香港高考DSE課程，究竟跟普高課程有什么不一樣呢？為了應(yīng)廣大學(xué)子的需求，活石君精心收割了資料做比較，直接進(jìn)入正題。

對(duì)于未來(lái)有計(jì)劃轉(zhuǎn)讀DSE課程的學(xué)生，也可以參考該大綱，提前做好學(xué)習(xí)規(guī)劃和入讀前準(zhǔn)備！

DSE中國(guó)語(yǔ)文

DSE中國(guó)語(yǔ)文由3部分組成，分別是閱讀、寫(xiě)作、聆聽(tīng)與綜合。其中卷三聆聽(tīng)與綜合2024年起取消。

卷一閱讀能力：

分甲乙兩部分，設(shè)題方式包括問(wèn)答題、選擇題、判斷題、填充題等等。

1. 甲部：考核指定的12篇文言經(jīng)典學(xué)習(xí)篇章，占全卷30%的分?jǐn)?shù)。（這部分一定考，而且就只在這12篇里面出，等于就是公開(kāi)跟你說(shuō)了答案，你現(xiàn)在只要把它給背下來(lái)就可以了）

* 12篇章：《論仁、論孝、論君子》、《魚(yú)我所欲也》、《勸學(xué)》（節(jié)錄）、《逍遙游》（節(jié)錄）、《廉頗藺相如列傳》（節(jié)錄）、《出師表》、《唐詩(shī)三首》、《師說(shuō)》、《六國(guó)論》、《岳陽(yáng)樓記》、《始得西山宴游記》、《宋詞三首》

2. 乙部：課外篇章閱讀理解，通常是一篇文言文一篇白話文，占全卷70%的分?jǐn)?shù)。

卷一考核重點(diǎn)/常見(jiàn)題目：

卷二寫(xiě)作能力：

考核學(xué)生構(gòu)思、表達(dá)和創(chuàng)作等能力。設(shè)題方式有命題或指定情景題，并提供選擇（三選一作答）。試卷要求考生寫(xiě)作長(zhǎng)文一篇，或短文二至三篇，字?jǐn)?shù)視乎題目要求（通常為650字）。

2023年中文卷二真題：

卷三聆聽(tīng)和綜合能力：

考核學(xué)生理解、審辨、組織、文字表達(dá)等能力，分甲乙兩部。

1. 甲部：聆聽(tīng)作答部分，占全卷20%。根據(jù)錄音完成問(wèn)題，錄音資料大約為10分鐘。設(shè)題方式有填充、問(wèn)答、選擇、判斷、排序等等。

2. 乙部：綜合能力部分，占全卷80%。播放一段大約6分鐘的聆聽(tīng)資料，考生根據(jù)錄音和提供的閱讀材料，完成一篇實(shí)用文寫(xiě)作任務(wù)（例如：演講辭、通告、書(shū)信等等）。

DSE中文VS普高語(yǔ)文內(nèi)地學(xué)生學(xué)DSE中文相比內(nèi)地高中語(yǔ)文來(lái)講的優(yōu)勢(shì)如下：

一、DSE中文需要溫習(xí)、背誦的篇章更少，篇章難度更低：

二、DSE中文的寫(xiě)作更簡(jiǎn)單

比起高考作文的800字要求，DSE作文只需要650字。另外，DSE作文題目是3選1，學(xué)生可以選擇作答自己擅長(zhǎng)的題目，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，3道作文題目當(dāng)中，必定會(huì)有1道敘事抒情的作文題，比起高考，DSE作文對(duì)考生更友好。

內(nèi)地學(xué)生讀DSE中文面對(duì)的挑戰(zhàn)：香港DSE獨(dú)有的“綜合能力考核”（卷三），其考核學(xué)生的語(yǔ)境意識(shí)、整合拓展、見(jiàn)解論證和表達(dá)組織，對(duì)學(xué)生的理解、分析、消化和寫(xiě)作能力進(jìn)行全方位的考核。

