就坐著摩托,回了學(xué)校。家訪過程中,有的家里有兄妹好幾個(gè)人都考上過高中,但是因?yàn)榧抑薪?jīng)濟(jì)條件的限制,只能放棄讀書,為了生計(jì)小小年紀(jì)就去打工。我的學(xué)生中有一個(gè)是得了白血病的,她是一個(gè)很開朗,平時(shí)非常活潑,根本看不出她得了這種病。生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次,每個(gè)人都想讓自己的人生展現(xiàn)出應(yīng)有的光彩,但是對(duì)于那個(gè)學(xué)生呢?家里沒錢看病,只能一直拖延下去,幼小的生命本應(yīng)開出燦爛的花朵,而對(duì)于她,一切都顯得那么短暫。我很心痛,我也很可惜,就現(xiàn)在連自己都養(yǎng)不活的我,根本不可能幫到她,我們個(gè)人的力量畢竟非常有限,況且大山里還有很多跟她命運(yùn)相似的孩子,我們能做的只是傳授給他們有限的知識(shí),只是帶給了他們對(duì)外面世界的渴望與幻想,對(duì)自己未來的憧憬。其實(shí),大山里的孩子很天真,大山里的人民真的很淳樸,大山里沒有城市那種爾虞我詐,沒有那種勾心斗角,他們懂得人間自有真情在,人間的大愛會(huì)溫暖大山里的他們。

隨著時(shí)間的消逝,我們的支教工作基本接近尾聲。8月2日上午,我們開始了文藝表演。因?yàn)閷W(xué)校沒有大一點(diǎn)的空場地,我們就選了一個(gè)離學(xué)校20分鐘路程的開闊地進(jìn)行文藝表演。唯美的大山孕育了能歌善舞的她們,學(xué)生們有的表演具有民族特色的苗族舞蹈、有的表演具有青春活力的健美操,有的唱歌,有的演小品。每個(gè)節(jié)目都讓人心弦緊繃。大家的積極性也比較高。表演完畢后,我們就回學(xué)校,回學(xué)校的路上有好幾個(gè)學(xué)生說他們要和我們通宵玩一晚上。回到學(xué)校我和支教隊(duì)隊(duì)長孫安龍將我們在學(xué)校回收挑選的550件衣服進(jìn)行了發(fā)放。孩子們每個(gè)人拿著發(fā)放的高興地回家了。8月2號(hào)晚上是當(dāng)?shù)卮逯埼覀內(nèi)ニ页燥垼覀兂酝觑埢貋碇笠咽峭砩习它c(diǎn)多。走進(jìn)學(xué)校發(fā)現(xiàn)幾十個(gè)孩子在教室里等我們,他們說要和我們通宵玩一晚上,但這時(shí)學(xué)校陳校長為了安全起見,命令所有的孩子回家,有部分學(xué)生回家了,但是還有約30孩子不肯離去,就在學(xué)校門口那條道路上走過來走過去,最后在我們的勸說下,家離學(xué)校近一點(diǎn)的孩子都回去了,還有10多個(gè)孩子還是沒有離去。那時(shí)候我才真正的意識(shí)到我們這次支教給他們的和我們得到的都已經(jīng)融為一種深厚的情誼。

第二天,也就是8月3號(hào)早上6點(diǎn)鐘就又有好多孩子來送我們,最后一天了,每個(gè)人都有一份不舍,每個(gè)人都有一份思戀,當(dāng)拍完最后的一張合照,孩子們好多都已經(jīng)哭了,我們每個(gè)人心情也非常的沉重,但是在孩子們面前,支教隊(duì)的每一個(gè)人都沒有落淚,當(dāng)我們坐進(jìn)小面包車?yán)铮總€(gè)人都落淚了,短短的支教,短短的18天,正如隊(duì)長所說:支教的日子就要結(jié)束了,與其說是我們給那些孩子帶去了很多知識(shí),還不如說是那些孩子讓我們收獲了很多感動(dòng)。走的那天,當(dāng)幾十個(gè)孩子哭著送我們離開的時(shí)候,我們才意識(shí)到,大山深處的真情是如此動(dòng)人。每個(gè)孩子都應(yīng)該被關(guān)愛,每個(gè)孩子都應(yīng)該被期待,因?yàn)樗麄兪俏覀兊奈磥恚嫘牡南M麄兌加幸粋€(gè)美好的未來。再見了,我的孩子們,再見了彝良。

支教隊(duì)工作總結(jié) 支教團(tuán)隊(duì)總結(jié)匯報(bào)篇五

“心中有夢,夢如風(fēng)箏。”盈盈一根細(xì)絲就這樣將那頭的你和這頭的我緊緊系在了一起。-----題記

時(shí)光匆匆,生活總是不肯為你停留他那匆忙的步伐,無論你過得精彩或蒼白。然而這七天我卻將它化為了永恒。而今回首,支教七天不管他是一路風(fēng)雨相伴,還是一路暖陽相隨,一幕幕,一點(diǎn)點(diǎn)它都留給了我太多感動(dòng),讓我體驗(yàn)了愛與純真的可貴。夢如風(fēng)箏其實(shí)當(dāng)初我報(bào)名參加這個(gè)活動(dòng)也只不過是想為自己的大學(xué)生涯增添一些有價(jià)值的回憶,沒有什么大抱負(fù),帶著點(diǎn)好奇想體驗(yàn)一下從未感受過的生活,帶著點(diǎn)沖動(dòng)想揮霍一下年輕的熱情。剛開始我是報(bào)名參加院里的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的,可那個(gè)面試卻結(jié)果遲遲未出,像我這樣的“熱血青年”哪耐得住啊,如此一來我便改變了策略,“毅然決然”地奔向了班級(jí)組織的活動(dòng)中。

