關(guān)于初二作文匯總十篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的初二作文10篇，歡迎大家分享。

初二作文 篇1

　　在一個(gè)十分寒冷的晚上，一家豪華的鞋店門前，一個(gè)光著腳的小男孩，大概七八歲的樣子，隔著櫥窗呆呆地往里面看，身子因寒冷而顫抖。

　　人來(lái)人往，沒(méi)人注意到他，就算注意到他，也不去管，顯得世態(tài)淡涼，但這個(gè)小男孩還是站在這鞋店門前久久不肯離去。過(guò)了好久，一位路過(guò)的女士注意到了他，不過(guò)這位女士沒(méi)有像其他人一樣假裝沒(méi)有看見，而是走進(jìn)來(lái)和藹地問(wèn)他：“孩子，你這么認(rèn)真在看什么呢？“男孩說(shuō)：“我曾經(jīng)請(qǐng)求上帝賜給我一雙鞋，我想知道這里面有沒(méi)有。”然而女士并沒(méi)有走開，卻是帶著小男孩，手牽著手，走進(jìn)了鞋店。

　　女士牽著他的手，在店內(nèi)挑選鞋子，選好了鞋子，女士讓店員拿來(lái)了幾雙襪子，然后女士又請(qǐng)店員打一盆熱水來(lái)，再拿一條毛巾，這位女士親自給小男孩洗了腳，給他穿上了襪子，她又幫小男孩穿上了鞋子，再把剩下的幾雙襪子都交給小男孩。走出店門口，女士撫摸著小男孩地頭說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在覺(jué)得舒服一點(diǎn)兒?jiǎn)幔俊澳泻Ⅻc(diǎn)頭答應(yīng)了。

　　當(dāng)這位女士與小男孩告別時(shí)，正當(dāng)要離去的時(shí)候。小男孩在后面拉住了她的手，眼里飽含淚水，用顫抖的聲音問(wèn)：“太太，你是上帝的妻子嗎？“

　　后續(xù)：世界上根本沒(méi)有上帝，但你，我，他又都可以成為上帝。當(dāng)上帝其實(shí)也很容易，只要給人以愛，給人以溫暖，給人以幫助，給人以希望，你就是上帝或是”上帝的妻子。”

初二作文 篇2

　　我一直記得高爾基爺爺說(shuō)過(guò)的一句話，書是人類進(jìn)步的階梯，是終身伴侶，是最誠(chéng)摯的朋友，我愿意和書做一輩子的好朋友。

　　記得剛讀一年級(jí)的時(shí)候，我最喜歡看漫畫書，漫畫書里面有很多精彩的畫面，搞笑的臺(tái)詞，讓我著了迷，天天都想著，一到放學(xué)時(shí)間我就迫不及待的拿起這些書，津津有味的看了起來(lái)，有時(shí)候忘了吃飯，有時(shí)一邊走，一邊看都撞到樹木也不知道，晚上我常常的把書放在枕邊，媽媽說(shuō)我成了“書呆子”了。

　　漫畫書陪伴了我二年的光陰，現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，從喜歡看漫畫書到現(xiàn)在看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《四大名著》等，每本書都帶給我了不同的知識(shí)，不同的快樂(lè)。《十萬(wàn)個(gè)為什么》告訴我很多神奇而又奧秘的知識(shí)，我知道為什么鸚鵡會(huì)學(xué)人說(shuō)話，因?yàn)辂W鵡它的舌很靈活，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后能條件反射式地模仿人類的聲音，它的口腔很大，舌頭細(xì)長(zhǎng)、柔軟、靈活，兩條支氣管，管壁非常薄，當(dāng)有空氣通過(guò)時(shí)，很容易發(fā)出聲音來(lái)。

　　直到后來(lái)，我慢慢的迷上了四大名著之一——西游記，雖然我看過(guò)電視上的西游記，但是這本書還是深深地吸引了我，從書上讀出的內(nèi)容比電視上的精彩的多，才花了幾天的功夫我就把漫畫版的看完了，我與孫悟空降妖除魔，同豬八戒，沙僧，唐僧一起去西天取經(jīng)，一路驚險(xiǎn)，但憑借他們的機(jī)智勇敢，成功的來(lái)到了靈山取經(jīng)。

