我_小學生五年級作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的我_小學生五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我_小學生五年級作文1

　　我的名字叫王堉陽，今年九歲半了。我在實驗小學上學，在四年級三班我只是一名普普通通的小學生。

　　我的個子不高也不低，圓圓的的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，一笑起來，就露出兩個甜甜的酒窩，算是有幾分帥氣的小男孩吧。

　　我不僅淘氣，還很貪吃。爸爸媽媽經(jīng)常說，你能不能安靜一會兒，家里總是被你鬧得雞犬不寧。記得我很小的時候，有一次，媽媽在廚房里做飯。我突然發(fā)現(xiàn)了一個像巧克力一樣的白色的東東，我以為很好吃，就剝開了薄薄的的皮，放到嘴里，咬了一口。忽然，我覺得一股從來沒有過的辛辣味兒從肚子里涌了出來。當時，我難受的說不出話來，就哇哇大哭，，想用手去抹眼淚，這下連眼睛都遭殃了，奇辣無比。媽媽趕緊抱起我跑到洗手間，邊洗邊告訴我：“孩子，這是大蒜，不能這么吃。”聽了媽媽的話，我似懂非懂的點了點頭。

　　從這以后，沒有大人的允許，我再不亂吃東西了。

　　還有一次，我們?nèi)胰巳ス洹拔靼彩缊@會”，里面人山人海。我手里拿著一個電子錫兵玩具，只顧著玩玩具，不知怎么的，就只剩我一個人，我心里很害怕，又不敢去找保安叔叔，我就只好又原路返回。這時候，我發(fā)現(xiàn)有人一把抓住了我，原來是爺爺，當我看到媽媽的時候，她的眼里明顯還噙著淚水。

　　有一天，我開玩笑問媽媽：“媽媽，我的到來，是不是打擾了你的生活？”媽媽笑了笑說：“等你長大了，你就知道答案了。”

　　我的淘氣確實給爸爸媽媽帶來不少煩惱，現(xiàn)在，我開始長大了，也懂事了，我要幫他們分擔家務，做好力所能及的事情，讓自己成長為一個真正的男子漢。

我_小學生五年級作文2

　　呵呵，你們不知道吧？平時，我總愛丟三落四的，媽媽老說我總有一天把自己也會弄丟的。可是，每次我玩時也是一個馬馬虎虎，十分粗心的人。

　　告訴你們一件有趣的事。有一次，我和好朋友去大象公園玩走迷宮。聽那位做生意的外婆說：“小朋友，里面有很多可樂瓶、寶石、貝殼等等許多新奇的玩意兒。”這句話給我們增加了很大的 興趣，我們迫不及待地往里面鉆。“啊！怎么都是玻璃鏡呢？”我們只好拼命向前走，剛開始，路還通，可是，不到一會兒，就只聽“呀”得一聲，是朋友被玻璃鏡撞得頭昏眼花，又是一聲“呀”的尖 叫聲。這次可不是她在叫，而是我們倆被困在幾面玻璃鏡中不知道往那兒走才是出路。慢慢的，我們開始手忙腳亂起來，不知道要怎么辦才好。這時，我仿佛隱隱約約聽到遠處有聲音。這下，我們來了 信心，準備趕快“逃離”這個可怕的地方，我們東摸摸，西摸摸，總算找到了一個出口，我飛快地往外爬，邊爬邊喊“找到了，找到了，我們可以出去了。”

　　不到一會兒，我們就看見了一大堆漂亮的貝殼。“嗨！田田，我們拿幾顆吧？”淳淳小聲的說。“那好吧！”我們說干就干。可是，要找這東西好象不是往前走，也不是往左或者往右走，這可 把我們倆難住了。最后我們決定一個往左，一個往右試試看能不能拿到貝殼。可是，好一會兒，我們還是兩手空空，沒找著。原來是我們倆個小粗心搞錯了，那些貝殼是被鏡子封起來的，只能看得到， 且摸不著。“回去啦，孩子們！”爸爸媽媽已經(jīng)在喊了。

