我的老師寫(xiě)人作文精選15篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的我的老師寫(xiě)人作文，歡迎大家分享。

我的老師寫(xiě)人作文1

在六年的小學(xué)生活中我有許多的老師。她們的個(gè)性完全不同。我的第一個(gè)老師，她是個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)，而且個(gè)子很高。可她卻冷漠無(wú)情，從來(lái)也不笑。自從我來(lái)了之后，給老師帶來(lái)了許多的`快樂(lè)。老師幾乎天天都有了笑臉！我有時(shí)還和老師猜謎語(yǔ)。我的第二個(gè)老師，她的頭發(fā)很短，卻很胖！她很愛(ài)笑，她的笑臉讓我感到欣慰！就這樣她陪伴了我三年。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她的笑！我的第三個(gè)老師，她的英語(yǔ)說(shuō)得佷流暢。她佷喜歡和我用英語(yǔ)對(duì)話(huà)。在上課時(shí)，老師和我們保持嚴(yán)肅。不過(guò)，下課之后，我們立刻變成好朋友。有時(shí)我們還一起開(kāi)玩笑、說(shuō)笑話(huà)！老師總是那么幽默風(fēng)趣！我的第四個(gè)老師就是我六年級(jí)的最后一個(gè)老師。她是一個(gè)美若天仙、如花似玉的老師。在上課時(shí)，總是有學(xué)生說(shuō)話(huà)，這時(shí)老師就生氣了，并且還影響了老師的心情！下課之后，我和幾個(gè)同學(xué)去逗老師開(kāi)心，老師笑得好燦爛！老師很愛(ài)我們！我有時(shí)還把老師當(dāng)成我的母親！我真希望還能留在母校，和老師在一起，永遠(yuǎn)分開(kāi)！可是，童年只有一個(gè)，一生只有一個(gè)。好好珍惜我們童年吧！童年才是我們最美好的回憶！

我的老師寫(xiě)人作文2

江南春老師，您就像暖暖的春風(fēng)沐浴著我們；老師，您就像春天的露珠滋潤(rùn)著我們這些含苞欲放的花骨朵；老師，您就像蠟燭一樣為我們照亮通向成功的道路......黃老師，您在我心目中就像一只可愛(ài)的“變色龍”。 您心情好時(shí)，就是一只溫柔的變色龍。我們很喜歡和您一起聊天，開(kāi)玩笑。并從中也能收獲一些知識(shí)。 您晚上熬夜為我們?cè)撟鳂I(yè)時(shí)，就是一只疲憊的變色龍。我們非常擔(dān)心您的身體，老師，您也要多注意自己的身體啊！ 您生氣的時(shí)候，就是一只我們不敢靠近的變色龍。但是您是因?yàn)槲覀儾宦?tīng)話(huà)才生氣的。您雖然不“咬”我們，可是您卻發(fā)起了讓我們最致命的攻擊：寫(xiě)400字說(shuō)明書(shū)...... 但我知道,您的所有舉動(dòng)都是為了我們,您用您所知道的`知識(shí)哺育了我們新一代;您像一名母親,讓我們?cè)趯W(xué)校里享受家的溫暖;您愛(ài)我們,我們也愛(ài)您,您用您善良的心,勤勞的手,讓我們學(xué)到更多知識(shí),取得了好成績(jī),這深深觸動(dòng)了我的心靈. 黃老師,這比天高,比還海深的師生情,我怎能忘懷? 老師,您辛苦了!

我的老師寫(xiě)人作文3

我一直以為x老師是一位很溫柔的老師，所以我就想，這個(gè)老師好對(duì)付。回家后，我也沒(méi)有做作業(yè)，也沒(méi)有背課文。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)，x老師是一位嚴(yán)厲的老師。

有一天上課，x老師叫我背課文。可是，我根本背不出來(lái)。全班同學(xué)五十多雙眼睛都看著我，我覺(jué)得很抬不起頭來(lái)，站在那里搖搖晃晃的，心里挺難受，臉通紅，就像被揪住了一樣。淚水落在了我的臉上。x老師還通知了我的.父母。這時(shí)我才領(lǐng)教了這位老師的厲害。我心想：我以后一定要在背誦上多下功夫，可不能再馬虎了。你看，這就是x老師的教育風(fēng)格，平時(shí)挺溫和，但是，有錯(cuò)誤絕不包庇，簡(jiǎn)直讓你終身難忘呢！

嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，但是x老師的學(xué)問(wèn)也很高。有一次我們有一個(gè)成語(yǔ)不理解。我問(wèn)了x老師，x老師給我們認(rèn)真的解釋?zhuān)€給我們講了一個(gè)生動(dòng)的成語(yǔ)故事呢，同學(xué)們都聽(tīng)得入迷了。你看我們班的x老師多有學(xué)問(wèn)呀！

這就是我們的x老師，我很喜歡她。你呢？

我的老師寫(xiě)人作文4

今天，我們換班主任兼數(shù)學(xué)老師了。從賈老師變成了熊老師了，不過(guò)，我們還是比較喜歡賈老師。因?yàn)橘Z老師跟我們有3年多的感情。

賈老師不高也不矮，大概三十多歲吧！短短的頭發(fā)、胖胖的臉、和藹可親的聲音、大大的眼睛、還有胖胖的手，我對(duì)賈老師抱有很大的`好感。

有一次，我在學(xué)校里吃好午飯感到非常無(wú)聊，玩什么呢？玩編花籃吧！不行！至少要5個(gè)人才能玩啊！又費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，說(shuō)不定，剛剛找好人就午休了呢！要么……玩爬墻吧！好呀！就去爬墻壁好了。我這樣想著，內(nèi)心的激動(dòng)無(wú)法掩蓋。完全沒(méi)有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)就在身邊。

我玩的正高興時(shí)，一件出乎意料的事發(fā)生了—我從墻上面摔了下來(lái)，旁邊的同學(xué)都驚呆了！我撣了撣灰塵后說(shuō)∶“沒(méi)事！”突然，胸口好庝啊！我看了看，看見(jiàn)了血！“啊！血！”我馬上跑到了醫(yī)務(wù)室。沒(méi)人，于是我跑到了教室里。剛好，午休了。賈老師進(jìn)來(lái)了！我跟賈老師說(shuō)明了情況之后，賈老師說(shuō)：“沒(méi)有事吧，要不要到醫(yī)務(wù)室再去看一下啊。”我告訴了賈老師醫(yī)務(wù)室沒(méi)人，“如果痛得厲害我就帶你去醫(yī)院看一下。”

這句話(huà)一直溫暖著我的心田，我要感謝賈老師！謝謝賈老師。

我的老師寫(xiě)人作文5

我是個(gè)特殊的孩子，名字鳴劉殊含。果替我有二個(gè)好媽媽?zhuān)粋€(gè)是生我的媽媽?zhuān)€有一個(gè)就是在我學(xué)習(xí)、生活中照瞻我的老師媽媽。我昨天要說(shuō)的是我的老師媽媽。

由于爸爸媽媽皆上班不能及時(shí)的歸野照料爾。剛好我又跟我的老師媽媽住在一棟屋子所以我的生涯中就又有了一位特別的媽媽我的“老師媽媽”。

我的老師媽媽對(duì)我可佳了呢！她天天和我一訖上學(xué)、置學(xué)，還常常助我預(yù)習(xí)作業(yè)，溫習(xí)我學(xué)功的.常識(shí)讓我公道的部署賴(lài)我的學(xué)習(xí)時(shí)光。豈但是這樣，我的老師媽媽還在我的飲食生活上給奪我更多的愛(ài)。每該我抬學(xué)回家，家面不己的時(shí)候，她老是到我家拉我到她的家里，跟她一伏吃飯。還給我作特別惡吃的飯，她干的飯?zhí)厥獬簦蕊埖昀锏娘埗己裎丁Ｃ繎?yīng)我吃到老師媽媽做的飯的時(shí)候總是人不知;鬼不覺(jué)的就吃得小肚子飽癟的，彎不下腰。有這樣的老師媽媽實(shí)美。

我的好媽媽?zhuān)羷诶玻∥议L(zhǎng)大必定好好照瞅您。當(dāng)初的我，只有好好學(xué)習(xí)，才干回報(bào)你對(duì)我的恩惠。

