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以和為話題作文

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以和為話題作文

以和為話題作文

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的以和為話題作文,歡迎大家分享。

以和為話題作文1

古人以和為貴。和,人人方顯拳拳真心;和,萬(wàn)物方顯欣欣向榮。惟有和,方能成就天下。

劍拔弩張,永遠(yuǎn)都不是取勝之道,惟有和,以平和之態(tài)感動(dòng)他人,以平和之舉撫慰他人,方能到達(dá)自我既定的目標(biāo)。孔子主張“和”,當(dāng)他的思想遭到拒絕,他用行動(dòng)證明什么是和,他沒(méi)有言辭激憤地四處叫囂,沒(méi)有面紅耳赤地與人針?shù)h相對(duì),而是平和地坐著告訴人們天地萬(wàn)物和諧相處方能欣欣向榮。他的精神感化了人,他的行動(dòng)影響了人,人們尊重地稱他為圣人。直到今日,人們?nèi)栽谕瞥缢耙院蜑橘F”。他的“和”成就了自我,也成就了天下。

長(zhǎng)滿了刺的荊棘永遠(yuǎn)都不是人們所樂(lè)于擁有的,惟有圓潤(rùn)飽滿的橄欖枝才是人們所向往的。一個(gè)人的長(zhǎng)滿刺的話同樣也不會(huì)有人樂(lè)于理解,只會(huì)將人越刺越遠(yuǎn),惟有謙平溫和的人才能使人歡娛,在歡樂(lè)中將人越拉越近,在愉悅他人的過(guò)程中同樣成就自我。

中國(guó)向來(lái)是主張“和”的:和平共處、人文和諧、自然和諧。以和平的方式處理沖突,以和的方式緩解壓力,以和的方式解決矛盾。因?yàn)楹停袊?guó)發(fā)展越來(lái)越好;因?yàn)楹停袊?guó)國(guó)際聲望越來(lái)越高。和,成就了一個(gè)崛起的中國(guó)。

在那兵荒馬亂,流血漂櫓的戰(zhàn)亂年代里,人類的禮貌是淺薄的,社會(huì)的發(fā)展是緩慢的。那時(shí)的人們,只會(huì)用刀劍爭(zhēng)奪自我的一席之地。而今日,人們學(xué)會(huì)了和平共處,用和平出使來(lái)爭(zhēng)取自我的利益,用和平的交流獲得雙贏。和,成就了國(guó)家的興旺,成就了社會(huì)的發(fā)展。

今日的人們,不再野蠻,不再用暴力解決問(wèn)題。馬丁路德金以和平的方式對(duì)抗不公,甘地以和平的方式安撫暴力,因?yàn)樗麄兿嘈牛汉停侥艹删吞煜隆?/p>

是的,惟有和方能成就自我,惟有和方能發(fā)達(dá)國(guó)家,惟有和方能成就社會(huì)。和者,成天下。

以和為話題作文2

有一句經(jīng)典的詩(shī),“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這句話影響了無(wú)數(shù)人,老一輩的人都教育孩子讀書(shū)要吃苦,只有吃苦才能夠把書(shū)讀好。就這樣,許多孩子都在“苦”讀書(shū)的觀念下學(xué)習(xí),只把讀書(shū)當(dāng)成一種任務(wù)而不是興趣。

沒(méi)錯(cuò),讀書(shū)是苦的,但苦是要建立在興趣的基礎(chǔ)上的,如果只是一味地告訴孩子讀書(shū)就是苦的,讀書(shū)要吃苦,作為孩子來(lái)講,誰(shuí)會(huì)想要做像大人所說(shuō)的讀書(shū)這樣的“苦差事”呢?但又不得不從,所以只能在“不得不”下學(xué)習(xí)而不是自發(fā)學(xué)習(xí)。

但如果碰到孩子感興趣的科目,那情況可能大不相同了。很多人讀書(shū)時(shí)都會(huì)碰到偏科的情況,對(duì)自己感興趣的學(xué)科或是喜歡的老師所教的學(xué)科,成績(jī)都會(huì)相對(duì)好一點(diǎn),而對(duì)于不感興趣的學(xué)科或老師,成績(jī)自然會(huì)相對(duì)差一點(diǎn),甚至還會(huì)不想聽(tīng)那個(gè)老師的課。這種情況也說(shuō)明了只有興趣才是最好的老師。