　　我覺(jué)得每一本書都有它無(wú)窮的魅力和價(jià)值，讓我們攜起手來(lái)，做到冰心奶奶說(shuō)的話：“讀書好，好讀書，讀好書。”

　　書伴著我一路成長(zhǎng)，一路前行。

初二作文 篇3

　　──并不是所有的付出都有回報(bào)，也并不是所有的罪惡都是發(fā)自內(nèi)心。

　　在這個(gè)世界上，上帝對(duì)大多數(shù)人都是不公平的，有些人他們付出畢生的心血換來(lái)的只是等待，等待著死亡的降臨，有人說(shuō)人性本善，如同一張白紙，是世界決定這它的純潔，也有人說(shuō)，人性本惡，是世界的真善美感化了它。我認(rèn)為人本無(wú)性是這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)給予他們不同的性格。并不是所有人生來(lái)就會(huì)感恩，也不是所有人生來(lái)就會(huì)殺人，危害社會(huì)。往往是社會(huì)上一些黑暗才導(dǎo)致了悲劇的人生。

　　有些人天資聰穎，但卻用錯(cuò)了地方，只因一絲罪惡涌上心頭導(dǎo)致他們走向罪惡。他們也和普通人一樣，他們也渴望成功，也渴望感謝，但是他們感覺(jué)世界仿佛就是要和他們作對(duì)，他們那脆弱的心靈在低谷徘徊，終于他們適應(yīng)了黑暗，開始沉淪走向犯罪，走向萬(wàn)惡。他們覺(jué)得世界如此待他，他必將奉還，于是他們開始報(bào)復(fù)社會(huì)，也正是如此促進(jìn)了下一批罪惡的誕生。

　　一個(gè)犯了錯(cuò)的人，一開始為自己的罪惡開始感到后悔，他們需要一雙原諒和包容的雙手將他們從黑暗中拽出，但是如果此時(shí)他人不斷的唾罵著他，使他不斷的累積負(fù)面情緒。那么他就會(huì)開始漸漸默認(rèn)這種行為，在他們心中已經(jīng)感覺(jué)到了無(wú)所謂，既然大家都罵我、討厭我，我為何不一走到底，正是這種消極的情緒充斥這他們的心靈，可真當(dāng)被制裁是時(shí)，他們才知道當(dāng)初沒(méi)有一個(gè)好朋友去勸阻，而是唾罵，他們感受到了前所未有的無(wú)助和冷漠，正是這種極端造就了他們，所以在你批評(píng)那些傷天害理的人同時(shí)也去想想自己的所作所為可能造成什么。

初二作文 篇4

　　友誼如同一幅古典的名畫，令人流連忘返;友誼如同一杯醇香的美酒，令人回味無(wú)窮。

　　又是盛夏，一瞬三年過(guò)去了。倚在窗邊，望著車水馬龍的街道，聽著清脆的蟬鳴，輕輕地閉上眼睛，耳邊回蕩起那銀鈴般的笑聲和那句堅(jiān)定地話語(yǔ)：“你一定要加油!”不知不覺(jué)間仿佛回到了三年前的那天。