我的老師寫(xiě)人作文6

一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，束在一起，自然的垂在腰上。明亮的眼睛，溫柔的笑容，這就是我們的英語(yǔ)老師—王威。雖然她教我們的時(shí)間只有一年，但是我們卻跟她有了難舍難分的感情。她英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利，說(shuō)話(huà)幽默詼諧，在課堂上，氣氛始終是輕松活躍的。這樣上課，我們可真高興啊。

當(dāng)然，剛開(kāi)始上課的.時(shí)候，也有點(diǎn)不和諧的音符。有幾個(gè)很調(diào)皮的同學(xué)總喜歡在下面“竊竊私語(yǔ)”干擾了老師的授課，老師并沒(méi)有嚴(yán)厲的處罰他們，而是想了一個(gè)方法，專(zhuān)門(mén)趁他們溜號(hào)的時(shí)候?qū)λ麄兲釂?wèn)，幾次下來(lái)，誰(shuí)也不敢再三心二意的聽(tīng)課了。我們班上有些同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差，王威老師就利用休息的時(shí)間幫他們補(bǔ)習(xí)，糾正他們的錯(cuò)誤的發(fā)音，不讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上掉隊(duì)。她總說(shuō)：你們是最聰明的孩子。

說(shuō)的我們心里都美滋滋的。當(dāng)然，要想取得好的成績(jī)，還要踏踏實(shí)實(shí)的勤學(xué)苦練，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。如果你喜歡學(xué)習(xí)，那就是快樂(lè)的海洋。在老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷茁壯成長(zhǎng)。古代有個(gè)大教育家孔子曾有一句格言：學(xué)而不厭，誨人不倦。王威老師正是這樣做的，她耐心細(xì)致的教導(dǎo)我們，讓我們感受到她充滿(mǎn)愛(ài)的心。

我的老師寫(xiě)人作文7

我的老師是一位很和藹可親的老師，有時(shí)也有些小嚴(yán)格，如同老外教師，

我的老師是一位善于主任的老師，有一次，老師總開(kāi)會(huì)，我碰巧遇到史老師，在開(kāi)會(huì)前半個(gè)小時(shí)，我留下來(lái)做衛(wèi)生。看到一位老師慌忙大叫：“糟了！我的報(bào)告沒(méi)寫(xiě)。”那聲音如同公元前200年街上砍臘肉的屠夫似的。史老師二話(huà)不說(shuō)直接把自己的報(bào)告給了她：“大不了我就被罵一次。”那位老師就像被救濟(jì)的貧民一樣說(shuō)了聲謝謝。

我的`老師是一位認(rèn)真明斷的老師，還是一副火眼金睛。有一次，語(yǔ)文卷子發(fā)了下來(lái)，我立刻睜一只眼，閉一只眼的偷偷看了一眼。100分！我頓時(shí)心花怒放，又向同桌的卷子望了一眼，哇，剛及格。她老鼠似的望著她那不值一提的卷子。上課以后，語(yǔ)文卷子訂正，我像兔子一樣跳著回來(lái)，課就在那一刻，我看見(jiàn)我的卷子60分，我大驚失色，立刻向老師反映。老師把我的名字擦了，看了一眼就發(fā)現(xiàn)了罪魁禍?zhǔn)祝x天行。老師還為此罰了他一個(gè)星期的值日呢，

我的老師寫(xiě)人作文8

我的數(shù)學(xué)老師姓王，她教育我們真有一套啊！她不僅傳授我們知識(shí)，也還教書(shū)育人。在和她的相處中，有一件令我感動(dòng)的事情非常難忘。

在新學(xué)期的第一次家庭作業(yè)里，我做錯(cuò)了一道題，就用橡皮使勁擦，一不小心，把練習(xí)冊(cè)擦破了！我一下呆住了，心想第一次作業(yè)就擦破了，真是太不應(yīng)該了！爸爸檢查的時(shí)候看見(jiàn)練習(xí)冊(cè)破了，把我臭罵一頓！第二天上學(xué)，我心里七上八下，第一次作業(yè)就這么不小心，真不想讓老師看到！但不交作業(yè)怎么行呢？最后，我還是硬著頭皮交了。