　　嗨，你們大家是不是見識到了我這個馬虎小姐的粗心的事了呢？

我_小學生五年級作文3

　　姐姐，一個平凡的職務，不過在我看來，姐姐是一個偉大的職位。我是許多人的姐姐，鄰居小孩的姐姐，低年級學生的姐姐，甚至是一個陌生小妹妹的姐姐。以前，我以為當姐姐不就是幫助一下比自己年齡小的孩子，教他這題如何寫，幫他撿起掉在地上的東西，不過從今年開始，我就改變了這個想法。

　　今年的5月23日，我的妹妹—芮芮出生了，放學后，得知了這個消息，我第一時間到醫(yī)院。到了病房里，我還來不及看小孩，姑媽就對我說：“你媽生了個小弟弟。”頓時，我也不知為什么就哭了，之后，姑媽又笑著對我說：“逗你玩的，是小妹妹。”聽了這句話我長舒了一口氣。我走到了嬰兒身邊，哇，好可愛呀！比我想像的可愛多了，大大的眼睛，小小的鼻子，紅紅的小嘴，看了以后會讓人忍不住親上一口，此刻我心中涌上了一股像蜜一樣甜的暖流。

　　過了幾天，媽媽和妹妹出院了，一回到家里妹妹就開始東張西望，很是好奇，也許她在想：咦，這是在哪兒，怎么與我之前住的不一樣？我看著她的小眼神，真是太萌了，每次放學我都抽空與她玩一會。

　　可是臨近期末，媽媽為了不讓我因妹妹而干擾到學習，因此，她們回了老家。好不容易熬到期末考試結束了，我也回了老家，到了家后，妹妹無比興奮，也許是我們分別太久的緣故。我洗干凈手，迫不及待地把她抱在手中，她笑瞇瞇地看著我，使我感覺很幸福！

　　現(xiàn)在，妹妹快四個月了，我一有空就陪她玩逗他笑。她幾乎已經(jīng)認人了，一見到我就非常開心，因此，我很幸福，我太愛我妹妹了。

我_小學生五年級作文4

　　二零零六年三月二十七日早晨七點多，市保健院一產(chǎn)房里，傳來了一陣女嬰的哭叫——我，出生了。

　　“嗚嗚嗚”是誰在哭泣呢？那便是我餓了，媽媽正在給我喂母乳。

　　轉(zhuǎn)眼間，那哭泣的小女嬰已長成了一名五年級的少先隊員了。每天放學回家，我最開心的事情就是和爸爸媽媽玩游戲。

　　“哈哈哈！”一陣爽朗的笑聲在家里回蕩著，原來是我和爸爸媽媽正在玩諧音歇后語。剪刀石頭布，誰贏誰出前半部分，輸?shù)慕酉掳氩糠郑绻l開不了頭或接不上，那就要接受相對應的懲罰！

　　“剪刀石頭布！”“耶！我贏了！”哈哈！我贏了，這下我可要出最難的一句整整老爸老媽了！我壞笑著，隨口說出了：“刀子切元宵，下一句是什么？”只見老媽直撓頭，老爸著急得直跺腳，老爸的動作像個吃不到糖，心急的小孩。這讓在一旁看的我笑得合不攏嘴。突然，老爸打了一個響指，莫非老爸想出來了？只聽見老爸響亮的聲音：“是不是——不愿（圓）呀？”我心里“噔“的一下，這姜還是老的辣，不行，待會兒一定要出更難的！

　　又一輪“剪刀石頭布”，結果又是我贏了，我腦袋瓜一轉(zhuǎn)，又出了一道：“三九天穿裙子——？”只見爸爸埋頭苦想，媽媽呢？緊張到去上廁所了！我心里暗暗自喜，這下你們猜不出來了吧！過了十來分鐘，爸爸和媽媽還真的猜不出來，我可真是料事如神呀！我自豪地把答案公布了出來：“三九天穿裙子——美麗動（凍）人！”媽媽爸爸對視了一下，哈哈大笑了起來，而給爸爸媽媽的懲罰就是：我給他們捶背！