　　同樣的盛夏，同樣的街道，同樣的蟬鳴，不同的只是那時(shí)我的身邊還有一個(gè)你。“我們一定沒(méi)問(wèn)題的!你要相信我更要相信自己!”看著你堅(jiān)定的眼眸，聽著你自信的聲線，開始動(dòng)搖的心慢慢靜下來(lái)了。禮儀知識(shí)競(jìng)賽由兩個(gè)人組成一組參賽，向來(lái)對(duì)中華古典文化和禮節(jié)感興趣的你以及一直以來(lái)關(guān)注西方禮儀的我自然是再合適不過(guò)的人選，本來(lái)已滿口答應(yīng)的我為何如今有些打退堂鼓，是擔(dān)心萬(wàn)一發(fā)揮不好進(jìn)而影響班級(jí)榮譽(yù)，看著老師滿懷期待的眼神，聆聽著同學(xué)們贊許欽佩的話語(yǔ)，突然間感覺(jué)到一種從未有過(guò)的壓力，真的不想讓大家失望，但又怕自己沒(méi)那個(gè)能力。我的內(nèi)心充滿著糾結(jié)與無(wú)助，這時(shí)，是你給了我堅(jiān)強(qiáng)的理由，讓我感受到一種前所未有的溫暖與支持。于是，再接下來(lái)的那段日子里，教室里，樓道邊，圖書館內(nèi)，水池旁，總能看到我們?cè)谝黄疬呎f(shuō)笑邊復(fù)習(xí)禮儀知識(shí)的場(chǎng)景，時(shí)不時(shí)地發(fā)出一兩聲清脆悅耳的笑聲。時(shí)間一天天流逝，轉(zhuǎn)眼，我們已坐在比賽桌前，面對(duì)全校的師生，神情自若地回答著早已熟爛于胸的禮儀知識(shí)，那準(zhǔn)確而簡(jiǎn)練的回答，博得臺(tái)下一陣陣的掌聲和歡呼。但美好時(shí)光總是那樣容易消逝，在比賽的兩周后，你突然告訴令我難以接受的事實(shí)：你要回老家繼續(xù)讀書了……我的表情瞬間呆滯，眼角一滴涼涼的水珠劃落下來(lái)，那小小的水珠里包含了我對(duì)你多少的不舍啊!分別的時(shí)刻到了，我穿著那件你喜歡的外套，看著你們的行李被放在了托運(yùn)帶上。那一路我什么都沒(méi)說(shuō)，只是緊緊地握著你的手仿佛要把你永遠(yuǎn)留在我身邊似的，腦海里不斷浮現(xiàn)著你我昔日吵吵鬧鬧卻親如姐妹的畫面。猛然間，手心的涼意提醒我是該說(shuō)分別了，這次，是真的分別啦…..你突然抱住了我，在我耳邊輕語(yǔ)道：“你一定要加油，不要輕易放棄，努力追尋自己的夢(mèng)想，聽到?jīng)]?”我淡淡一笑：“聽到了，你也是……仿佛只是一瞬間，她在我肩頭的余溫漸漸消失，留給我的只是那個(gè)包含太多不舍的背影。

　　友誼，似一杯清茶，清香中帶著些許苦澀，正是這特殊的味道吸引了無(wú)數(shù)的人，也吸引了我和你，童年友誼是如此美好，那樣令人回味無(wú)窮。此刻坐在窗前，仰望晚霞，心中一遍遍呼喊著那個(gè)名字，思念著遠(yuǎn)方的那張臉龐……

初二作文 篇5

　　暖暖的午后，漫步在校園里，忽然發(fā)現(xiàn)，這里，是那么的美麗。

　　操場(chǎng)邊的綠化帶里樹立著一排蒼翠挺拔的水杉，我走近它，用手撫摸它。疙疙瘩瘩的樹皮上布滿了斑駁的裂紋，組成了不規(guī)則的圖案，透露出一種滄桑的美來(lái)，讓人不由得想到那一個(gè)個(gè)風(fēng)吹雨打電閃雷鳴的日子，時(shí)光流逝，四季變遷，水杉就像一名英勇的戰(zhàn)士堅(jiān)定地守在自己的崗位上寸步不離。酷暑炎炎，烈日當(dāng)空，我仿佛看到他已經(jīng)大汗淋漓，但他仍在為我們避暑遮陽(yáng)；寒冬臘月，朔風(fēng)凜凜我仿佛看到他已經(jīng)瑟瑟發(fā)抖，他仍在為我們擋風(fēng)避雨。水杉的毅力令我贊嘆，令我傾佩。人生的道路上是充滿障礙的，但若是有了水杉這種堅(jiān)定不移的品質(zhì)，又有什么能阻擾得了我們呢？