但是比起院里組織的活動(dòng)我們以班級(jí)開展的活動(dòng)確實(shí)有太多的困難。我們是一群大一新生,沒經(jīng)驗(yàn),沒資金,沒學(xué)校認(rèn)可,經(jīng)常碰壁,每件事都得重復(fù)做上三四遍。但是即使我們有如花的夢想,似火的熱情,鋼鐵般的意志,不到黃河心不死的精神,困難還是沒有放棄它對(duì)我們的“青睞”,考試的逼近,策劃的問題,實(shí)踐小學(xué)的問題,經(jīng)費(fèi)的問題,攝影人員的問題,教學(xué)材料的準(zhǔn)備、、、、、、無一不在考驗(yàn)著我們每一個(gè)人的意志,我們幾乎每天都在希望和失望的變更中煎熬著。就拿當(dāng)初聯(lián)系活動(dòng)學(xué)校來說吧,因?yàn)槲覀儧]有學(xué)校這個(gè)后盾,我記得我們大概聯(lián)系整整三天的活動(dòng)學(xué)校一直沒有回音,別人一直都是以不信任我們的能力等等理由為借口拒絕我們。

好不容易有小學(xué)肯接受我們的到來,但不過一天就以安全為由拒絕了我們,那種感覺就像是突然一下眼前的明燈熄滅了一樣,我們一下失去了前進(jìn)的方向。是繼續(xù)還是放下,就這樣反復(fù)了數(shù)次,是繼續(xù)還是放下?但是想想之前所有的努力,想著我們曾今的付出,我們有太多的不甘心。經(jīng)過前期那么長時(shí)間的努力與付出,牽動(dòng)我們最后繼續(xù)奮斗的已不再是當(dāng)初那些小好奇,而是對(duì)隊(duì)伍的熱愛與對(duì)湘西那片土地許下的承諾。

是愛讓我們凝聚在一起,是愛讓我們勇往直前。夢如風(fēng)箏就這樣在無數(shù)的磕磕絆絆中,我們一行二十二人終于踏上了西行的列車,心里滿是激動(dòng),滿是期待。看來我們還“書生意氣,揮斥方遒”的年輕人啊,意氣風(fēng)發(fā),躊躇滿志。知識(shí)也好,歡樂也好,希望也好······我們總會(huì)帶去點(diǎn)什么吧。初到都良田給我的感受就是一個(gè)字——土,青山綠水,它土得芬芳;四面環(huán)山,它土得干凈;村民熱情,它土得淳樸;孩子可愛,他土得純潔。剛下車還未來得及一覽這清秀的都良田,我們就已經(jīng)被一群風(fēng)風(fēng)火火的孩子們包圍了,這是我從沒想過的開場待遇,但當(dāng)他們用那盈盈的身軀幫我們搬起那碩大的行李時(shí),我頓時(shí)傻眼了,心中滿是驚訝,更滿是說不盡的感動(dòng)。感動(dòng)他們的熱情,感動(dòng)他們的懂事,感動(dòng)讓我不虛此行。下午時(shí),我們帶領(lǐng)這孩子和們一起打掃這不大的校園,看著孩子們認(rèn)認(rèn)真真的打掃著我不禁好奇的問了一個(gè)小男孩,他們是不是以前也這樣打掃,他卻說因?yàn)槲覀儊砹怂麄兒芨吲d才那樣努力認(rèn)真的打掃,我以無言在表達(dá)我心中的感動(dòng)了。

后來的相處我了解到,這個(gè)小男孩和他的哥哥有兩位身患?xì)埣驳母改负蛢晌荒赀~的祖父母,一般在家他倆不僅要料理自己的生活起居更要照顧不能自理的父母,稚嫩的肩膀早已扛上了不合年齡的重?fù)?dān),這需要多大的勇氣啊!此時(shí)的我多么希望我盡自己一點(diǎn)微薄力量,可以為他們帶來點(diǎn)什么,哪怕是一個(gè)微笑。希望他們也能感受與其他孩子一樣的輕松童年。這次活動(dòng)我主要是負(fù)責(zé)宣傳的,看著隊(duì)友們穿著我設(shè)計(jì)的隊(duì)服,雖然不是很好,不過我還是有點(diǎn)小自豪的。不過令我更自豪的是,在開學(xué)第一天,我是負(fù)責(zé)各班的迎新黑板報(bào)。第一天我早早的就進(jìn)教室開始我的工作了,可是一看教室里已經(jīng)來了好多小朋友,我在黑板上畫,他們就在我旁邊跟著我學(xué),雖然一筆筆歪歪斜斜的,可是看他們那么有興致我心里也挺熱乎的。