　　諧音歇后語還在繼續(xù)，我和爸爸媽媽一直笑得合不攏嘴。

　　因為有了我，家里每天都是歡聲笑語……

我_小學生五年級作文5

　　說起來，歷史這門學科是我以前最討厭的——每次考試都是歷史拖我的后腿。我上歷史課不敢舉手發(fā)言，生怕答錯了題被同學們笑話。

　　一天，如往常一樣的歷史課到了，我有幾分高興，也有幾分無奈——我的無奈是因為上歷史課得不到老師的表揚，但我卻對自己所學到的知識感到高興。說真的，這是我到現(xiàn)在還沒想明白的一個奇怪的問題。

　　老師講至漢朝“獨尊儒術”的思想，讓同學們談這個思想的積極影響與消極影響。同學們七嘴八舌，包括歷史總考第一名的同學的答案，老師都不是很滿意。我心想，這么多同學都答得不夠完美，看來我絕對沒希望答完整了——于是我停止了思考。

　　“44號同學，你來回答這個問題！”忽然，老師看著我說。

　　我一愣，嚇得不敢出聲，心里還是想自己不可能回答出這個問題了。

　　“44號同學，你如果不說話的話，下來你就把正確答案抄三遍！”歷史老師表情嚴肅，但眼神里充滿期待。

　　天啦！從來沒有一個老師對一道沒講過的難題提出這么苛刻的要求，要求學生完整地回答出來。我受到老師的激勵，于是快速轉(zhuǎn)動大腦馬達，說了一段令全班同學驚訝的答案。

　　“獨尊儒術思想的積極影響是鞏固了中央集權，消極影響是鉗制了人們的思想，這也是封建社會的弊端——搞思想專制。從前秦的‘焚書坑儒’到明清的‘八股取士’與‘文字獄’，哪個不是這樣呢？這種愚民思想，遏制社會的發(fā)展，阻礙社會的進步。而漢武帝提出的這一思想恰恰是后世專制思想的源泉！”同學們給了我熱烈的掌聲，老師也微笑地點了點頭，我被自己震驚了！

　　之后，這件事不斷激勵著我，使我愛上了歷史這門課，當我拿到歷史的滿分試卷時，老師和我都笑了。

我_小學生五年級作文6

　　書中自有黃金屋，書中自有言如玉

　　——題記

　　說起書，我讀過的確實不多，什么《紅樓夢》啊，《狂人日記》啊，只是聽過罷了，自然也就談不上任何讀書的修養(yǎng)了，不過長這么大，幾乎所有的好品質(zhì)，好習慣，都是讀書告訴我的，能夠把一切壞毛病避而遠之，我很快樂，我感謝書。

　　小時候，我常常纏著奶奶講故事，不過講來講去就那么幾個，早膩了。后來，我遨游在讀童話書的海洋里，從人魚公主到皇帝的新裝，我讀懂了童心不可復制，童趣一去不還，努力把握現(xiàn)有的時間，盡情揮灑童年的天真爛漫。是讀讓我有了一個無與倫比的快樂童年。

　　上學后，我很討厭每天的一大堆作業(yè)，放學后的事情除了玩還是玩，任憑老師怎么打罵，爸媽怎么嘮叨，效果也無濟于事，后來，無意中我在書看到唐代詩人李白的故事后，心里很是難受，并且下決心，要像他一樣，做一個有用的人。后來我成績提高了，老師夸，父母夸，同學也經(jīng)常請教我問題，我感到再怎么玩也沒有現(xiàn)在這么快樂。是讀書告訴我：“只要功夫深，鐵棒磨成針”。

　　十歲生日時，媽媽沒買我最愛的變形金剛，只買了蛋糕給我，但我并沒有小孩子氣，因為我長大了。晚上慶祝時，我把本該我吃的第一口給了媽媽，感謝她這十年來的照顧。媽媽很欣慰，夸得我美滋滋。我長大了，是書告訴我：“古有黃香溫席”。今天，雖不用那樣，但我還是懂得，感恩父母，孝敬父母，體諒父母。