內(nèi)地學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)這類的考核形式，會(huì)感到陌生。但是，綜合能力考試的評(píng)分點(diǎn)是很容易掌握的，幾乎全部都在聆聽(tīng)和閱讀材料中可以找到，只要熟悉它的考核形式，加以訓(xùn)練，大部分內(nèi)地同學(xué)憑借著優(yōu)秀的語(yǔ)文基礎(chǔ)，都能在此卷獲得很好的分?jǐn)?shù)。

而在2024年，DSE中文將取消卷三考試，這個(gè)挑戰(zhàn)也將不存在。

DSE英國(guó)語(yǔ)文

高考英語(yǔ)考試與DSE英語(yǔ)考試的對(duì)比：

總結(jié)：普高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)目的，是讓學(xué)生對(duì)一種外語(yǔ)（英語(yǔ)）有基本認(rèn)知，掌握基礎(chǔ)的閱讀、聆聽(tīng)和寫(xiě)作能力；

而DSE則是把英文默認(rèn)為“第二語(yǔ)言”去對(duì)考生進(jìn)行考核，重視考生如何在實(shí)用性的層面運(yùn)用英語(yǔ)。因此，DSE英文比高考英語(yǔ)難很多，是每一位讀DSE的內(nèi)地學(xué)生都需要努力跨過(guò)去的坎。DSE數(shù)學(xué)

一、DSE數(shù)學(xué)與普高數(shù)學(xué)課程知識(shí)點(diǎn)的區(qū)別

普遍認(rèn)為，DSE數(shù)學(xué)比普高數(shù)學(xué)課程要簡(jiǎn)單很多。

在知識(shí)點(diǎn)方面，普高數(shù)學(xué)中推理與證明、算法初步、簡(jiǎn)單邏輯用語(yǔ)、矢量這幾項(xiàng)課題，DSE課程都不觸及。而且，普考數(shù)學(xué)最難的圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)這兩個(gè)課題，DSE課程也不會(huì)涉及。

DSE數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)比普高多出了主項(xiàng)變換和變分兩個(gè)課題，但是這兩個(gè)都是屬于非常簡(jiǎn)單的函數(shù)相關(guān)課題。

二、DSE數(shù)學(xué)與高考數(shù)學(xué)的區(qū)別

DSE數(shù)學(xué)考試的知識(shí)點(diǎn)：

DSE與高考數(shù)學(xué)考試的形式比較：

壓軸題目方面：

DSE數(shù)學(xué)考試和高考數(shù)學(xué)一樣，都設(shè)有“壓軸題目”來(lái)判定學(xué)生的高下。

DSE一般以空間角或者圓的方程作為壓軸題目；而高考數(shù)學(xué)一般以圓錐曲線、導(dǎo)數(shù)、分布列的新題型等課題來(lái)壓軸。

考核重點(diǎn)方面：與高考數(shù)學(xué)側(cè)重公式推演、數(shù)學(xué)定義和原理；而DSE數(shù)學(xué)則著重于應(yīng)用與計(jì)算。

因此，DSE數(shù)學(xué)考試可以使用指定型號(hào)的計(jì)算器，計(jì)算器內(nèi)也可以設(shè)定程序，幫助運(yùn)算三角形、軌跡與方程、函數(shù)等。

這就意味著，DSE數(shù)學(xué)考試的題量會(huì)比較大，數(shù)字也比較復(fù)雜（不是整數(shù)）。DSE通識(shí)教育

DSE通識(shí)課程，2024年起由公民與社會(huì)發(fā)展科代替，不再計(jì)分，只設(shè)達(dá)標(biāo)與不達(dá)標(biāo)，2023年為最后一屆考試。

目前通識(shí)有三大學(xué)習(xí)范圍（自我與個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)與文化、科學(xué)科技與環(huán)境）組成，共涵蓋六大單元（個(gè)人成長(zhǎng)與人際關(guān)系、今日香港、現(xiàn)代中國(guó)、全球化、公共衛(wèi)生、能源科技與環(huán)境），以下是各個(gè)單元的主要內(nèi)容。