我曾在電視上看過(guò)一場(chǎng)講座,那個(gè)講師也說(shuō)過(guò)自己的一個(gè)故事,他的孩子讀書(shū)非常優(yōu)秀,而他一個(gè)朋友的孩子讀書(shū)卻不如人意,有一次他去那個(gè)朋友家做客,朋友把孩子叫過(guò)來(lái)說(shuō):“爸爸給你講個(gè)故事,頭懸梁的故事”,一會(huì)兒朋友的妻子又把孩子叫過(guò)來(lái)說(shuō):“媽媽給你講個(gè)故事,錐刺股的故事”,說(shuō)完后朋友問(wèn)講師為什么他的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)這么好而自己的孩子讀書(shū)不好,講師答道是因?yàn)樽约航逃⒆佣际歉嬖V孩子讀書(shū)是快樂(lè)的并且培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣,而朋友卻是整天告訴孩子讀書(shū)有多苦,孩子怎么會(huì)產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣呢。

這件事也告訴我們,快樂(lè)和興趣才是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的最佳道路,只有產(chǎn)生興趣,即使吃苦,也會(huì)覺(jué)得無(wú)所謂甚至很開(kāi)心。“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,老了。

以和為話題作文3

上學(xué)期期末的時(shí)候,有一天,一放學(xué)我就開(kāi)始做作業(yè),一直做到晚上八點(diǎn)還沒(méi)有做完,我覺(jué)得很累,無(wú)精打采的。

媽媽告訴我,如果覺(jué)得累了就休息,好學(xué)生不僅要刻苦學(xué)習(xí),還要學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間,學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真地學(xué),玩的時(shí)候快樂(lè)地玩,那叫勞逸結(jié)合。

媽媽還叫我如果真的想玩了,就好好地玩,玩好了再去學(xué)習(xí)。但只要是學(xué)習(xí),就必須專心致志地學(xué),不能邊學(xué)邊玩,一心二用。邊學(xué)邊玩有兩個(gè)壞處:一是學(xué)得很慢,不能在規(guī)定的時(shí)間里完成作業(yè),那么玩的時(shí)間就少了;二是容易做錯(cuò),做錯(cuò)了還要再訂正,花的時(shí)間更多,所以要一心一意。總之,邊學(xué)邊玩還不如認(rèn)真地學(xué),很快地把作業(yè)做完,然后可以玩很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間。

媽媽問(wèn)我:“你是不是覺(jué)得最近作業(yè)有點(diǎn)多?”我說(shuō):“是的,多如牛毛。”媽媽又問(wèn):“你知道最近為什么作業(yè)會(huì)多嗎?”我回答:“因?yàn)榭煲荚嚵耍獜?fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),這就是溫故而知新吧。”媽媽說(shuō):“你認(rèn)為現(xiàn)在作業(yè)多應(yīng)不應(yīng)該呀?”我說(shuō):“應(yīng)該。快要考試了嘛,迫在眉睫,如果不復(fù)習(xí),怎樣能考到好成績(jī)呢?”媽媽說(shuō):“對(duì)呀,只有復(fù)習(xí)好了,才能考好。我知道你有點(diǎn)累,但離考試只有4天了,春華秋實(shí),只有付出了,才能有收獲。”我告訴媽媽:“對(duì)呀,我真希望不要那么快考試呢,因?yàn)槲疫€沒(méi)有準(zhǔn)備好,我要全力以赴把全部知識(shí)都復(fù)習(xí)完,這樣吧,這個(gè)星期六和星期天我也不玩了,我要反反復(fù)復(fù)、一絲不茍、一心一意地復(fù)習(xí),肯定能考100分。”

媽媽笑容滿面的表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我是個(gè)好學(xué)不倦的好孩子。媽媽還說(shuō)不需要星期六和星期天都全部用來(lái)復(fù)習(xí),愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子也是需要玩的;而且也不一定非要考100分,只要學(xué)習(xí)的時(shí)候全神貫注就行了。

以和為話題作文4

今天的早上,和媽媽開(kāi)始了一次非常有意義的談話。昨天晚上,因?yàn)槲也幌霂蛬寢尠阉麄兊囊路B好,所以有翻了一次臉,雖然表面上很平靜但是我的心里還是非常的憤怒,心想:“我的衣服要我自己疊的,你們的衣服干嘛叫我去疊呀!”