　　輕輕吹過(guò)的微風(fēng)中裹夾著幾絲淡淡的清香，是從花叢那兒傳來(lái)的。我走近花叢，輕觸花朵，一朵朵叫得出叫不出名字的花兒們千姿百態(tài)地展現(xiàn)著自己的美麗。若是有一雙鞋無(wú)情地踩了你，你也會(huì)傾盡所有把香氣贈(zèng)給鞋底。我該怎樣形容你的無(wú)私？生活之中，亦是如此，少一份計(jì)較，多一份謙讓，便也多一份美麗。

　　腳不小心踩倒了幾株小草，我蹲下身將她們扶起。草地是碧綠的，綠得含煙，綠得滴翠，仿佛一塊無(wú)瑕的綠氈，輕盈得鋪在地上，為大地穿上了綠衣，為世界帶來(lái)了生機(jī)，將青翠欲滴的綠色送至每一個(gè)角落。無(wú)論是貧瘠的荒野，還是肥沃的土壤，哪里都有你的身影，“野火燒不驚，春風(fēng)吹又生。”火燒不盡你，雨打不倒你，小草啊，是不是什么都阻擋不了你？荊棘叢生的成長(zhǎng)之路上，若是也有小草這般闖勁，縱使鮮血淋漓，也能憑借頑強(qiáng)的毅力，開辟出屬于自己的新天地。

　　放眼校園，花紅柳綠，一派繁茂之景。

　　天空沒(méi)有不逝的彩虹，人生沒(méi)有永遠(yuǎn)燦爛的風(fēng)景，圓滿很美，殘缺也很美，要懂得欣賞美，懂得學(xué)習(xí)美，面對(duì)挫折，面對(duì)痛苦，面對(duì)困難，面對(duì)阻礙，要樂(lè)觀，有美麗為伴，定不會(huì)孤單。

初二作文 篇6

　　牽掛,是一顆心對(duì)另一顆心的`深深惦記,是聯(lián)結(jié)親情、聯(lián)結(jié)友情、聯(lián)結(jié)愛情的紐帶。牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福。

　　牽掛是一種生命形態(tài)，是所有人都要尋找，都會(huì)珍愛的精神場(chǎng)所和心理磁場(chǎng)。鑒別感情深淺的最好方法是牽掛的長(zhǎng)短。“孔雀東南飛”的美麗傳說(shuō)，“孟姜女哭長(zhǎng)城”的千古絕唱，“梁山伯與祝英臺(tái)”的悲歡離合，“思君如滿月，夜夜減清輝”的妙句佳章，都描述著因牽掛終致面容漸消瘦，直至付出生命的故事，留給我們一份至真至誠(chéng)的悲涼的美麗。、

　　牽掛，是一杯濃郁的感情瓊漿，是一句依依惜別的般般祝福。父母對(duì)子女的牽掛，就像一片云，隨著天空中的飛鳥四處飄蕩，穿越千山萬(wàn)水，縈繞在子女心頭。兄弟姐妹之間的牽掛，有如山間小溪，清澈透明，只要表山不老，它就會(huì)淙淙流淌不息，喝一路歡歌，澈一路浪花。夫妻之間的牽掛卻似一首婉約的詞，纏綿幽遠(yuǎn)，相思常使淚沾巾。還有朋友之間那份不含有血緣關(guān)系、不摻雜私心雜念的牽掛，常能給人以無(wú)窮的力量和勇氣。

　　牽掛，是人與人之間一種珍貴的情感。它沒(méi)有虛偽的雜質(zhì)，也沒(méi)有功利的色彩。牽掛，是慷慨的給予無(wú)私的奉獻(xiàn)，是深深的祝福和默默的祈禱。牽掛，不是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓，而是一種實(shí)實(shí)在在的真真切切的細(xì)節(jié)與作為。買一粒藥丸，擠一點(diǎn)牙膏，是牽掛的表現(xiàn)；問(wèn)一聲“早上好”，道一聲“晚安”是牽掛的表達(dá)；一張賀卡、一封家書、一個(gè)電話、一句留言……是牽掛的體現(xiàn)。