當(dāng)他們用崇拜的眼神看著我說;“老師,老師,你畫得好好看啊!”我就覺得特感動(dòng)。后來我一直呆在小班,教他們語文。讓我印象很深的是,我交了他們一首白居易的《野草》,可能應(yīng)為他們年齡太小還有很多字不認(rèn)識(shí),我就有畫畫的方式教他們認(rèn)識(shí)“枯”、“榮”兩個(gè)字,可能和他們以前的學(xué)習(xí)方式不同他們學(xué)得也特別開心,而且也記得很牢,這讓我特別有成就感。也許這些在別人看來不怎樣,但是他們的話,他們渴望學(xué)習(xí)的態(tài)度無時(shí)不讓我覺得是一種動(dòng)力。讓我覺得我的這一技之長也可以為別人帶來那么多歡樂。

活動(dòng)中經(jīng)歷的感動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,每天小朋友六點(diǎn)就來學(xué)校這讓我感動(dòng),家長積極而輕的歡迎我們的到來這讓我感動(dòng),下課了收到小朋友送給我的百合花這讓我感動(dòng),看到他們認(rèn)真的完成作業(yè)這讓我感動(dòng).,當(dāng)我看到其中有一個(gè)聾啞小女孩努力認(rèn)真的生活這讓我感動(dòng),隊(duì)友們相互扶持這讓我感動(dòng)···一句話,一個(gè)眼神都讓我有無數(shù)感動(dòng)。當(dāng)然生活也有些許不順心,當(dāng)我了解到這里有一些小朋友都超齡很多了才上學(xué)就很心痛,也會(huì)因?yàn)樗麄冋{(diào)皮我會(huì)心煩,不過感動(dòng)總是磨平了那些不如意。

歡樂與淚水相伴的這七天,一幕幕早已定格在了我心中,那山,那水,那人,已成了無法磨滅的畫卷··· 讓愛飛揚(yáng)這里也許就是一片凈土,沒有太多塵囂,那些孩子就是生長在這片山頭的野百合,純凈、潔白,渴望著陽光的溫暖,向往著山外不一樣的世界,不屈而堅(jiān)強(qiáng)的生活著。無需太多的言語,華麗的動(dòng)作,可以在我們心底留下那抹清新而永恒的芬芳。這就是我手中的這束野百合,謝謝你,我愛的都良田。

“授人玫瑰,手有余香”。讓我們可以趁著青春奉獻(xiàn)我們的一點(diǎn)微薄之力,幫助他們創(chuàng)心中的夢想,讓夢如風(fēng)箏般自由飛揚(yáng),將愛永恒傳遞。青春為力量,讓我們一起動(dòng)起來!

支教隊(duì)工作總結(jié) 支教團(tuán)隊(duì)總結(jié)匯報(bào)篇六

在xx小學(xué)為期15天的支教生活已經(jīng)圓滿停止 了,其中有許多勝利 的處所 和做的好的處所 ,也有不足和做的欠好 的處所 ;身為本次支教隊(duì)的副隊(duì)長和平安 組的組長,我對(duì)本次支教運(yùn)動(dòng) 做一個(gè)自身的總結(jié)和反思:

一、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類 事宜和運(yùn)動(dòng) ,協(xié)助隊(duì)長的工作。包孕前期的招生宣傳,中期的授課和平安 問題、后期的調(diào)研和文藝匯演,各個(gè)小組分工完成各項(xiàng)任務(wù),有時(shí)也是各組協(xié)作完成,然后身為副隊(duì)長,必須 要督促各組完成各項(xiàng)任務(wù)并且 也介入 到他們的任務(wù)傍邊 ,贊助 隊(duì)長減輕包袱 ,也為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的完成各項(xiàng)任務(wù)提高了效率。

二、負(fù)責(zé)整個(gè)支教歷程 中的平安 問題。在此次運(yùn)動(dòng) 中,平安 問題是我們不容馬虎的,平安 永遠(yuǎn)是第一位,所以作為平安 組的組長,保障和維護(hù)學(xué)生和志愿者的平安 是我義不容辭的責(zé)任;當(dāng)然,在此次的支教運(yùn)動(dòng) 中,沒有涌現(xiàn) 任何的平安 問題,支教歷程 中一切都很順利;在擔(dān)負(fù) 平安 組組長的歷程 中,明白了平安 問題的嚴(yán)重性,任何時(shí)候都要以平安 為重,是做事的保障和前提。

三、在此歷程 中,我也擔(dān)負(fù) 初中班的班主任,這個(gè)是我認(rèn)為 在支教歷程 中最有意義,最值得總結(jié)的事,這也是我為我以后的工作積聚 經(jīng)驗(yàn);身為接近60人的班級(jí)班主任,我的壓力是很年夜 的,在此歷程 中,要整理60小我 的信息,熟悉他們的家庭情況,記住他們的名字,傳授 他們知識(shí),班級(jí)的規(guī)律 等等,這些事都是我?guī)О嗨龅氖虑椋艺J(rèn)為 很有意義,很令人難忘,也奠定 了我往后 在從事教師崗?fù)?的基本 ,積聚 了不少的經(jīng)驗(yàn),因此在擔(dān)負(fù) 初中班班主任的歷程 中確實(shí)收獲不少,也成長不少。