就是因?yàn)檫@一件小事就鬧得大家都生氣了一個(gè)晚上,我也沒(méi)有和他們說(shuō)上一句話,一直賭氣賭到今天早上。媽媽突然對(duì)我說(shuō):“天天呀!你能不能不動(dòng)不動(dòng)就隨隨便便的就發(fā)脾氣呢!”爸爸也說(shuō)上了:“叫你自己疊衣服是讓你加強(qiáng)自己的勞動(dòng)能力,叫你幫我們疊衣服是因?yàn)槲乙赐耄瑡寢屢艿艿埽 蔽揖筒环饬耍睦锵氲溃骸澳銈兘形易约函B衣服是讓我自己加強(qiáng)自己的勞動(dòng)能力,叫我?guī)湍銈儻B衣服是‘因?yàn)榘职忠赐耄瑡寢屢艿艿堋@個(gè)借口可真好,明明就是你自己不想疊衣服嗎!不想就直說(shuō),干嘛找借口嗎!更何況你可以洗好碗自己疊嗎!我的叫我自己疊,你們的也叫我?guī)湍銈儻B呀!真是的!”想到這兒委屈的淚水就流了下來(lái)……

9點(diǎn)多了爸爸要上班去了,媽媽也不想和我在這樣搞下去了,就馬上收了尾,說(shuō)道:“天天,你們老師經(jīng)常說(shuō)叫你們做家庭的和諧這,我和你爸爸己經(jīng)很和諧了,家里的不開(kāi)心的事情都是你造成的,只要你改正你的壞毛病,這個(gè)家庭也許會(huì)開(kāi)心一些的。”我覺(jué)得也是就說(shuō):“1、我要聽(tīng)你們的話,不犟頭犟腦的,你們叫我往東我就往東不敢往西;2、不能隨隨便便就翻臉不認(rèn)人;3、在家里做一些自己力所能及的事情。”

這一次的談話真是觸動(dòng)心靈啊!我會(huì)牢牢的記住今天媽媽的話。

以和為話題作文5

什么是和諧?幼年時(shí)我會(huì)奶聲奶氣地說(shuō):“爸爸媽媽之間沒(méi)有沖突,就和諧了!”現(xiàn)在,我會(huì)用開(kāi)始變粗的嗓音說(shuō):“沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有人為了個(gè)人利益而不擇手段,人與人見(jiàn)面不論是認(rèn)識(shí)還是不認(rèn)識(shí)都會(huì)把一種發(fā)自內(nèi)心的笑和幸福連同一句:你好!傳遞給別人,這樣的社會(huì)就和諧了!”

可當(dāng)今社會(huì),有關(guān)家庭暴力的案件時(shí)有發(fā)生,連最基本的和諧的影子也難看見(jiàn)。在為了個(gè)人利益不擇手段方面的案例更是數(shù)不勝數(shù)。比如一些黑心的煤礦主為了自己的利益,不顧工人的死活。一旦發(fā)生爆炸和塌方,煤礦主或推卸責(zé)任,或逃之夭夭。這樣下去社會(huì)能和諧嗎? 一些壞工頭拖欠農(nóng)民工工資,致使部分農(nóng)民工采取極端方式討薪,有的找一群“哥們兒”,帶上“家伙”去找工頭討薪。地方政府為此推出了規(guī)定:禁止惡意討薪的現(xiàn)象發(fā)生。這樣雖然保護(hù)了工頭的生命財(cái)產(chǎn)安全,但卻使農(nóng)民工的工資被拖欠的更久。和諧社會(huì)能這樣嗎? 中央最近提出構(gòu)建和諧社會(huì)的主張,我認(rèn)為對(duì)中國(guó)現(xiàn)在的形勢(shì)來(lái)說(shuō)是非常必要的。構(gòu)建和諧社會(huì)應(yīng)該從個(gè)人和家庭做起,然后是生活的社會(huì)環(huán)境。作為中學(xué)生的我們應(yīng)該構(gòu)建和諧班級(jí)、和諧校園。只有把同學(xué)看成親人一樣親,才能去和陌生人更好的交往。然后是構(gòu)建和諧社區(qū)、和諧城市總之和諧社會(huì)的構(gòu)建是一點(diǎn)點(diǎn)積累的,會(huì)用相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間。

我想,當(dāng)今社會(huì),渴望和諧的心會(huì)具有傳染性。當(dāng)我們走在街上,看到大家用洋溢著幸福的微笑的臉面對(duì)我們的時(shí)候,這祥和的氣氛讓人心安、愉悅,并且不斷的蔓延開(kāi)去。渴望和諧的心,永遠(yuǎn)不會(huì)消失,因?yàn)榇蠹叶紭?lè)于傳播它

我相信和諧社會(huì)離我們不遠(yuǎn)了!