　　牽掛，讓人們?cè)谏钪衅肺端崽鹂嗬保鼮樯钤鎏砹艘坏懒聋惖娘L(fēng)景。人世間如果沒(méi)有牽掛，就好比植物缺少陽(yáng)光雨露；一個(gè)沒(méi)有任何牽掛的人，如行尸走肉，空有一條生命，難以煥發(fā)生活的光彩。 生活需要溫馨，需要甜美，需要春風(fēng)，需要夏雨……牽掛是靈魂絮語(yǔ)，是心靈對(duì)話。牽掛別人和被人牽掛都是一種幸福，讓我們每一個(gè)人都領(lǐng)會(huì)牽掛，品味牽掛，學(xué)會(huì)牽掛，讓人生變得豐富多彩，人世界便得更加絢麗多彩走進(jìn)人生，變走進(jìn)牽掛；擁有了牽掛，便有了感情的寄托。“慈母手中線，游子身上衣”，是充滿親情的牽掛；“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”是溢滿鄉(xiāng)情的牽掛；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”是徜徉戀情的牽掛；“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，是牽掛的缺憾；“愿君多采擷，此物最相思”，是牽掛的寄托；“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，是牽掛的蘊(yùn)含

　　我撿了一只小貓，被大貓遺棄的，起名字叫丟丟。現(xiàn)在它還沒(méi)睜開眼睛，身體不如一個(gè)手機(jī)大，每2個(gè)小時(shí)就要喂一次貓奶粉，還得經(jīng)常為它擦拭屁屁，因?yàn)闆](méi)有貓媽媽照顧，怕它被憋死。必須保證溫度，現(xiàn)在這么冷，得給它放在墊滿棉花的小箱子里面，放在暖氣上。

　　但是白天要上班，那么小的小貓讓我非常牽掛，媽媽退休了在家能照看，可是我怎么也放不下心來(lái)。

　　這算不算樸實(shí)又普通，但是就那么揪心的牽掛呢？

　　這是網(wǎng)上拉的,

　　不過(guò)你可以在中間節(jié)選,寫自己的故事,

　　比如說(shuō),如果要新穎一點(diǎn),可以寫對(duì)植物,動(dòng)物的牽掛。

初二作文 篇7

　　在當(dāng)今這個(gè)以讀書為本的世界里，教育是一個(gè)離不開人們的話題。然而就在這樣的一個(gè)世界里，人們忽略了教育的本質(zhì)。

　　轉(zhuǎn)變思想

　　可能是由于時(shí)代的原因，每一所學(xué)校，每一位老師最然在嘴上喊著“先育人，再教書”，可是實(shí)際卻做不到。他們就完全剩教書了，哪里還見育人的影子？其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)就是一個(gè)思想轉(zhuǎn)變的過(guò)程，一旦思想的彎轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，自然就知道學(xué)了。知道努力了，自己懂得控制自己，那學(xué)習(xí)就沒(méi)有那么費(fèi)勁了。這時(shí)的老師才能夠以教書為先。不過(guò)可悲的是，很多的學(xué)生不能夠轉(zhuǎn)過(guò)這個(gè)彎，一直到長(zhǎng)大才會(huì)后悔，可那個(gè)時(shí)候也就晚了。學(xué)生轉(zhuǎn)不過(guò)這個(gè)彎，無(wú)論是對(duì)學(xué)生還是對(duì)老師，都是一件累人的事。老師要不斷的看著學(xué)生，逼著他學(xué)，甚至有時(shí)候看的住他的人卻看不住他的心。其實(shí)學(xué)生又哪里是不累呢？一直持續(xù)做一件自己排斥的的事情，痛苦不言而喻。因此，老師的第一件事青并不是先把學(xué)生的成績(jī)提上去，而是先轉(zhuǎn)變他的思想，這樣對(duì)學(xué)生也好，老師日后也輕松。但如果不能把這個(gè)彎轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那就是一個(gè)失敗的老師，更不用提這個(gè)學(xué)生日后的學(xué)習(xí)了。