　　是讀書告訴我……

　　如果說父母是創(chuàng)造我生命的人，那么書就是教會我如何利用生命的人，它用一種特有的粘合劑，把我和正軌品質(zhì)粘在一起，我身不由己，書已成為我最好的伙伴，而且它也將成為我一生的侶伴。

　　我讀書，我快樂，是讀書告訴我如何才能獲得真正地快樂，是書告訴我。

我_小學生五年級作文7

　　五彩繽紛是形容花兒的，高大挺拔是形容大樹的，和藹可親是形容老師的……在我的印象中，小草總是襯托花兒，為花兒默默奉獻。可我認為小草才是大自然的主角。

　　“寶貝，我回來了。看看我給你帶回來什么了！”媽媽興奮地說。我兩眼發(fā)光，十分激動地猜：“小貓？”“不是。”“石榴？”“不是。”“蛋糕？”……我猜了半天也沒長隊，沒有雅興，直白地問：“到底是什么呀？”媽媽從背后拿出了一個盆景，我撇了撇嘴，不屑地說道：“嗨，不就是盆草嗎，真是的，讓我白高興一場。”媽媽慢條斯理地給我講道：“種盆景也是有學問的，要按時澆水，剪裁的！”我滿滿自信地說：“好了，好了，交給我你就放心吧！”我新鮮地看著盆景，雙手穩(wěn)穩(wěn)的捧著。一定要讓媽媽刮目相看！我把它放在了陽臺的窗臺上就去玩了。夏日炎炎，一個下午就把小草的葉子曬黃了，“哎呀！怎么辦呀？”我焦急地自言自語起來，看到廚房的水瓶，拿過來就倒了下去。心想，曬干了倒點水，有點水分就會好了吧！沒想到手沒有把住，全部倒了下去，小草兒們都洗了回澡，花盆里的水都快溢出來了，我又連忙用紙巾沾，看著被我摧殘的小草皺著眉頭，撅著嘴唇，失分發(fā)愁怎么和老媽交代。這是，“叮鈴鈴……”哎呀，糟了。我躡手躡腳地望著門眼外面的人，真是老媽，可還是無可奈何地開了門。一咬牙，一跺腳，坦白地說：“我把那盆草給弄砸了。”我看著腳下，等著老媽的冷嘲熱諷。老媽抱過我，一起走向陽臺，安慰著我說：“沒事，小草的生命力是很頑強的，在大自然中風吹日曬的也沒事，不要看扁他。”我看著小草，感覺它突然變得好可愛。“嗯。”我開心地笑了。只有真正和小草打過交道才能感受到它的魅力，不自由五彩繽紛的花兒是耀眼的，小草也一樣奪目。小草，是它讓我認識到大自然中多樣的美麗，是它改變了我粗心的性格，是它成就了全面成長的我。