以和為話題作文6

世界上,每個(gè)人都不可能孤立的存在。所有的生物都是一樣的。只要是有生命的他們都需要交流,合作。所以,他們一定要有自己的好朋友。像人,昆蟲(chóng),鳥(niǎo)雀,甚至還有植物。

一天我漫步在花園里,安靜而開(kāi)心的欣賞著這里的每一朵花,每一片葉,每一寸土地,每一棵樹(shù),每一朵白云,他們看起來(lái)是那么的安詳,和平,安靜。如果再有幾片小田地和幾座田園小房子在這里的話,那可真就能稱得上世外桃源了。

不過(guò),我總感覺(jué)還缺了什么是的。

就在我要沉醉于其中的.時(shí)候,我忽然發(fā)現(xiàn)了兩樣?xùn)|西,‘和平’和‘生機(jī)’。讓我發(fā)現(xiàn)這兩樣?xùn)|西的是兩只小蜜蜂。我看到,他們同時(shí)落到一朵花粉滿布的花上,大概是要采花蜜吧。可是,同一朵花同時(shí)落下兩只蜜蜂,這兩只蜜蜂會(huì)不會(huì)打架呢。我正這么擔(dān)心著。忽然,他們做出一個(gè)舉動(dòng),這讓我的心里頓時(shí)充滿了溫暖。我看到那只大一點(diǎn)的蜜蜂飛開(kāi),讓小蜜蜂先采蜜,這是我發(fā)現(xiàn)大蜜蜂身上的蜜蜂并不多,而小蜜蜂的身上卻有很多,他再采一點(diǎn)就可以回去了,可以看出來(lái),小蜜蜂和大蜜蜂都已經(jīng)很累了,因?yàn)樗麄冿w行的速度又低又慢,可是大蜜蜂為什么要先讓小蜜蜂采呢,等小蜜蜂采完之后大蜜蜂又去采,卻發(fā)現(xiàn)花蜜還是那么多,我看到了,因?yàn)樾∶鄯湟舶l(fā)現(xiàn)了,大蜜蜂的狀態(tài),所以他故意飛開(kāi),到另一朵花上去采,把多的留給他,大蜜蜂很高興似的,它們采完花蜜之后,一起飛回去,我也跟著去了。

之后,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蜂窩,有好多蜜蜂,他們?cè)谝黄痖_(kāi)開(kāi)心心,快快樂(lè)樂(lè)的生活著,沒(méi)有爭(zhēng)吵,只有和平和安樂(lè)。

看著這些蜜蜂,我不禁想起了我們的人類,如果我們?nèi)祟惸芟衩鄯湟粯樱沁€有什么問(wèn)題做不到,解決不了呢,和的力量是偉大的。

以和為話題作文7

小草感恩大樹(shù)為它遮風(fēng)擋雨,大樹(shù)感恩小草為它襯托神奇的偉岸;溪流感恩大海包容含納了它,大海感恩溪流為它增添神秘的色彩;小鳥(niǎo)感恩藍(lán)天讓它自由翱翔;藍(lán)天感恩小鳥(niǎo)為它增添無(wú)限的生機(jī)……邁上時(shí)代的舞臺(tái),需要懷著一顆感恩的心。

春暖花開(kāi),秋風(fēng)落葉,邁著成長(zhǎng)的步伐,消磨了15個(gè)春秋。在我眼里,父親似乎沒(méi)多大地位,因?yàn)樗偸悄菢觼?lái)去匆匆,對(duì)我“莫聞莫問(wèn)”。

出于成長(zhǎng)心靈的需要,我總是嘗試著讀懂父親的心,嘗試著為他做些什么……我仍努力著,那天,縷縷白發(fā),額頭的條條皺紋映入我眼簾里,我似乎我所感觸,于是提筆寫(xiě)下《我的父親》。

秋風(fēng)習(xí)面,月色皎潔。一天飯后,父親無(wú)意間看到了我的本子,便習(xí)慣地拿起來(lái)。我的心高懸著,我不敢再望著父親,因?yàn)楸咀永镞€描繪著另一個(gè)父親。他會(huì)有什么感觸呢?

果然,在紙一頁(yè)一頁(yè)的翻換種,父親的目光定格在“父親”上。他那不屑的神情變得嚴(yán)肅了,他的目光如饑似渴地掃射在自立行間,那緊皺的眉毛似乎舒展了些,眼角伴著淡淡的淚痕。

一遍,兩遍,三遍……他整整看了五遍。他的臉上浮現(xiàn)出欣然時(shí)貫有的微笑,不舍地放下本子。他用欣慰,驚喜,激動(dòng)的目光望著我。此時(shí),我的目光與他的目光碰撞出感恩的火花。驀然間,我讀懂了他的心。歪扭的感恩字在父親眼里是佳文;生硬的感恩語(yǔ)在父親眼里樂(lè)章。在五彩繽紛的時(shí)代舞臺(tái)上,太多太多被人們淡忘,然而那僅有的一顆感恩的心,是怎么也不能丟失的啊!因?yàn)楦赣H們的心是如此的簡(jiǎn)單,它僅需兒女的一句感恩語(yǔ),一片孝心……!成長(zhǎng)的歲月,需要感恩的心。