DSE通識(shí)科的學(xué)習(xí)目標(biāo)：通識(shí)教育科的設(shè)計(jì)以學(xué)生為本，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，并了解與別人、物質(zhì)世界和環(huán)境的關(guān)系。

學(xué)習(xí)通識(shí)的目的不在于使學(xué)生成為各學(xué)術(shù)領(lǐng)域的專家，而在于幫助培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)有關(guān)的能力，包括：多角度思考、獨(dú)立思考、明辨性思考、創(chuàng)造力、解決問(wèn)題能力、溝通能力和運(yùn)用信息科技的能力。

與此同時(shí)，通識(shí)科培養(yǎng)學(xué)生尊重和欣賞不同的文化與觀點(diǎn)，并學(xué)習(xí)處理互相沖突的價(jià)值觀，建立正面和積極的人生態(tài)度，使學(xué)生在社會(huì)、國(guó)家和世界成為有識(shí)見(jiàn)、理性和負(fù)責(zé)任的公民。

通識(shí)科會(huì)采用議題探究的學(xué)與教方法，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)以追求知識(shí)，并對(duì)新的事物持開(kāi)放的態(tài)度。通過(guò)這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生能較全面地了解議題，掌握相關(guān)事實(shí)，分析問(wèn)題的核心，進(jìn)而可以持平的觀點(diǎn)作出合理的判斷。

DSE通識(shí)科考試形式：DSE通識(shí)科的考試有卷一、卷二兩張?jiān)嚲怼?/p>卷一：資料回應(yīng)題，所有題目須作答。資料回應(yīng)題旨在評(píng)核考生在識(shí)別、應(yīng)用和分析資料等方面的能力。每題會(huì)提供2-3個(gè)資料，其形式有圖片、圖表數(shù)據(jù)、新聞報(bào)道、訪問(wèn)、漫畫(huà)等，考生需要參考這些資料，并結(jié)合自己課題所學(xué)和自身知識(shí)，回答問(wèn)題。

卷二：延伸回應(yīng)題，三選一作答。延伸回應(yīng)題透過(guò)可引起討論的材料，提供更廣泛的層面，讓考生展示所學(xué)的各種高階能力，例如深入剖析自己的經(jīng)歷，展現(xiàn)創(chuàng)意思維和以有系統(tǒng)的方法來(lái)表達(dá)等。

延伸回應(yīng)題同樣會(huì)有漫畫(huà)、訪問(wèn)、圖表等各種形式的參考資料，但與資料回應(yīng)題不同，延伸回應(yīng)更需要展示學(xué)生自身對(duì)議題的了解和知識(shí)，并通常需要學(xué)生表達(dá)自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。

DSE通識(shí)科與高考

通識(shí)科是香港獨(dú)有的科目，其考試的作答形式與高考的政治、語(yǔ)文議論文寫(xiě)作有點(diǎn)相似，但本質(zhì)上是不同的。

對(duì)于就讀普高的學(xué)生而言，最大的考驗(yàn)就是需要學(xué)習(xí)不同的議題，并且這些議題是緊貼香港、中國(guó)和世界的時(shí)事，不斷更新。

所以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要依靠大量的輔助資料。

不過(guò)，通識(shí)科的取分項(xiàng)中，比起對(duì)議題的了解，作答問(wèn)題的技巧更加重要，而答題技巧則可以通過(guò)訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)，學(xué)習(xí)如何正確利用試題中給出的參考資料，也是取得高分的方法之一。DSE物理