四、當(dāng)然在此次運(yùn)動(dòng) 中,我也有做的不足的處所 :隊(duì)長支配 的事沒有實(shí)時(shí) 地完成,形成了拖拉的習(xí)慣;在調(diào)研歷程 中,存在語言的溝通問題,有些問題欠好 直接詢問;在授課方面,教室 不敷 活潑 ,積極性不高,還有教室 時(shí)間把握地不是很好,所以在往后 這些問題都是需要我去改正 的。

因此,在本次支教歷程 中,總體來說照樣 很好的,各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成,雖說艱辛,但很有意義,很值得去回想 和思念,收獲滿滿,希望盛夏之光永遠(yuǎn)照耀唐莊,給那些孩子們帶去溫暖和愉快 ,希望他們的學(xué)習(xí)有所提高 ,也是對(duì)自己的工作有一個(gè)交卸 。

支教隊(duì)工作總結(jié) 支教團(tuán)隊(duì)總結(jié)匯報(bào)篇七

這次鳳凰都良田支教之行讓我收獲很多。在這次的活動(dòng)中,所有隊(duì)員大體分成了支教組與調(diào)研組。我主要是作為支教組的一員,但是根據(jù)時(shí)間上的安排,我也參與了調(diào)研組的工作。基本上所有隊(duì)員都會(huì)參與兩個(gè)組的活動(dòng)。

首先作為支教組的一員,我是負(fù)責(zé)中班的音樂課。第一次作為老師站在講臺(tái)上,這是第一次體驗(yàn),總覺得是很神奇的事。經(jīng)過這次活動(dòng)也終于體會(huì)到當(dāng)老師的不易與辛苦,同樣也看到了自己的很多不足。都良田的孩子,多數(shù)都是留守兒童,雖然爸爸媽媽不在身邊,但他們和其他小朋友一樣,每天都有笑容掛在臉上,那是一種很鼓舞人心的笑臉,讓人每天都充滿活力,仿佛跟他們一起生活在童年。他們也有孩子的頑皮天性,有時(shí)會(huì)因?yàn)楣懿蛔∷麄兌行┬⌒∩鷼猓遣豢煞裾J(rèn)的是,他們真的是一群善良純真的小孩子。每次上音樂課,他們都會(huì)很認(rèn)真的學(xué),也很大聲的開口唱,總是笑著,讓我這個(gè)當(dāng)老師的也會(huì)跟著他們大聲唱,他們也會(huì)因?yàn)槔蠋煹男⌒」膭?lì)而唱得更認(rèn)真更大聲。但是我有不足,就是對(duì)現(xiàn)在的小朋友了解不夠,我以為他們喜歡兒歌,其實(shí)現(xiàn)在的小朋友跟我們一樣喜歡流行音樂,所以對(duì)于這方面的了解工作,我存在不足。還有不足就是耐心不夠,明明知道小朋友頑皮是屬于他們這個(gè)年紀(jì)的天性,但有時(shí)自己還是體現(xiàn)得不成熟。經(jīng)過這次活動(dòng)讓我在這方面較以前有了小小進(jìn)步,相信我會(huì)繼續(xù)努力的。作為音樂老師,在聯(lián)歡會(huì)上還給小朋友們排了個(gè)舞,其實(shí)她們真的感動(dòng)我了,她們練得很積極,我每次怕她們太累說要休息時(shí),她們都會(huì)主動(dòng)來找我?guī)退齻兙毩?xí),她們的積極肯學(xué)感動(dòng)了我。

如果沒有課時(shí)安排,我就會(huì)加入調(diào)研組與其他隊(duì)員一起進(jìn)行家訪。家訪讓我感受很深。這里的孩子在家里幾乎都是跟爺爺奶奶還有兄弟姐妹一起生活,爸媽都不在身邊,“留守兒童”這幾個(gè)字眼便放在了他們身上,幼小的心靈便蒙上不可磨滅的印記。因?yàn)闆]有爸爸媽媽在身邊,家里幾乎沒人輔助學(xué)習(xí),也沒人監(jiān)督,完全靠自己,想學(xué)習(xí)的孩子就努力,不想學(xué)的孩子可能大點(diǎn)就會(huì)去外打工。這里的醫(yī)療條件很簡陋,整個(gè)都良田就一個(gè)赤腳醫(yī)生。一般小孩受了傷,家里的老人就去找點(diǎn)草藥敷著,這樣就算治療了。村民聽說我們來自醫(yī)學(xué)院校就會(huì)問我們好多關(guān)于病痛的問題,每每這時(shí),我都在想為什么我們還只是大一的學(xué)生,我們還沒有這些專業(yè)知識(shí)。這里村民的醫(yī)療施設(shè)太缺乏了,應(yīng)該引起社會(huì)或者相關(guān)部門的關(guān)注,給予這里的人們更多的關(guān)愛,提高這里的醫(yī)療水平,讓人人都能看病。孩子們雖然天天掛著笑容,但是他們是很想爸爸媽媽的,所以對(duì)于這樣一群已經(jīng)成為社會(huì)上一大群體的留守兒童們,我們更應(yīng)該給他們帶去更多的關(guān)愛,讓他們有一個(gè)健康快樂的童年。