河北承德興隆縣平安堡中學(xué)初一:張子珺

以和為話題作文8

人們常以“失敗乃成功之母”來(lái)鼓勵(lì)受到挫折、失去信心的人。當(dāng)時(shí)我還不知道這句話的真諦,直到有一次測(cè)驗(yàn)后,是我對(duì)這句話有了深刻的認(rèn)識(shí)——

在四年級(jí)的一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),發(fā)下試卷一看,我得到一個(gè)令我目瞪口呆的分?jǐn)?shù)——79分!我揉揉眼睛,看見(jiàn)一個(gè)鮮紅的、大大的79分紋絲不動(dòng)的躺在試卷上。我的腦袋像將要發(fā)生火山爆發(fā)了。我的心不由的活動(dòng)起來(lái):天啊!怎會(huì)這樣呢?我的眼睛習(xí)慣的看了一下同桌的試卷,哇!85分!比我還要高6分!我真想在地上鉆個(gè)洞躲進(jìn)去,這可是第一次考到的成績(jī)!比起以前,相差十多分啊,什么原因呢?我傷心透了。老師評(píng)講的時(shí)候,我便目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板上的屏幕,分析題目,并認(rèn)真改正,不明白的下課自己思考。下課后,我正在寫(xiě)試卷分析,杜老師輕輕走到我身邊,送給了我一句話:“失敗乃成功之母!”我趕緊把這句話寫(xiě)在數(shù)學(xué)書(shū)顯眼處。杜老師走后,同桌也走到我身邊,不斷鼓勵(lì)我:“不要灰心,失敗乃成功之母!”是我更加自信。

后來(lái),我堂上用心學(xué),課后用心練,并認(rèn)真復(fù)習(xí)。終于,功夫不負(fù)有心人,在又一次測(cè)驗(yàn)中,我的數(shù)學(xué)成績(jī)一下子提高了15分,取得了94分。因此,我更加一絲不茍、堅(jiān)持不懈的努力著,爭(zhēng)取得到更高的成績(jī)。

“失敗乃成功之母”這句話說(shuō)的很不錯(cuò),失敗后認(rèn)真改正,找出失敗的原因,再去克服它。經(jīng)歷了這件事后,這句話成了我學(xué)習(xí)、生活上的座右銘,當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),它經(jīng)常會(huì)提醒我、鼓勵(lì)我,給了我很的幫助。

以和為話題作文9

從小到大,我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)失敗,或許一次難以忘懷的失敗,一次淚流滿面的失敗都伴隨著我們成長(zhǎng)的一生。不論失敗是大是小,我們都應(yīng)該把它記錄下來(lái)。

小時(shí)候,我去參加閱讀考試的時(shí)候,心情十分糟糕,很怕考不到名次。到了考場(chǎng),發(fā)了卷子,我便開(kāi)始梳理自己的思路,來(lái)心平氣和地寫(xiě)試卷。我拿起筆,經(jīng)我的認(rèn)真思考后,寫(xiě)了個(gè)滿意的答案,再緊接著寫(xiě)后面的幾題。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,我懷疑時(shí)間不夠了,便加快寫(xiě)字速度。我邊寫(xiě)邊忐忑不安地想:怎么這個(gè)閱讀考試就那么難呢?是不是我開(kāi)始心虛了?我——我——好難堪啊……。

突然間,老師說(shuō):“還有五分鐘,請(qǐng)大家認(rèn)真檢查。”老師的話音剛落,我的心像一個(gè)彈彈球一樣左蹦右跳的,緊接著一個(gè)千斤重的石頭砸在我的心底。在這一刻,老師大聲喊:“請(qǐng)大家交巻。”我愁眉苦臉地交了上去。幾天后,我的閱讀考試名次排列出來(lái)了,很不理想。

此時(shí)此刻,我站在月光下,回想起往事,是有點(diǎn)難堪,但在成長(zhǎng)的過(guò)程中,失敗是不可缺少的。我抬頭看著天空,一輪明月如洗。這一刻,我的心竟也如水洗過(guò)一般干凈、清涼。我感到失敗過(guò)后的我和被水洗過(guò)的心竟如明月一般的豐盈、美麗。

人生就是一條線段,成長(zhǎng)中失敗的機(jī)遇正是這條線段的一個(gè)點(diǎn)。感謝每一個(gè)失敗過(guò)的途徑,不管是難以忘懷,還是淚流滿面,是它和我一塊兒畫(huà)成了屬于我的一條線段。沒(méi)有了它,我便寸步難行。