在數(shù)學(xué)課上我緊張得直冒汗！我一直趴在桌上，不想讓王老師看到我，可是王老師還是點(diǎn)我起來(lái)發(fā)言了，臉上帶著微笑。我說(shuō)話(huà)聲音結(jié)結(jié)巴巴的.。課間的時(shí)候，直到王老師走出教室，才敢和同學(xué)們玩。下午，本子發(fā)下來(lái)了，我想老師會(huì)在練習(xí)冊(cè)上寫(xiě)什么呢？我翻開(kāi)本子，咦？怎么本子像沒(méi)破一樣？再仔細(xì)一看，原來(lái)老師用透明膠把練習(xí)冊(cè)上的大洞粘好了！我看著完好如初的練習(xí)冊(cè)，心里非常感動(dòng)。

老師是在用行動(dòng)教育我們，而不是像我爸爸一樣嘴巴厲害。

我的老師寫(xiě)人作文9

我們的語(yǔ)文老師是個(gè)十足的樂(lè)天派，幾乎每節(jié)語(yǔ)文課我們都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，雖然她才接手我們班，但她的身影卻已經(jīng)迅速占領(lǐng)了我們的“記憶寶庫(kù)”。

“日本鬼子來(lái)了，大家快撤！”

這節(jié)是早讀課。有許多同學(xué)前腳還在開(kāi)展他們的“飛機(jī)大戰(zhàn)”，后腳就聽(tīng)到了“阿忘”的開(kāi)門(mén)聲，便一下子“飛”回座位。這時(shí)，只見(jiàn)阿旺微笑著走進(jìn)了我們班，突然她聽(tīng)到外面有放鞭炮的聲音，便大喊：“糟糕，鬼子上山啦，同學(xué)們快跑，老師掩護(hù)你們！”同學(xué)們笑得前仰后合，我們就這樣開(kāi)始了一天精彩的學(xué)習(xí)生活。

“圖書(shū)館記”

一天中午，我正和我親愛(ài)的.“戰(zhàn)友”在圖書(shū)館借書(shū)，我們倆還在猶豫借什么書(shū)好，“阿忘”居然神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在了我們的身后，然后用幽靈的聲音在我們耳邊說(shuō)：“借‘三十六計(jì)走為上計(jì)’！”我們嚇了一跳，大喊“幽靈啊！它們從地府里出來(lái)了，救命啊！”“阿忘”像得了奧運(yùn)金牌一樣，哈哈大笑！

自從有了“阿忘”，我們班便插上了第一名的翅膀。我愛(ài)你，親愛(ài)的“阿忘”！

我的老師寫(xiě)人作文10

這個(gè)學(xué)期我們班換了一個(gè)新的語(yǔ)文老師，她姓王，所以我們都叫她王老師。

王老師有一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副眼鏡，還有像尺子一樣筆直的長(zhǎng)發(fā)。

她給我的第一印象就是嚴(yán)厲。她要求我們讀書(shū)讀得又快又好，不能拖音，要整齊，否則就要重讀。有一次，我們讀古詩(shī)的時(shí)候有點(diǎn)拖，王老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“停，重新讀！”我們只好打起精神重新讀。聽(tīng)到我們整齊又帶節(jié)奏感的朗讀，王老師高興地說(shuō)：“對(duì)，就是這樣讀！”

還有一次，有一個(gè)同學(xué)在語(yǔ)文課上講話(huà)，這當(dāng)然逃不過(guò)王老師的眼睛。王老師嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“站起來(lái)。”教室里一下子變得鴉雀無(wú)聲，那個(gè)同學(xué)只好站了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，王老師看到他在認(rèn)真聽(tīng)課，就讓他坐下。