　　學(xué)少而精

　　中國(guó)教育的常態(tài)，想把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)上知天文，下曉地理的全能人才，可是理想很美好，現(xiàn)實(shí)很骨感，那的確是一件十分困難的事。在中學(xué)校園里看，到處都是疲憊的中學(xué)生。他們一個(gè)人要擔(dān)九門課程。或許你去問(wèn)一個(gè)學(xué)習(xí)很不錯(cuò)的學(xué)生，問(wèn)他擅長(zhǎng)什么功課，喜歡什么功課，他回答不上來(lái)。因?yàn)樗揪蜎](méi)有想過(guò)自己擅長(zhǎng)什么。每一科都成績(jī)平平，沒(méi)有太好的，也沒(méi)有太差的。其實(shí)這樣的學(xué)生是最悲哀的，他們已經(jīng)失去了自我。但是也不能怪他們，他們的精力是有限的，要平均分成九份，當(dāng)然不會(huì)有突出的課程，但幸運(yùn)的是，也不會(huì)有太差的。學(xué)那么多的課程，卻不能深入，為什么不能想一想換一種教育的方法呢？學(xué)得少一點(diǎn)，深入點(diǎn)，哪怕只是涉足了一個(gè)領(lǐng)域，但成為這個(gè)領(lǐng)域的人才，不也比科科是庸才的人好很多嗎？更何況中國(guó)的人口資源那么豐富，每一個(gè)人鉆研自己的領(lǐng)域，結(jié)合在一起不也是均衡發(fā)展么？而且每個(gè)領(lǐng)域都是人才，這樣不是更好嗎？

　　活學(xué)活用

　　填鴨式教育也是一個(gè)特色了。這種教育方式，已經(jīng)把學(xué)生的思想都圈在了小籠子里。舉一個(gè)例子，一個(gè)各項(xiàng)都學(xué)的特別棒的學(xué)生，在試卷上能夠侃侃而談，可到了實(shí)際生活，他卻不知該怎么辦了。一個(gè)英語(yǔ)成績(jī)很好的學(xué)生，如果讓她跟一個(gè)外國(guó)人交流，他卻完全做不到。學(xué)生學(xué)習(xí)只是為了，也只能填鴨，這是一個(gè)很大的問(wèn)題。學(xué)了而不用，還不如不學(xué)。就像學(xué)了地理的孩子，知道野地露營(yíng)的時(shí)候不能在山谷地帶，但到了實(shí)際，偏偏就在山谷，那不是很可笑么，這個(gè)時(shí)候還不如不學(xué)，至說(shuō)起來(lái)別人不會(huì)笑你明知故犯。高分低能真的被社會(huì)需要嗎？但是也不完全是學(xué)生的錯(cuò)，他們所能夠?qū)嵺`的機(jī)會(huì)太少了，根本就沒(méi)有時(shí)間，為了適應(yīng)社會(huì)，只能在鴨圈里轉(zhuǎn)，于是就有了“理論學(xué)生”。

　　其實(shí)教育本不難，難的是人們根本就不知到什么是教育。教育不等同分?jǐn)?shù)，不能用分?jǐn)?shù)衡量。孩子能得到正確的教育，那是他莫大的幸運(yùn)，他里成為人才不遠(yuǎn)了；一個(gè)民族的正確教育，是他莫大的幸運(yùn)，他里復(fù)興不遠(yuǎn)了；一個(gè)國(guó)家的正確教育，更是其莫大的幸運(yùn)，人才強(qiáng)國(guó)，他離富強(qiáng)也不會(huì)遠(yuǎn)！

初二作文 篇8

　　我的初中生活不是從校園開始的，而是從軍營(yíng)展開。那短短五天的時(shí)間，讓我受益匪淺。

　　因?yàn)樾W(xué)沒(méi)有參加過(guò)軍訓(xùn)，所以我還是比較期待的。出發(fā)那天，我高高興興地與家人告別。拖著沉重的背包離開了溫暖的家。在我看來(lái)，軍訓(xùn)很簡(jiǎn)單，不就是站站軍姿、跑跑步、疊疊被子的事兒嘛，所以我很自信。可是理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻很骨感。