以和為話題作文10

光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間新中國(guó)已走過(guò)55個(gè)年頭。這是中國(guó)人民挺直脊梁揚(yáng)眉吐氣的55年,也是中國(guó)人民改天換地創(chuàng)造輝煌的55年,盡管其中走過(guò)一些彎路,可我們畢竟走過(guò)來(lái)了。從貧窮到溫飽,又從溫飽奔小康,經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,社會(huì)沐浴在一片民主、和諧的春風(fēng)中。然而不可否認(rèn),我們的生活中還有不少不和諧因素,如同和風(fēng)中的沙塵、春水中的冰凌、樂(lè)聲中的雜音,不時(shí)刺痛著人們。

春節(jié)晚會(huì)上的一個(gè)小品,夾著一段耐人尋味的對(duì)話:兩個(gè)“縣長(zhǎng)夫人”,一真一假。老軍人為了辨別真?zhèn)危瑔?wèn):“王縣長(zhǎng)有多少工資?”真夫人答:“1800塊。”又問(wèn):“有多少存款?”假夫人張口就道:“1800萬(wàn)!”雖然只是一個(gè)笑料,卻讓人一驚,不由得想到社會(huì)上“都槍斃吧,難免有冤枉的;隔一個(gè)斃一個(gè)呢,又有漏網(wǎng)的”等傳言……

平心而論,這些文字算不得公正,甚至可以說(shuō)有著明顯的情緒化傾向。中國(guó)有再多的缺點(diǎn),也總是在蓬勃發(fā)展著。這種網(wǎng)上言論,應(yīng)該說(shuō)極不客觀,也不負(fù)責(zé)任。然而我要問(wèn),是什么使一些民眾傾向于這種偏激言論呢?又是什么使這種消極論調(diào)有廣大的市場(chǎng)呢?

人們常常懷疑陽(yáng)光下面是不是掩蓋著某種黑暗,美好后面是不是隱藏著某種丑陋,這種不信任的實(shí)質(zhì)其實(shí)是一種“疏離”,不信任產(chǎn)生疏離,疏離則破壞和諧。

可見(jiàn),和諧源于信任。有了信任,和諧的暖流自會(huì)融化冰凌、和諧的細(xì)雨自會(huì)洗去沙塵、和諧的社會(huì)自會(huì)增強(qiáng)凝聚力,一個(gè)民族就會(huì)團(tuán)結(jié)得像一個(gè)人一樣。那么,這個(gè)民族就無(wú)往而不勝。

多一分信任,多一分和諧。

以和為話題作文11

失敗,也是一種養(yǎng)料 !它讓我們懂得了很多很多,是一筆巨大的精神財(cái)富。

  ——題記

回首人生的道路上我們難免會(huì)遇到許多失敗,它們會(huì)給我們以氣餒,以頹廢,甚至以墮落了。然而,失敗也是一種養(yǎng)料!

先說(shuō)下偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生吧!他在實(shí)驗(yàn)室里,經(jīng)過(guò)一次次的失敗,沒(méi)有放棄,而是在失敗中汲取“養(yǎng)料”,終于發(fā)明的電燈。可見(jiàn),失敗也是一種養(yǎng)料!

還記得上一次16周聯(lián)考,我滿載著父母的渴望和老師的期望進(jìn)入了考場(chǎng)……待成績(jī)回來(lái)時(shí),我大吃一驚:我,竟名落孫山了。我,徹底崩潰了!

我失敗了!我對(duì)不起同學(xué),對(duì)不起他們對(duì)我們的信任;我對(duì)不起老師對(duì)不起他們對(duì)我的辛苦栽培以及他們對(duì)我的期望;我更對(duì)不起父母,對(duì)不起他們那渴望的眼神……

接受不了這沉重打擊的我,接連好幾天都沉默不語(yǔ)、郁郁寡歡,直至,老師對(duì)我說(shuō)了一句話:“失敗,也是一種養(yǎng)料!”

啊!我終于恍然大悟,就好像有一縷陽(yáng)光驅(qū)散了我心中的霧霾,就好像那“春風(fēng)吹又生”后的小草,真是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”啊!

于是,我從自身上找問(wèn)題。我端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,并改正的各科的學(xué)習(xí)方法,還謙虛好學(xué)、不恥下問(wèn)。我還制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:每天早上記5個(gè)單詞,中午看一篇作文,晚上背一首詩(shī),每天收集一條數(shù)學(xué)錯(cuò)題……

終于到了期末考試,我整裝待發(fā)……

成績(jī)回來(lái)了,耶!我的成績(jī)名列前茅!這一刻,我應(yīng)該,感謝失敗!

同學(xué)們,面對(duì)失敗,我們不應(yīng)氣餒,而要在失敗中汲取“養(yǎng)料”,充分“吸收”,去創(chuàng)造奇跡!