“嚴(yán)師出高徒”，王老師對(duì)我們嚴(yán)格要求，是為了我們的`進(jìn)步和成長(zhǎng)，我喜歡王老師。

我的老師寫(xiě)人作文11

說(shuō)起我的老師，有很多，每一個(gè)老師都給我留下了深刻的印象，但是齊老師對(duì)我的印象最深。

那是我剛上初中的時(shí)候，報(bào)名分班后，每個(gè)班級(jí)的同學(xué)們集中在自己的教室前等著班主任來(lái)點(diǎn)名。我被分在22班，和幾個(gè)同學(xué)等在教室前看來(lái)老師來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到兩位女老師走過(guò)來(lái)，其中一個(gè)老師穿著一身白色的衣服，個(gè)子不高，但很有氣質(zhì)。當(dāng)時(shí)就想這會(huì)不會(huì)是我們的.班主任呢？

果然，她真的是我們的班主任。她來(lái)到教室點(diǎn)名后，讓我們來(lái)選一位同學(xué)拿著班里的點(diǎn)名冊(cè)，每天早上點(diǎn)名，因?yàn)槲壹译x學(xué)校很近，所以點(diǎn)名冊(cè)給我了，由我每天早上到校后進(jìn)行點(diǎn)名。

但有一次，家里的表慢了，我遲到了，名字還被寫(xiě)在校門(mén)口的小黑板上。當(dāng)時(shí)的心情很糟，我就去找班主任，說(shuō)我不想拿著點(diǎn)名冊(cè)了，因?yàn)槲疫t到了。而老師說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，你天天都來(lái)的很早，這次只是因?yàn)楸砺耍院笞⒁鈺r(shí)間就好了。我答應(yīng)了。回到家，讓媽媽又買(mǎi)了一塊表，這樣我就不會(huì)遲到了。

這就是我的老師，同學(xué)們你們的老師是什么樣的呢？

我的老師寫(xiě)人作文12

“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花朵;老師是勤勞的蜜蜂，釀造知識(shí)的瓊漿;老師是黑夜的明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。”每當(dāng)我讀到贊美老師的詩(shī)句，我都會(huì)想起我以前的'班主任。

記得我讀五年級(jí)，那時(shí)的我任性、驕傲、愛(ài)耍小脾氣。有一次，英語(yǔ)測(cè)試，我的了全班第一名，試卷一發(fā)下來(lái)，我舉著試卷，到處?kù)乓．?dāng)班長(zhǎng)讓我出黑板報(bào)時(shí)，我心里還是樂(lè)滋滋的。還讓同學(xué)們都為我服務(wù)，遞粉筆，拿板刷，如有一點(diǎn)不順意，就亂罵一氣。漸漸地，同學(xué)們都不理我了，就連平時(shí)和我玩的最好的鐵哥們也不愿意跟我玩了，從此我陷入了孤獨(dú)之中。楊老師眼睛很亮，不久發(fā)現(xiàn)了其中的原委，把我叫到了身邊，摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“湖之所以寬闊，是因?yàn)樗馨菟械男∠鳎虼怂湍芸鞓?lè)無(wú)比。”話(huà)雖然有點(diǎn)深?yuàn)W，但我卻懂得老師想要我明白其中的道理。于是，我學(xué)會(huì)了謙虛，也學(xué)會(huì)了怎樣與朋友相處。

在學(xué)習(xí)上，楊老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我，指導(dǎo)我，讓我度過(guò)了學(xué)習(xí)路上的一道又一道的坎。

我的老師寫(xiě)人作文13

我是一年級(jí)學(xué)生，去年九月一日那天，我和許多小朋友一樣走出幼兒園的大門(mén)，既高興又有點(diǎn)害怕的走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。教室很大，桌子和椅子都擺放非常整齊。啊！跟我們幼兒園的不一樣。媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我長(zhǎng)大了，應(yīng)該到大學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)了。