　　在這陌生的營(yíng)地，沒(méi)有父母嘮叨式的關(guān)愛，沒(méi)有家里美味可口的飯菜，沒(méi)有臥室舒服的大床。吃飯時(shí)，在食堂隨處可見各種污垢；睡覺(jué)時(shí)，在床上翻來(lái)覆去體會(huì)硬式板床。我開始想家，有些懊悔自己之前的胸有成竹，我有點(diǎn)后悔參加這次軍訓(xùn)了，心生退卻。

　　可快節(jié)奏的軍訓(xùn)生活容不得我們抱怨。教官讓我們站軍姿的時(shí)候，不斷地的訓(xùn)斥著我們：“背挺直！手別動(dòng)！別說(shuō)話……”我明白教官也是希望我們像松樹一樣，無(wú)論面對(duì)多大的風(fēng)雨，仍然可以屹立不倒，所以我們每一個(gè)都站得筆直。雖然站到后來(lái)，腿都僵硬了，甚至連站起來(lái)都很費(fèi)勁，更別說(shuō)正常走路了，但是我們的精氣神因?yàn)榻坦俚墓膭?lì)，不可同日而語(yǔ)。

　　那一次要跑3000米，剩最后兩圈時(shí)，我們已經(jīng)精疲力盡，我感覺(jué)自己隨時(shí)都有可能暈倒在跑道上。大家的速度越來(lái)越慢，有的人走了起來(lái)，有的人甚至已經(jīng)坐在了跑道上。不過(guò)，教官并沒(méi)有像往常一樣訓(xùn)斥我們，而是陪著我們一起跑，還用嘶啞的聲音給我們加油鼓勁。我的潛能完全被這份鼓勵(lì)激發(fā)出來(lái)，一下子有了跑下去的動(dòng)力，像一只無(wú)形的手將我的腳輕輕地托起，我感覺(jué)自己渾身充滿了力量。我?guī)е@份力量跑完了這最后的兩圈，我很開心，因?yàn)槲页晒ν黄屏俗约海∷型瑢W(xué)都?xì)g呼了起來(lái)，因?yàn)槲覀兺瓿闪诉@個(gè)看似不可能成功的任務(wù)！

　　軍訓(xùn)結(jié)束后，我們對(duì)教官道別，回到了溫暖的家。這五天的訓(xùn)練教會(huì)我堅(jiān)持，教會(huì)我協(xié)作，教會(huì)我不達(dá)目的誓不罷休的道理。我感覺(jué)我真真正正長(zhǎng)大了！

初二作文 篇9

　　前幾天也只是偶然的機(jī)會(huì)，在瀏覽器的頁(yè)面翻到了愛菜刀不愛做飯的林大仙吃塢載艦艇食品的視頻，雖然只有短短的幾分鐘，是哪個(gè)塢載艦艇視頻成功的吸引了我，即使里面只有幾塊干糧、山楂、巧克力以及速溶飲料罷了。

　　之后又在林大仙的微博里看到幾次吃單兵自熱口糧的視頻，便迷上了這種食物，便天天在休息時(shí)間各種在網(wǎng)上尋找他人吃單兵口糧的視頻，沉淪其中。

　　后來(lái)又在某寶上翻到賣這種口糧的店家，便急切地想要買一包嘗嘗。可父母不愿讓我買，他們認(rèn)為，幾十塊錢一包口糧，不值得，而且還不好吃，所以我只能靠自己掙錢買口糧。接下來(lái)的幾天內(nèi)，我基本就沒(méi)碰過(guò)手機(jī)，只知道一昧的打作文掙稿費(fèi)。即使好不容易十點(diǎn)就寫完作業(yè)了，也會(huì)再打幾篇作文拖到十一點(diǎn)多再睡覺(jué)。晚上都這么拼，那就不用說(shuō)中午了。中午我連作業(yè)都不寫了，也不午睡，投身到電腦前拼上一條小命狂打作文。真的很拼。