其實(shí),失敗也是一種養(yǎng)料!

以和為話題作文12

失敗是挫折,是痛苦,但它又可以轉(zhuǎn)成為成功。

認(rèn)識(shí)總是從實(shí)踐開(kāi)始的,總是從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)。正如牛頓所說(shuō):“如果你問(wèn)一個(gè)善于溜冰的人怎么樣獲得成功時(shí),他會(huì)告訴你:‘跌到了,爬起來(lái)!這就是成功。’”有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)沒(méi)跌到過(guò)議席就成為溜冰能手的呢?“那些自信而不介意于暫時(shí)失敗的人!”這是世間的普遍真理。

愛(ài)迪生發(fā)明電燈絲失敗過(guò)一千次。他說(shuō):“失敗也是我所需要的,它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在知道一切做不好的方法以后,我才知道做好一件的方法是什么。”這里,愛(ài)迪生給我們指出了一條對(duì)待失敗的科學(xué)的道路:即要在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),要在失敗的過(guò)程中一次比一次更接近成功,而不是在失敗的腳印上原地踏步。在失敗的腳印上踏步是永遠(yuǎn)也到不了成功的終點(diǎn)的。要“把失敗接起來(lái),焊上去,作登山用的尼龍繩子和金屬梯子”(徐遲),才能達(dá)到目的地。

“人要學(xué)會(huì)走路,也要學(xué)會(huì)摔跤。而且只有經(jīng)過(guò)摔跤,才能學(xué)會(huì)走路”(馬克思)有誰(shuí)在學(xué)走路時(shí)沒(méi)有摔過(guò)跤呢?只是不斷地走路,不時(shí)地摔跤,最后才終于不摔跤而疾走飛奔了。走路是如此,創(chuàng)業(yè)是如此,國(guó)家的建設(shè)也是如此。我們的國(guó)家不正是在各種失敗的基礎(chǔ)上而屹立起來(lái)的么?

失敗是成功之母,告誡人們不要害怕失敗,不要在失敗面前灰心喪氣,停止前進(jìn),一定要迎著困難上,敢于斗爭(zhēng),敢于勝利。道路是曲折的,前途是光明的。只要我們不畏勞苦,不怕失敗,堅(jiān)持攀登,就一定能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

以和為話題作文13

五年級(jí)下學(xué)期,離六年級(jí)的大門(mén)也不遠(yuǎn)了。但是,我現(xiàn)在好像得了什么心病似的,越發(fā)越想上學(xué),然后又想永遠(yuǎn)都和同學(xué)們?cè)谝黄鹕睢W(xué)習(xí)。我想:難道我在珍惜、在留戀著小學(xué)最后一些學(xué)習(xí)生活的時(shí)光嗎?我一臉茫然。

回想起我一年級(jí)的時(shí)光。在我剛?cè)雽W(xué)時(shí),眼前的這一棟棟陌生的建筑,看著一個(gè)個(gè)生疏的同學(xué),我的心似乎在一片白茫茫的世界中無(wú)法展開(kāi)。歲月在不停地流逝,年齡與年級(jí)也在不停地變化、增長(zhǎng)。如今,我在五年級(jí)下學(xué)期的樓梯上往下望,總感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快,似乎一天就跨上來(lái)了。一年級(jí)發(fā)生的事情好像歷歷在目,那些微不足道的小事我也好像記憶猶新。這時(shí)我才明白“光陰似箭,日月如梭”的深刻含義。在我看來(lái),我對(duì)學(xué)校的感情、時(shí)光的珍惜體現(xiàn)在今年歌詠比賽的準(zhǔn)備當(dāng)中。

剛開(kāi)始,編排的同學(xué)非常不公平,于是發(fā)起了一場(chǎng)“下臺(tái)”的風(fēng)波,不過(guò)很快就平息了。音樂(lè)老師“廢”了《童年》,建議我們唱《外婆的澎湖灣》。就這樣,我們風(fēng)雨無(wú)阻地練歌。張翊和陳煒燁自告奮勇,當(dāng)起指揮幫我們練歌。劉老師還讓演唱哪一部分的同學(xué)站起來(lái),更有旋律,也更讓她看清我們唱的同學(xué)。第一段時(shí),由女同學(xué)來(lái)唱出那些跳躍的部分,并更貼切小孩活潑的部分,我們男同學(xué)聽(tīng)的時(shí)候便感到心曠神怡;第二段由男同學(xué)唱低音部分,唱出外婆年老的神情來(lái)。音樂(lè)老師說(shuō)了,今年臺(tái)灣的校園歌更實(shí)際。

與同學(xué)相處,是一個(gè)很簡(jiǎn)單的過(guò)程,同學(xué)關(guān)系融洽就應(yīng)要同學(xué)之間相處。只有在事與事中,才能與同學(xué)交往,班上同學(xué)也因?yàn)檫@次排練和睦了很多,我也很喜歡上學(xué),洗刷了《童年》排板的過(guò)錯(cuò)。這更使我知道了:與同學(xué)相處,其實(shí)并不難!