DSE物理科課程由5個(gè)必修課題組成，另外學(xué)生還需要從4個(gè)選修主題上選擇2個(gè)主題修讀。

DSE物理考試評(píng)核目標(biāo)：

1. 了解物理學(xué)的事實(shí)、概念、模型和原理，以及各個(gè)課題之間的相互關(guān)系；

2. 顯示在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)儀器運(yùn)用的理解；

3. 顯示對(duì)有關(guān)物理學(xué)的研習(xí)方法的理解；

4. 以不同形式（例如表格、圖線、圖表、圖解等）表達(dá)資料，并將之由一種形式轉(zhuǎn)為另一種形式；

5. 分析及詮釋資料，并推導(dǎo)出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論；

6. 顯示對(duì)誤差處理的理解；

7. 選取及綜合有關(guān)資料，并能清楚、準(zhǔn)確和邏輯地表達(dá)出來(lái)；

8. 理解物理學(xué)在日常生活的應(yīng)用及對(duì)現(xiàn)今世界的貢獻(xiàn)；

9. 關(guān)注物理學(xué)在倫理、道德、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)及科技上的影響，并以批判性的角度評(píng)價(jià)與物理學(xué)有關(guān)的事件；

10. 基于物理知識(shí)及原理，審視證據(jù)并作出建議、選擇及判斷。

DSE物理考試模式

DSE物理VS高考物理

在課程安排方面，DSE物理課程與普高物理在基礎(chǔ)知識(shí)方面，學(xué)習(xí)內(nèi)容的重疊率有80%以上，包括力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、波動(dòng)學(xué)、原子等課題。

雖然普高物理的課題數(shù)量看上去比較少，但實(shí)際上，“力學(xué)”和“電學(xué)”兩個(gè)課題占了比較重的分量，它們學(xué)習(xí)的物理理論范圍和程度也比DSE要艱深許多。

相比較而言，DSE物理的課題雖多一點(diǎn)，但偏向日常生活與實(shí)際運(yùn)用方面，其難度比普高物理要容易。

考試模式方面，DSE物理考試分為兩張卷子，共考210分鐘；高考物理則是在150分鐘內(nèi)完成物理、化學(xué)、生物三門(mén)的答題。

由此可見(jiàn)，高考物理的答題時(shí)間相對(duì)緊湊。而且，DSE物理的每張?jiān)嚲恚紩?huì)附有公式表格（基本上涵蓋所有所學(xué)的物理公式）作為參考資料，并且考試時(shí)可以使用指定型號(hào)的計(jì)算器。

答題形式方面，高考物理比較側(cè)重計(jì)算，而DSE物理考試的計(jì)算題通常會(huì)比較簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)，分辨考生高下的地方往往是在論述題中（文字論述題大約占全卷40%）。

文字論述題需要學(xué)生清楚寫(xiě)下作答的步驟，因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)都是得分的位置，從而考核學(xué)生對(duì)物理概念的理解是否透徹。DSE化學(xué)

DSE化學(xué)科課程由12個(gè)必修課題組成，另外學(xué)生還需要從3個(gè)選修課題上選擇2個(gè)課題修讀。

DSE化學(xué)考試評(píng)核目標(biāo)：1. 憶述及了解與化學(xué)有關(guān)的事實(shí)、規(guī)律、原理、方法、詞匯和規(guī)則；2. 了解在計(jì)劃和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，儀器和物料的使用；3. 處理物料、操作儀器、安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和作準(zhǔn)確的觀察；4. 顯示對(duì)化學(xué)探究所用方法的認(rèn)知；5. 分析及解釋自不同來(lái)源的數(shù)據(jù)，并作正確的結(jié)論；6. 處理及轉(zhuǎn)譯化學(xué)數(shù)據(jù)，并作有關(guān)的計(jì)算；7. 應(yīng)用化學(xué)知識(shí)，以解釋觀察所得和解答未經(jīng)接觸的難題；8. 選擇及組織適用的科學(xué)資料，并能作適當(dāng)?shù)募坝袟l理的傳意；9. 明白及評(píng)鑒化學(xué)在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和科技上的應(yīng)用；10. 根據(jù)驗(yàn)證跡象和論據(jù)來(lái)作決定。

DSE化學(xué)考試模式：

DSE化學(xué)VS高考化學(xué)