　　昨天好不容易湊夠了錢，一大早就打開電腦，將早早就收入購(gòu)物車的一包單兵自熱口糧和兩包干糧下了單。干糧其實(shí)就是壓縮餅干，很小的時(shí)候嘗過(guò)，但卻早早忘了是什么味道了。而且聽說(shuō)吃干糧也可以占胃，能減肥。為了讓自己不早早成為一個(gè)200斤的肥宅，便想著買兩包試試吧，反正也不算貴。

　　父母一看是我自己掙錢買東西，便不阻止我了，倒還有些支持。自己掙錢買東西的滋味特別free style。

　　口糧應(yīng)該明天就能到了吧，正好準(zhǔn)備端午節(jié)出去游玩時(shí)吃。

初二作文 篇10

　　熱帶雨林深處一隊(duì)百十來(lái)人的考察隊(duì)正在行進(jìn)中，忽然，眼前一亮，一個(gè)廣闊的平原出現(xiàn)在眼前，上面排列著一個(gè)一個(gè)的建筑——原來(lái)是一個(gè)古墓群，一群人頓時(shí)高興起來(lái)，進(jìn)入墓地，人們都很自覺(jué)的往前走，都想看看最深處有什么，大約行進(jìn)了二十分鐘后，一個(gè)銀色的宮殿浮現(xiàn)眼前，“啊，這就是正殿了吧，劉教授，這次可沒(méi)有白來(lái)呀”“對(duì)呀，這可是一個(gè)大發(fā)現(xiàn)”隊(duì)伍最前面的兩個(gè)人說(shuō)道。

　　“走吧，快進(jìn)去看看，楚天，你在這先記錄一下地形，我們先進(jìn)去了”。那個(gè)劉教授對(duì)著身邊一個(gè)年輕小伙子說(shuō)道“知道了老師”楚天回答道，說(shuō)著，一群人便浩浩蕩蕩進(jìn)入了那個(gè)宮殿只留下了楚天一人，他仔細(xì)的記錄下了這里的地形、路線，半個(gè)小時(shí)后忽然大地震動(dòng)起來(lái)宮殿不斷倒塌，慘叫聲接連響起。楚天緊張起來(lái)，幾分鐘后震動(dòng)停止而那個(gè)銀色的宮殿也倒塌不見，楚天急忙跑過(guò)來(lái)“老師，你們?cè)谀睦蠋煛！背旌?jiǎn)直不敢相信眼前的一切，他跪在地上不停的叫喊，第二天昏了過(guò)去。

　　醒來(lái)時(shí)已經(jīng)在一個(gè)森林中了，身邊有一個(gè)古樸的木頭盒子，再無(wú)其他，他抱著這個(gè)盒子走出了森林，從此再也不去探險(xiǎn)了結(jié)婚生子，仿佛從未發(fā)生過(guò)這件事一樣。

　　二十年后他出了一場(chǎng)車禍，在臨死前他把這件事告訴了他的兒子——楚揚(yáng)，他從沒(méi)忘記過(guò)那件事，也是他的一塊心病。楚揚(yáng)也是一個(gè)考古愛好者，在爸爸死后半年。他決定打開那個(gè)盒子。

　　一天，他拿出那個(gè)盒子放在桌上，觸到盒子時(shí)一股寒意油然而生，盒子沒(méi)有上鎖，卻更顯得神秘，輕輕打開盒子映入眼簾的是一本貌似與現(xiàn)在的日記本之類的東西，還有一支老式的鋼筆。楚揚(yáng)小心翼翼偶的捧起日記本打開第一頁(yè)一行藍(lán)體字——當(dāng)血染夕陽(yáng)時(shí)，你為何還不在我身旁？繼續(xù)翻看掀開第二頁(yè)一股血腥味撲面而來(lái)，鮮紅的字體浮現(xiàn)眼前。

　　就這樣，一個(gè)充滿傳奇與神話的人生展開，一個(gè)寫滿輝煌的畫卷浮現(xiàn)眼前。