以和為話題作文14

古詩(shī)詞,給為留下的印象十分深刻,但是,我小時(shí)候?qū)旁?shī)詞不是太感興趣。你可能會(huì)問(wèn)“那你是如何對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生興趣的呢?”問(wèn)得好!那我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)吧。

小時(shí)候,爸爸認(rèn)為古詩(shī)詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表,經(jīng)常利用他的休息時(shí)間教我學(xué)古詩(shī)詞。而我也努力地去學(xué)。但好景不長(zhǎng),我對(duì)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣漸漸消退。有一次,爸爸說(shuō):“‘山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村’你知道是什么意思嗎?”我漫不經(jīng)心地回答:“不知道。”爸爸解釋:“當(dāng)你走過(guò)重重山巒,曲折的河水,正懷疑前方?jīng)]有路時(shí),突然出現(xiàn)了花紅柳綠的小山村。比喻永遠(yuǎn)不要放棄,也許你在咬牙堅(jiān)持下,就能成功。”我恍然大悟:“哦!我明白了,也許我再努力一把,我也會(huì)成功!”“不錯(cuò)。”爸爸笑了笑。

在之后,我和爸爸經(jīng)常比誰(shuí)積累的古詩(shī)詞量多。有一次我利用剛學(xué)不久的古詩(shī)《江南春》難倒了爸爸。當(dāng)時(shí),我高興地手舞足蹈,高聲歡呼:“耶!我贏了!爸爸輸了!”咳咳,我之所以這么高興,想必你也知道了。以我的古詩(shī)詞量,贏爸爸是一件非常困難的事。

還有一次,我在背《過(guò)故人莊》時(shí),把詩(shī)的朝代弄錯(cuò)了,爸爸開(kāi)玩笑地說(shuō):“嗯?朝代怎么錯(cuò)了,你不怕詩(shī)人從地里爬出來(lái)找你嗎?”“哈哈哈······”我笑了好一段時(shí)間。從那以后我都沒(méi)犯這樣的錯(cuò)誤了。

古詩(shī)詞,之所以令我喜歡,是因?yàn)樗o了我啟發(fā),給我?guī)?lái)樂(lè)趣。

我愛(ài)古詩(shī)詞!

以和為話題作文15

時(shí)間和劍一樣快,月亮就像一架穿梭機(jī),我們成了中學(xué)生。是時(shí)候長(zhǎng)大了,我們要用每一英尺的時(shí)間去讓它過(guò)去。

現(xiàn)在回想起來(lái),好像昨天我們稚氣未脫的孩子:

當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我?guī)缀醪恢罆r(shí)間。我總是想殺了它。我以為有很多不必要的事情。總以為時(shí)間在和我賽跑,卻總是追不上我。

"我不能買(mǎi)一寸時(shí)間。",我經(jīng)常抱怨時(shí)間不夠,我必須隨著時(shí)間的推移,踩著他的每一個(gè)影子,追隨他的腳步,即使在他面前。早晨打開(kāi)窗戶,好像眼睛眨眼的時(shí)候,我改變了我的恐懼,加速了我的時(shí)間和時(shí)間的步伐。

汶川大地震中遇難的生命數(shù)以萬(wàn)計(jì),所有的時(shí)鐘固定兩個(gè)28,在那一刻擔(dān)心所有生命的國(guó)家。解放軍戰(zhàn)士英勇前線的戰(zhàn)爭(zhēng),時(shí)間就是生命,在進(jìn)氣的時(shí)間變得如此清晰,多一秒快也許能拯救生命,所有的士兵都在與時(shí)間賽跑,必須提前獲得時(shí)間。

跑步時(shí),每個(gè)人都在流汗,想在別人面前跑。其實(shí),你的對(duì)手不僅是那些和你競(jìng)爭(zhēng)的人,更是一個(gè)更強(qiáng)大的對(duì)手——時(shí)間,時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái),和時(shí)間賽跑!

時(shí)間如此之快,以至于“滴答滴答”。再往前走一秒鐘,永遠(yuǎn)不要停下來(lái),永遠(yuǎn)不要后退,而且這個(gè)人使用的時(shí)間在時(shí)間之前是相等的,他不會(huì)等到我們完成。所以我們珍惜我們的每一秒!

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