　　小草，一個有生命去無法行動言語的植物。它用它特殊的個人魅力影響著人們。

我_小學生五年級作文8

　　她,一個好動但又帶有幾分文靜;她被老師稱為“小才女”，被同學們稱“瘋丫頭”，被父母稱為“小癡狂”。誰也沒想到吧！她，一個平凡的女孩和書竟有一段鮮為人知的故事。

　　小時候的她，對書一點兒感情也沒有。后來，在爸爸愛看報的習慣的熏陶下，她才開始看一些漫畫書。剛開始上學時，她的語文成績還可以，但過了不久，父母發(fā)現(xiàn)成績直線下降，一找老師詢問才知道她的課外不夠廣闊，上課由于沒“底”而不舉手發(fā)言，導致成績直線下降。父親教導她：“書是人類的精神糧食，難道你要糟蹋糧食嗎？‘少壯不努力，老大徒悲傷。’這句話你也應該聽過呀！霞，你要好好珍惜呀！”從那以后，她便以劉彝的名句“讀萬卷書，行萬里路。”為座右銘。之后她回憶說：“爸爸的話讓我很受啟發(fā)，爸爸是我的啟蒙老師，他在我最需要讀書的階段鼓勵我讀書。我要感謝我的父親，是他的此番話打動了我，讓我可以這么多年感受到書中帶來的無窮的快樂。”她的才識當時還沒有人賞識，到了班主任吳老師接手后，老師發(fā)現(xiàn)由于她閱讀量較大，而且思維方面讓人贊嘆，并處處提拔她去參加征文比賽。四年級，羅村舉行一個征文比賽，起初她無意參加，但在吳老師的循循善誘下她積極地參加了，從書上獲得的知識一涌而出，她的《小細節(jié)，大問題——讀有感》一氣呵成，并一舉獲得小學組桂冠，從此，她的名聲大振。她謙虛好學，獲得那次獎項后仍不驕傲，繼續(xù)孜孜不倦地看書，她的朋友談起她，總是說：“她呀，無事不登三寶殿，每次來找我一定是借書啦！”之后，由于她從書上獲得知識比較多，她又參加羅村街道“快樂學法，健康成長”征文比賽，她的《法律，我們的護身符——觀〈警鐘在黎明前敲響〉有感》獲小學組三等獎。每當同學們問她：“看這么多書，你不累嗎？”她說：“不累，我樂在其中。又怎么會累呢？”

　　不用說,那個女孩就是我了。

我_小學生五年級作文9

　　在一個十歲的小女孩心中，什么是樂趣呢？是花花綠綠的糖果，還是漂漂亮亮的衣服，是芭比娃娃的可愛，還是捉迷藏的精彩……告訴你吧，在我心中這些都不是，我覺得只有，看課外書才能使我快樂！

　　小時候，也許我會玩一會兒芭比娃娃，會玩捉迷藏，會吃花花綠綠的糖果，但是長大了，我絕對不會再做那些事了，我現(xiàn)在覺得，讀書是最快樂的 了！

　　從天書到讀書，我對書的興趣越來越濃，身邊的書也越來越多，我把看書當作一種樂趣，一種享受。以前我看見同學們在看，童話書，我也要求我吧，爸爸給我買了一本童話，我看著看著，就上課了，我只好把頭發(fā)全放進去，下課的時候我又在看，看到放學的時候，到培訓班，趕緊做完作業(yè)，又開始看起來看書。看著看著時間突然到了晚上7點，我爸來接我了，我還是一直在看，結果爸爸讓我走了，所以我只能回家了，回家的時候我又一直在看，等睡覺的時候，爸爸說我們該去睡覺了，我就把書偷偷的帶到樓上，然后看了起來。看著看著感覺有些困了，我就把燈關了睡覺。

　　我現(xiàn)在作業(yè)也寫的快了，所以寫完以后，我就開始去借《三國演義》，后來我用幾天的時間把這本書看完了。我又去借別的四大名著……時間一天天過去，我讀的書越來越多。

　　讀書，讓我開闊了視野，使我明白了許多道理！有人把書比作階梯，你給我鑰匙，而我卻認為書是一位貼心的朋友，傷心時他帶給我歡樂，沮喪時，

　　他帶給我安慰，驕傲時他給我敲響警鐘，成功時他為我鼓掌……

　　他為我鼓掌……

　　我喜歡書，我的這幾年，多虧有了書的陪伴，我的這幾年才沒有那么孤單。所以我謝謝書，他在這幾年給我了快樂！

我_小學生五年級作文10

　　暑假的時候，爸爸帶著我和表姐去游泳。

　　一下水，我不禁害怕起來，因為游泳池深兩米，我雙手緊緊地拉住爸爸，姐姐卻不肯敢下水。爸爸只好讓我和姐姐借助游泳圈戲水。

　　老爸決定讓我們不用游泳圈，他來教我們游泳。我在老爸的鼓勵下，放開游泳圈，練習游泳，我剛放開游泳圈，一不小心沒有抓住爸爸，沉入水下嗆了幾口水，爸爸趕快把我拉上來。姐姐見了這情形，怎么也不愿意放下游泳圈，爸爸也拿她沒辦法……