我看看這，看看那，我好奇的想著哪個(gè)是我的老師呢？“家長(zhǎng)和孩子們請(qǐng)找個(gè)坐位坐下來(lái)”。這時(shí)我轉(zhuǎn)向講臺(tái)看見(jiàn)一位年輕的女老師站在講臺(tái)上，這就是我的老師，她笑著對(duì)我們說(shuō)：“大家好！我叫鄭嵐，是一年五班的班主任。從今天起我和你們就是好朋友了。第一堂數(shù)學(xué)課教我們用方格本寫(xiě)數(shù)字。我們拿筆的姿勢(shì)不對(duì)，老師手把手的教我們，我覺(jué)得老師像媽媽。有一次我感冒了，兩天沒(méi)上學(xué)，第三天我來(lái)到學(xué)校老師就來(lái)摸摸我的頭，還說(shuō)如果難受就在桌子上趴一會(huì)兒，一上午老師來(lái)到我身邊好幾次摸我的頭。我們的老師在講課的'時(shí)候不許同學(xué)說(shuō)話(huà)和有小動(dòng)作。我們班級(jí)上課時(shí)紀(jì)律是非常好的。我們一點(diǎn)也不害怕老師，可愛(ài)聽(tīng)她講課了，我們也非常愛(ài)看老師那張總是帶著笑的臉。有一次，我沒(méi)有完成課堂作業(yè)，老師罰我寫(xiě)好幾遍生字，從那以后我再也不敢了。老師對(duì)我們要求可嚴(yán)格了，她說(shuō)學(xué)習(xí)的時(shí)候要認(rèn)真，玩的時(shí)候要開(kāi)心。我的老師像媽媽?zhuān)覀兌紣?ài)她。

我的老師寫(xiě)人作文14

從一年級(jí)到現(xiàn)在，教我數(shù)學(xué)的老師一共有四位，其中讓我印象最深的就是現(xiàn)在教我的廖老師。

廖老師中等身材，總是穿得很整潔，烏黑的短發(fā)下一雙炯炯有神的眼睛，顯得既精神又能干。

數(shù)學(xué)課上，廖老師總是用大組評(píng)比的方法來(lái)激活課堂，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的.興趣。有一次，我們組里一個(gè)同學(xué)答對(duì)了一道題，按照規(guī)則，我們組可以得到一個(gè)美麗的笑臉。但是由于我們組里有些同學(xué)私底下做著小動(dòng)作，結(jié)果只得到了半個(gè)笑臉。我們有點(diǎn)難受，感覺(jué)那半個(gè)笑臉在批評(píng)我們，于是我們繼續(xù)努力，沒(méi)有人敢再開(kāi)小差了，很快我們就獲得了一個(gè)加笑臉的機(jī)會(huì)。老師剛準(zhǔn)備給我們加一個(gè)新的笑臉，我們搖搖頭說(shuō)：“不要加這個(gè)笑臉了，把那半個(gè)補(bǔ)齊就好了。”于是，老師默不作聲地又畫(huà)了半個(gè)笑臉。我們有點(diǎn)著急了，仿佛新加的半個(gè)笑臉也在嘲笑我們，于是說(shuō)：“不是這個(gè)意思，是兩個(gè)半個(gè)合起來(lái)。”廖老師微笑著把新加的半個(gè)笑臉擦掉，補(bǔ)齊了前面那個(gè)笑臉。我們非常高興，因?yàn)槟敲鎼u辱的“旗子”終于被扯掉了。

你看，廖老師總是用這種巧妙的方法讓我們明白許多道理，不露痕跡地告訴我們上課應(yīng)該做什么，不該做什么，他是不是很能干啊？

我的老師寫(xiě)人作文15

我的班主任是沈老師，她是一位語(yǔ)文老師。她的頭發(fā)卷卷的，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙明亮得大眼睛，鼻子翹翹的，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音既清脆又好聽(tīng)。

沈老師知識(shí)淵博，同學(xué)們提出的'任何問(wèn)題都難不倒她，而且還很耐心地教我們。她對(duì)待每一位同學(xué)總是面帶微笑，和藹可親，并且還會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)我們。記得二年級(jí)的下學(xué)期，我的成績(jī)不穩(wěn)定，很少考滿(mǎn)分。沈老師和媽媽交流了我成績(jī)不穩(wěn)定的原因，自那以后我就開(kāi)始加倍地努力學(xué)習(xí)，克服自己的壞毛病，果然學(xué)習(xí)成績(jī)就提高了，并且期中模擬試卷考了100分。下課的時(shí)候，老師為了鼓勵(lì)我，獎(jiǎng)勵(lì)了一輛玩具自行車(chē)給我。我非常驚喜，我知道這是對(duì)我的激勵(lì)，給我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)不是苦差事，只要努力夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)。

這就是我的老師，一位平凡而受人尊敬和喜愛(ài)的好老師。