在課程方面，DSE化學(xué)課程與普高化學(xué)的重疊率有80%以上，普高高一高二的化學(xué)課程里，基本上已經(jīng)涵蓋了所有DSE化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，而且DSE化學(xué)課程學(xué)習(xí)得沒(méi)有普高那么深入。

所以原本在普高讀過(guò)化學(xué)的同學(xué)，都可以看到DSE的12個(gè)化學(xué)課題是十分眼熟的，學(xué)習(xí)起來(lái)也相對(duì)簡(jiǎn)單。

值得關(guān)注的是，選修部分的3個(gè)課題：工業(yè)、分析和物料化學(xué)，在普高的課程里沒(méi)有針對(duì)性的匹配課題，因?yàn)楫?dāng)中涉及到一些DSE化學(xué)獨(dú)有的、偏向化學(xué)實(shí)用性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

但是，工業(yè)化學(xué)和分析化學(xué)中一些基本概念和知識(shí)點(diǎn)，在普高課程里也有類似的內(nèi)容，對(duì)理科同學(xué)而言，掌握起來(lái)也并不吃力。

在考試方面，相較高考化學(xué)，DSE化學(xué)的考試時(shí)間長(zhǎng)，題目也更多，而且結(jié)構(gòu)、論述的題目占比很大，對(duì)學(xué)生作答時(shí)的表達(dá)和描述比較看重，所以作答的過(guò)程也有步驟分?jǐn)?shù)。

DSE化學(xué)考試對(duì)考生比較友好的就是，考試允許使用指定型號(hào)的計(jì)算器，每張卷子也會(huì)提供元素周期表作為參考資料。DSE中國(guó)歷史

DSE中史科課程由8個(gè)必修課題組成，另外學(xué)生還需要從6個(gè)歷史專題選修中選擇1個(gè)課題修讀。

DSE中史考試評(píng)核目標(biāo)：1. 理解重要?dú)v史事件的由來(lái)、發(fā)展及相互關(guān)系；建立重要的歷史概念及個(gè)人的歷史意識(shí)。2. 整理、綜合、分析及評(píng)價(jià)史事，以及運(yùn)用歷史資料及有關(guān)論述表達(dá)自己觀點(diǎn)。3. 掌握探究歷史方法、進(jìn)行獨(dú)立思考、深入探討問(wèn)題，以及辨識(shí)資料真確性及可信程度。

DSE中史考試模式：

DSE中史VS高考?xì)v史

DSE的歷史課程分為中國(guó)歷史和世界歷史兩門(mén)科目，普高課程則是把兩者結(jié)合到一起，所以說(shuō)同是歷史科，DSE和高考的內(nèi)容是有所差異的。

從課程內(nèi)容上而言，普高歷史教科書(shū)分政治、經(jīng)濟(jì)和文化三個(gè)大范疇，涵蓋從古至今、從東方至西方的重大歷史事件；而DSE中國(guó)歷史，則是按照時(shí)序排列，學(xué)習(xí)從夏商周一直到二十世紀(jì)末的整個(gè)歷史流程，當(dāng)中重點(diǎn)談及各個(gè)朝代的變革與政策、帝王的功過(guò)、重大歷史事件對(duì)后世的影響等等。

由于中國(guó)歷史獨(dú)立成科，所以在學(xué)習(xí)內(nèi)容的層面，DSE比普高歷史的課程要更為寬廣和深入，需要背誦的內(nèi)容也更多。

在考試形式方面，普高歷史設(shè)有20道選擇題+2道必答問(wèn)答題+4選2的選答問(wèn)答題。

選擇題的分?jǐn)?shù)共為60分，相比之下，問(wèn)答題的占分不高。

而DSE中史考試不設(shè)有選擇題，超過(guò)95%的題目都是長(zhǎng)答題，少數(shù)情況會(huì)有地圖填充、配對(duì)的題目出現(xiàn)，但占分也是非常少。考核方面，高考?xì)v史選擇題注重學(xué)生對(duì)史實(shí)的了解，做錯(cuò)一題扣三分，代價(jià)非常大。