　　老爸先教我憋氣，我原本一秒都不行，但多次訓練，從兩秒能憋到30秒。接著，老爸教我平衡，雙手伸直，雙腳合并伸直，要浮在水面上。一開始我怎么也浮不上去，時間一久，我就很氣餒。老爸又說：“所以這叫平衡，我教你的都是最基本的，不要氣餒，一定會成功的。”我又打起精神重新練習，過了幾十分鐘，我才掌握了平衡。然后，老爸教我姿勢：“雙手要轉(zhuǎn)圈，來回轉(zhuǎn)，雙腳要先收，再用力一蹬。”說著，做起了示范，我跟在老爸后面坐著，老爸讓我多加練習，說去找姐姐，看姐姐會不會改變想法。

　　爸爸苦口婆心，姐姐卻不動搖她這個心。過了許久，老爸過來了，我開心地告訴他，我會了，還給他看了。老爸開始正式教我游泳：“你看，雙腳要先蹬一下邊緣，然后……”

　　“耶，我會了！我成功了！”我大聲喊道。最后，不斷在練習中，我會獨游20米，但姐姐卻只能帶著游泳圈戲水，而我可以放開我原本依賴的游泳圈，在水中自由自在地游著，我開心極了。

　　從這件親身體驗的事情中，我明白了一個道理：要大膽、永不放棄地做你以為不可以的事，才能獲得成功。

我_小學生五年級作文11

　　我的姥姥年近70，卻沒有多少白頭發(fā)。她的身體很硬朗，時常到自己開辟的小菜園里種菜。小菜園子里的收獲常常讓她很開心。她經(jīng)常很晚才休息，但白天照樣很早起床做飯，精力很充沛。

　　每一回我們一家三口去姥姥家吃飯，姥姥都會做一大堆我們愛吃的菜。而我們往往吃不了這么多的菜，每回都會有剩飯、剩菜。但是我們下次去，姥姥還是會做這么多好吃的飯菜。我們臨走的時候，還總不忘讓我們帶上她種的菜。記得有一次，到了晚上八點多了，我們就要回家了，但姥姥堅持要下去摘點自己種的豆角、辣椒給我們，說是無公害蔬菜，吃了健康。姥姥就在一片漆黑中下去，又在一片漆黑中走上來，手里拿著一大把菜。姥姥都這么大年紀了，萬一摔著了怎么辦，害得媽媽在回家的路上自責了一路。

　　每逢過年過節(jié)之時，我們便受姥姥的邀請，一起去姥姥那兒吃一頓香噴噴的家庭大餐。一大家人在一起，樂融融的，每當這個時候，姥姥都會笑得很開心。每年的端午節(jié)，姥姥都會上街買包粽子用的食材，給我們做好吃的粽子。姥姥包粽子的'時候，我就在姥姥身邊給她打下手，逗姥姥開心。但就算過了端午節(jié)，每隔一段時間，也可以吃到姥姥包的粽子，因為姥姥知道我特別喜歡吃。