這是我們團(tuán)隊(duì)的第一次活動(dòng),雖然時(shí)間不長,但是我的收獲真的很大,被小朋友的天真活潑感動(dòng),被這里村民的熱情所感染,被吳校長和阿姨的關(guān)心溫暖著。總覺得這是一段很有意義的大學(xué)生活,我得到了鍛煉,也成長了許多,也更懂得珍惜了。雖然還有不足,但也會(huì)慢慢去將它改正。同樣的,我相信我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)繼續(xù)努力的,正如我們的口號(hào)“心中有夢,夢如風(fēng)箏,愛飛揚(yáng)。”

上午:第一節(jié):9:30-10:10

課間休息:10:10-10:20

第二節(jié):10:20-11:00

課間休息:11:00-11:10

第三節(jié):11:10-11:50

午休時(shí)間:11:50-14:30

下午:第四節(jié):14:30-15:10

①考慮到大小中班人數(shù)基本一致的原則,小班由學(xué)前班和一年級(jí)的同學(xué)組成,因?yàn)槟挲g上的差異,上課時(shí),一年級(jí)的同學(xué)對(duì)知識(shí)領(lǐng)悟能力要優(yōu)于學(xué)前班的小朋友,很多時(shí)候都是一年級(jí)的先完成支教成員布置的任務(wù),這在一定程度上既降低了一年級(jí)同學(xué)的積極性,也降低了學(xué)前班小朋友的積極性。

②一是為了切合本次支教活動(dòng)“讓愛飛揚(yáng)——情暖都良田,歡樂暑期”的主題,二是為了配合小班同學(xué)活潑好動(dòng)的的特性,三是由于時(shí)間上的限制,活動(dòng)課安排的較多,比如音樂和游戲課。

③具體情況:

語文課:主要內(nèi)容拼音、漢字的練習(xí)與鞏固。除少數(shù)年紀(jì)較小的同學(xué),絕大多數(shù)同學(xué)們易于接受;

繪畫:同學(xué)們對(duì)簡筆畫興趣很濃

音樂課:很受大家喜愛,支教成員將瑯瑯上口的兒童歌曲編排上舞蹈,大家又唱又跳不亦樂乎;

活動(dòng)課:有運(yùn)用一些簡單的體育器材,比如羽毛球、籃球,支教人員帶領(lǐng)同學(xué)們做游戲等。值得重視的是安全問題,謹(jǐn)防同學(xué)們在激烈的活動(dòng)中受傷。

在上課過程中,體現(xiàn)出小班同學(xué)紀(jì)律意識(shí)比較差,需要支教成員長時(shí)間的不斷糾正。

最大的問題是工作安排及分配的問題,到底是靈活安排團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的工作內(nèi)容,還是按照兩組(一支教組,一調(diào)研組)在各司其職的前提下利用空余時(shí)間做其他工作,團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人顯然沒有達(dá)成共識(shí)。

首先,在到達(dá)當(dāng)?shù)睾螅@個(gè)問題竟還沒有得到根本解決,導(dǎo)致情況出現(xiàn)混亂,所有安排得做重新制定,也導(dǎo)致部分隊(duì)員在工作當(dāng)中的松散;

其次,暴露出團(tuán)隊(duì)的部分問題。一、遺漏細(xì)節(jié),比如應(yīng)該采用分班制課表的問題,并沒有得到著重強(qiáng)調(diào),當(dāng)初發(fā)布課表的時(shí)候卻沒有人提出任何異議;二、支教人員沒有經(jīng)過一定的培訓(xùn),由于時(shí)間匆促,、部分支教隊(duì)員在前期并未將支教資料準(zhǔn)備充分,從而導(dǎo)致部分課程的內(nèi)容空洞;三、總結(jié)會(huì)議紀(jì)律差,比如我已聲明過每天只上四節(jié)課、每節(jié)課40分鐘、九點(diǎn)半開始上課,但是,敲鐘的時(shí)間依然出現(xiàn)過混亂,除去因小朋友好玩而亂敲鐘的情況,這也同樣體現(xiàn)出部分成員的意識(shí)較為松散。

考慮事情不夠周全,沒有重視細(xì)節(jié)問題,與團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人溝通太少,做事一意孤行。

支教隊(duì)工作總結(jié) 支教團(tuán)隊(duì)總結(jié)匯報(bào)篇八

在xx小學(xué)為期15天的支教生活已經(jīng)圓滿停止了,此中有很多勝利的地方和做的好的地方,也有不夠和做的欠好的地方;身為本次支教隊(duì)的副隊(duì)長和平安組的組長,我對(duì)本次支教運(yùn)動(dòng)做一個(gè)自身的總結(jié)和反思:

一、兼顧和諧各類事宜和運(yùn)動(dòng),幫忙隊(duì)長的工作。包括前期的招生鼓吹,中期的講課和平安問題、后期的調(diào)研和文藝匯演,各個(gè)小組分工完成各項(xiàng)任務(wù),有時(shí)也是各組協(xié)作完成,然后身為副隊(duì)長,必須要督匆匆各組完成各項(xiàng)任務(wù)并且也介入到他們的任務(wù)傍邊,贊助隊(duì)長減輕包袱,也為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的完成各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)步了效率。

二、負(fù)責(zé)整個(gè)支教歷程中的平安問題。在此次運(yùn)動(dòng)中,平安問題是我們不容馬虎的,平安永遠(yuǎn)是第一位,所以作為平安組的組長,保障和維護(hù)學(xué)生和志愿者的平安是我義不容辭的責(zé)任;當(dāng)然,在此次的支教運(yùn)動(dòng)中,沒有呈現(xiàn)任何的平安問題,支教歷程中一切都很順利;在擔(dān)負(fù)平安組組長的歷程中,明白了平安問題的嚴(yán)重性,任何時(shí)候都要以平安為重,是服務(wù)的保障和前提。

三、在此歷程中,我也擔(dān)負(fù)初中班的班主任,這個(gè)是我感覺在支教歷程中最故意義,最值得總結(jié)的事,這也是我為我以后的工作積累經(jīng)驗(yàn);身為靠近60人的班級(jí)班主任,我的壓力是很大的,在此歷程中,要整理60個(gè)人的信息,熟悉他們的家庭環(huán)境,記著他們的名字,教授他們知識(shí),班級(jí)的紀(jì)律等等,這些事都是我?guī)О嗨龅氖虑椋腋杏X很故意義,很令人難忘,也奠定了我往后在從事教師崗位的根基,積累了不少的經(jīng)驗(yàn),因此在擔(dān)負(fù)初中班班主任的歷程中確實(shí)勞績不少,也發(fā)展不少。

四、當(dāng)然在此次運(yùn)動(dòng)中,我也有做的不夠的地方:隊(duì)長支配的事沒有實(shí)時(shí)地完成,形成了拖拉的習(xí)慣;在調(diào)研歷程中,存在語言的溝通問題,有些問題欠好直接扣問;在講課方面,講堂不敷活潑,積極性不高,還有講堂光陰把握地不是很好,所以在往后這些問題都是必要我去改正的。

因此,在本次支教歷程中,總體來說照樣很好的,各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成,雖說艱辛,但很故意義,很值得去回憶和懷念,勞績滿滿,希望盛夏之光永遠(yuǎn)照耀唐莊,給那些孩子們帶去溫暖和愉快,希望他們的學(xué)習(xí)有所提高,也是對(duì)本身的工作有一個(gè)交卸。

支教隊(duì)工作總結(jié) 支教團(tuán)隊(duì)總結(jié)匯報(bào)篇九

在xx小學(xué)為期15天的支教生活已經(jīng)圓滿停止了,其中有許多勝利的處所和做的好的處所,也有不足和做的欠好的處所;身為本次支教隊(duì)的副隊(duì)長和平安組的組長,我對(duì)本次支教運(yùn)動(dòng)做一個(gè)自身的總結(jié)和反思:

一、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類事宜和運(yùn)動(dòng),協(xié)助隊(duì)長的工作。包孕前期的招生宣傳,中期的授課和平安問題、后期的調(diào)研和文藝匯演,各個(gè)小組分工完成各項(xiàng)任務(wù),有時(shí)也是各組協(xié)作完成,然后身為副隊(duì)長,必須要督促各組完成各項(xiàng)任務(wù)并且也介入到他們的任務(wù)傍邊,贊助隊(duì)長減輕包袱,也為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的完成各項(xiàng)任務(wù)提高了效率。

二、負(fù)責(zé)整個(gè)支教歷程中的平安問題。在此次運(yùn)動(dòng)中,平安問題是我們不容馬虎的,平安永遠(yuǎn)是第一位,所以作為平安組的組長,保障和維護(hù)學(xué)生和志愿者的平安是我義不容辭的責(zé)任;當(dāng)然,在此次的支教運(yùn)動(dòng)中,沒有涌現(xiàn)任何的平安問題,支教歷程中一切都很順利;在擔(dān)負(fù)平安組組長的歷程中,明白了平安問題的嚴(yán)重性,任何時(shí)候都要以平安為重,是做事的保障和前提。

三、在此歷程中,我也擔(dān)負(fù)初中班的班主任,這個(gè)是我認(rèn)為在支教歷程中最有意義,最值得總結(jié)的事,這也是我為我以后的工作積聚經(jīng)驗(yàn);身為接近60人的班級(jí)班主任,我的壓力是很年夜的,在此歷程中,要整理60小我的信息,熟悉他們的家庭情況,記住他們的名字,傳授他們知識(shí),班級(jí)的規(guī)律等等,這些事都是我?guī)О嗨龅氖虑椋艺J(rèn)為很有意義,很令人難忘,也奠定了我往后在從事教師崗?fù)さ幕荆e聚了不少的經(jīng)驗(yàn),因此在擔(dān)負(fù)初中班班主任的歷程中確實(shí)收獲不少,也成長不少。