而問(wèn)答題方面，則注重考生的個(gè)人分析能力。

而DSE中史考試的題目通常都會(huì)給出參考資料，考生需要根據(jù)資料結(jié)合史實(shí)回答問(wèn)題，在考驗(yàn)學(xué)生的史實(shí)背誦能力的同時(shí)，也考驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用資料、分析資料的能力。

雖然DSE中史科的內(nèi)容看似很多，但其實(shí)每年考試的押題都非常容易，因?yàn)榻衲昕歼^(guò)的歷史課題，明年就不會(huì)再考了，所以每年都有好幾個(gè)課題是可以直接忽略不背的。

總體而言，DSE中史科考試最重要的還是背誦史料，在擁有史實(shí)知識(shí)的基礎(chǔ)上，稍加練習(xí)答題技巧，要考取高分并非一件難事。DSE歷史

DSE歷史科課程由5個(gè)必修課題組成。

DSE歷史考試評(píng)核目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)及了解20世紀(jì)的歷史大事、趨勢(shì)，以及其相互關(guān)系；2. 記述、評(píng)價(jià)及選取與題旨相關(guān)之歷史知識(shí)，并能清楚及有條理地運(yùn)用；3. 認(rèn)識(shí)在不同時(shí)空中的因果關(guān)系、轉(zhuǎn)變與延續(xù)、異同等，并能運(yùn)用此等概念；4. 就前人的觀點(diǎn)角度看待歷史事件與問(wèn)題；5. 闡釋及評(píng)價(jià)歷史證據(jù)：征引史料；分辨史實(shí)、見(jiàn)解及判斷；明辨偏見(jiàn)；比較 不同史料而作出結(jié)論。

DSE歷史考試模式：

DSE歷史VS高考?xì)v史

DSE的歷史課程分為中國(guó)歷史和世界歷史兩門(mén)科目，普高課程則是把兩者結(jié)合到一起，所以說(shuō)同是歷史科，DSE和高考的內(nèi)容是有所差異的。

從課程內(nèi)容上而言，DSE歷史科有一部分內(nèi)容是普高歷史沒(méi)有觸及的，當(dāng)中包括：香港的現(xiàn)代化與銳變；日本在20世紀(jì)的現(xiàn)代化；第一、二次世界大戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)；蘇美冷戰(zhàn)局勢(shì)；非殖民地化等等。

可見(jiàn)DSE歷史科在全球重大歷史事件和香港歷史方面內(nèi)容比較多，與普高歷史的世界經(jīng)濟(jì)方面重合度比較高。

另外，DSE歷史課程不包含普高歷史中的文藝歷史和哲學(xué)理論。

在考試方面，普高歷史設(shè)有20道選擇題+2道必答問(wèn)答題+4選2的選答問(wèn)答題。選擇題的分?jǐn)?shù)共為60分，相比之下，問(wèn)答題的占分不高。

而DSE歷史基本不出現(xiàn)選擇題，超過(guò)95%的題目都是長(zhǎng)答題，少數(shù)情況會(huì)有地圖填充、配對(duì)的題目出現(xiàn)。

DSE歷史科和中史科不同，歷史科對(duì)于背誦史料的要求沒(méi)有那么大，不強(qiáng)求精準(zhǔn)地背誦歷史事件的細(xì)節(jié)，所以它學(xué)習(xí)內(nèi)容并不算多，教科書(shū)總共也只有兩本，對(duì)于不擅長(zhǎng)背誦的同學(xué)而言相當(dāng)友好。

但是，DSE歷史科相當(dāng)注重答題技巧，卷一的資料回應(yīng)題中，考生需要根據(jù)資料并結(jié)合史實(shí)回答問(wèn)題，考驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用資料、分析資料的能力；卷二的論述題則需要寫(xiě)議論文作答，所以答題的結(jié)構(gòu)和框架非常重要，例如分段闡述論點(diǎn)、每段設(shè)有主題句等等，都是需要訓(xùn)練的答題技巧。