四、當(dāng)然在此次運(yùn)動(dòng)中,我也有做的不足的處所:隊(duì)長支配的事沒有實(shí)時(shí)地完成,形成了拖拉的習(xí)慣;在調(diào)研歷程中,存在語言的溝通問題,有些問題欠好直接詢問;在授課方面,教室不敷活潑,積極性不高,還有教室時(shí)間把握地不是很好,所以在往后這些問題都是需要我去改正的。

因此,在本次支教歷程中,總體來說照樣很好的,各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成,雖說艱辛,但很有意義,很值得去回想和思念,收獲滿滿,希望盛夏之光永遠(yuǎn)照耀唐莊,給那些孩子們帶去溫暖和愉快,希望他們的學(xué)習(xí)有所提高,也是對(duì)自己的工作有一個(gè)交卸。

支教隊(duì)工作總結(jié) 支教團(tuán)隊(duì)總結(jié)匯報(bào)篇十

包括前期的招生宣傳,中期的授課和安全問題、后期的調(diào)研和文藝匯演,各個(gè)小組分工完成各項(xiàng)任務(wù),有時(shí)也是各組協(xié)作完成,然后身為副隊(duì)長,必須要督促各組完成各項(xiàng)任務(wù)并且也參與到他們的任務(wù)當(dāng)中,幫助隊(duì)長減輕負(fù)擔(dān),也為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的完成各項(xiàng)任務(wù)提高了效率。

在此次活動(dòng)中,安全問題是我們不容馬虎的,安全永遠(yuǎn)是第一位,所以作為安全組的組長,保障和維護(hù)學(xué)生和志愿者的安全是我義不容辭的責(zé)任;當(dāng)然,在此次的支教活動(dòng)中,沒有出現(xiàn)任何的安全問題,支教過程中一切都很順利;在擔(dān)任安全組組長的過程中,明白了安全問題的嚴(yán)重性,任何時(shí)候都要以安全為重,是做事的保障和前提。

我也擔(dān)任初中班的班主任,這個(gè)是我覺得在支教過程中最有意義,最值得總結(jié)的事,這也是我為我以后的工作積累經(jīng)驗(yàn);身為接近60人的班級(jí)班主任,我的壓力是很大的,在此過程中,要整理60個(gè)人的信息,熟悉他們的家庭情況,記住他們的名字,教授他們知識(shí),班級(jí)的紀(jì)律等等,這些事都是我?guī)О嗨龅氖虑椋矣X得很有意義,很令人難忘,也奠定了我今后在從事教師崗位的基礎(chǔ),積累了不少的經(jīng)驗(yàn),因此在擔(dān)任初中班班主任的過程中確實(shí)收獲不少,也成長不少。

隊(duì)長安排的事沒有及時(shí)地完成,形成了拖拉的習(xí)慣;在調(diào)研過程中,存在語言的溝通問題,有些問題不好直接詢問;在授課方面,課堂不夠活躍,積極性不高,還有課堂時(shí)間把握地不是很好,所以在今后這些問題都是需要我去改正的。

因此,在本次支教過程中,總體來說還是很好的,各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成,雖說艱辛,但很有意義,很值得去回憶和思念,收獲滿滿,希望盛夏之光永遠(yuǎn)照耀唐莊,給那些孩子們帶去溫暖和快樂,希望他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步,也是對(duì)自己的工作有一個(gè)交代。

支教隊(duì)工作總結(jié) 支教團(tuán)隊(duì)總結(jié)匯報(bào)篇十一

這個(gè)假期利用兩周的時(shí)間去安康支教,經(jīng)歷過很多事情,自身得到了必須的鍛煉,覺得有好處。支教工作已經(jīng)結(jié)束有一段時(shí)間了,早就想對(duì)我這兩周的所見、所聽、所思、所感做出一番真正的評(píng)價(jià)了,但是這筆是握了又放下,就這樣拖了一段時(shí)間,還只是一個(gè)題目赫然于紙上。不是懶,而是不敢!害怕自己淺薄的文字不能將這兩周所經(jīng)歷的一切完整的表達(dá)出來,不能將我在這兩周當(dāng)中所感悟到的所有真實(shí)的再現(xiàn)。

從延安來到安康市漢濱區(qū)吉河鎮(zhèn)天橋村唐莊小學(xué),進(jìn)行為期兩周的支教生活,支教所在地是一個(gè)山區(qū),在那里我看到了一些最基礎(chǔ)的教育設(shè)施還有最樸實(shí)的勞動(dòng)人民。

剛到天山村的時(shí)候大巴直接就到了學(xué)校,學(xué)校里面有個(gè)羅老師安排的我們,包括住宿丶吃飯丶教學(xué)等,然后幾小時(shí)的時(shí)間收拾了住的宿舍,餐廳,教室,操場等,接下來就是我的一些各方面的簡單介紹!

最緊張的是第一天和學(xué)生們見面,他們給我的感覺就是太靦腆,有的甚至見了我就跑,但隨著不斷認(rèn)識(shí),越來越多的孩子開始對(duì)我友好起來,因?yàn)槲业谝淮紊险n是給一二年級(jí)的小同學(xué)上的課,有些可能還小不懂事,但是上課基本的還是知道。第一節(jié)課我有幾個(gè)隊(duì)友在旁邊聽我講課,我自身覺得這節(jié)課還行,調(diào)動(dòng)了孩子的上課氣氛,也達(dá)到了我的教學(xué)目標(biāo)。只是上課途中有一個(gè)小男生比較頑皮,老是不說話,還在座位上面坐不住,活蹦亂跳的現(xiàn)象還是存在的!

以后的幾天看到學(xué)生們每一天都在進(jìn)步,我每一天的生活充實(shí)且快樂,正所謂精誠所至金石為開,班里學(xué)生慢慢的打開他們的話匣子,整天追著我問這問那……

從第四天開始我們支教成員分為三個(gè)小組,在這五天的調(diào)研過程中,能夠看出那里每個(gè)學(xué)生家里都有種地,爸爸媽媽的陪伴也不是很多,基本上都是爺爺奶奶,外公外婆在家照顧這他們。基本上就是每家都種不少地,家長甚至每一天都在山坡上忙農(nóng)活,學(xué)生們下課后也要幫著父母干活,一次不經(jīng)意和學(xué)生握手,他手上的老繭讓我吃驚,我家也是農(nóng)村的,從小在家干的農(nóng)活也不算少,但是也沒有這么多老繭,心痛;

這個(gè)地區(qū)雨量還是比較充足的,正所謂藍(lán)天白云,晴空萬里,突然暴風(fēng)雨的現(xiàn)象是屢屢發(fā)生的,每天下午我基本都有傾盆大雨,有一次調(diào)研途中,突然下起了大雨,我們當(dāng)中無一人帶傘,就在路邊撿了一個(gè)大葉子當(dāng)做雨傘,踱步而行,走了長達(dá)2個(gè)小時(shí)之久的水泥路,這基本也是我們支教隊(duì)員中體會(huì)最深的一次!當(dāng)然也有好心的家長,看到這么大雨,一個(gè)一個(gè)的用自家的摩托給我們一個(gè)一個(gè)送到學(xué)校去,真的是太感謝了!

支教期間我是初中年級(jí)代理副班主任,班里發(fā)生了一些事情讓我支教回來后用很長時(shí)間來思考到底問題出在什么地方,我歸納出這幾點(diǎn),首先你作為支教老師,務(wù)必對(duì)學(xué)生們要用心,是就應(yīng)站在學(xué)生們的角度看去看問題,不能憑自己的一腔熱血讓學(xué)生們聽你的,他們還不能完全理解你的所作所為,所以去教育學(xué)生們的時(shí)候我們要多站在他們的角度想一想;其次是明確自己的任務(wù),也就是什么時(shí)候做什么事情,在課上和課下要區(qū)別對(duì)待。我開始的時(shí)候不分課上課下,經(jīng)常和學(xué)生們開玩笑,以至于之后班級(jí)秩序亂糟糟的;再就是不要拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己。有的時(shí)候的確學(xué)生們很調(diào)皮,有幾次班里的學(xué)生把我氣的都快要沖動(dòng)了,之后與其他幾位支教老師認(rèn)真交流后才明白,老師是出賣自己良心的,你做到了就好,買不買賬是學(xué)生們自己的事情。

這次支教我們盡管是社團(tuán)自己組織的,可我們還是要代表延大學(xué)子的風(fēng)采,所以無論我們做任何事情都要思考后果,想想做完這件事情后對(duì)學(xué)校的影響。印象比較深的一次是一天晚上我們連著開了長達(dá)三小時(shí)之久的會(huì),主要就是說如果有什么問題或意見要及時(shí)反饋,提出來大家一齊解決。有一天我看到一個(gè)孩子放學(xué)回家只有她一個(gè),她的姐姐在學(xué)校排練文藝表演所需的舞蹈,我感覺那個(gè)小女生等不及了就先走了,我怕她一個(gè)人不太安全,就沒有和隊(duì)長商量,果斷的送她回家了。結(jié)果送完我回學(xué)校的時(shí)候,就要去調(diào)研,耽誤了估計(jì)有半小時(shí)之久的調(diào)研時(shí)間。如果開始給隊(duì)長直接一說,讓她姐姐直接把她帶回家就好了,沒有耽誤半小時(shí)的調(diào)研時(shí)間了。對(duì)此,深感抱歉!最起碼一個(gè)團(tuán)隊(duì)不管發(fā)生任何事情都因該團(tuán)結(jié),要有群眾意識(shí),碰到比較棘手的問題就應(yīng)及時(shí)和大家溝通交流。

在支教期間認(rèn)識(shí)了一些好朋友,這也是我一生的財(cái)富。

差不多,這就是我在唐莊小學(xué)支教兩周的經(jīng)歷與收獲,回來后,好多同學(xué)都在問我:“支教感覺怎樣樣”我回答的是:“自己挺充實(shí),很有好處!”這是我的真實(shí)想法,如果有機(jī)會(huì)我還想去,也很懷念那段充實(shí)并快樂的日子

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