　　姥姥也經(jīng)常做一些我和媽媽喜歡吃的小零食，比如說自制的薯片、糖花生、蛋條等。在我們家中茶余飯后，嘴里嚼的一些好吃的零食，大多都是姥姥的自制零食。

　　我愛我的姥姥，一想起姥姥慈祥關愛的目光，我的心里就暖暖的。我相信，姥姥也一定非常非常的愛我！

我_小學生五年級作文12

　　在生活中，難免會碰上一些小誤會，可能會有人不小心錯怪自己，這些小事在別人眼里看起來毫不起眼，但說不定會給自己留下難以痊愈的傷痕……

　　還記得有一次英語課，我們正在模擬考試，教室里一片安靜，就如我們一直說的“只能聽見寫字‘唰唰’的聲音。”所以，不管發(fā)出什么聲音，都很刺耳。偏偏在這個時候，我的同桌在那里講話。老師聽到了，很生氣地問道：“誰在說話？”同桌立馬閉嘴。這時，前面的人立馬舉報：“老師，茍語夢在講話。”聽到這句話我的心一點點地沉了下去，為什么要說我？是無意的？還是有意的？老師說了我一頓，我一句也沒有聽進去。我意識到了什么，突然啞了聲音，那句“我沒有說話”被我咽了回去。算了吧，就算說出來也不太有人會相信吧。更何況，同桌和前面的人都會反駁吧。內(nèi)心有個小人在輕輕呢喃著：“老師，你錯怪我了。”但很快，就被更多東西所淹沒。

　　老師錯怪我了。但生活中經(jīng)常會有很多這樣類似的事，但我會解釋，他們也會道歉。但是，老師沒有絲毫懷疑地相信了前面的人，我感覺自己已經(jīng)沒有了解釋的意義。算了，可心底那處傷痕在發(fā)炎，時不時痛一下。身邊的人都已經(jīng)淡忘了這件事吧，但他們可能從未想過這件事在我心里留下了如此深的傷痕。

　　距離那段事已經(jīng)過去了很久，如今想起來，卻有了新的想法。其實當時我就應該否認，說出實情。可是，犯下的錯誤再也不能彌補了。不知不覺中，我們都成長了，雖失去了曾經(jīng)的天真，卻染上了一份成熟。那些曾經(jīng)傷害過我們的一些小事，都如一階階未經(jīng)雕琢的臺階延伸著我們成長的道路。我們曾經(jīng)都迷茫過，后悔過，委屈過……

我_小學生五年級作文13

　　20年后的我，已經(jīng)是一名偉大的發(fā)明家了。我發(fā)明了許許多多有用的東西，現(xiàn)在就給你介紹我最著名的2大作品。

　　第一樣作品：“感知表”。這種表不僅像普通表一樣可以看時間，還可以感知許多事情。比如說你在坐公共汽車的時候，有小偷在偷你的東西，這時“感知表”就會振動，表面上看不到它在振動，只有戴“感知表”的人才會覺得它在振動。這樣小偷也就不會察覺。而且在振動的同時它里面的報警器會經(jīng)過“電子波”把你現(xiàn)在的位置和狀況傳送到“報警中心”，“報警中心”接到警報就會馬上派離你最近的警察第一時間到你那去抓拿小偷，整個過程只有30秒。

　　第二樣作品：“LZC”系列機器人。這個系列的機器人多種多樣：保姆機器人。保鏢機器人。司機機器人。園丁機器人。工作機器人……就拿“保姆機器人”來說吧，它可以像保姆一樣，每天早上準時叫你起床，等到你起床了它就會去做飯，等你刷牙洗臉完了就可以吃飯了。

　　此外，每天家里的家務活它都會幫你完成，而且會在你規(guī)定的時間內(nèi)完成，所以你再也不用擔心做不完的家務活了。工作機器人呢，就是在你工作時遇到什么難題時就可以問它，你只要按它身上的“詢問”鍵，然后把你要問的問題告訴它，它就會給你正確的答案。

　　還有，如果有時你要加班，而你又想去做別的事情時，就可以利用它的第二個功能：代替你工作。這樣就不會因為錯過別的事情而遺憾了。而保鏢機器人呢，顧名思義，就是像保鏢一樣保護你，而且它還能時刻刻在你身旁保護你呢，因為它是太陽能充電的，所以就能時時刻刻保護你拉……

　　怎么樣？我的兩大發(fā)明不錯吧！我還會繼續(xù)努力，發(fā)明出更多的有用的東西來呢！

我_小學生五年級作文14

　　媽媽，我要告訴你一件事，這件事我一直害怕對您說，我便把這件事埋在心中，今天我總算鼓足勇氣對您說。

　　那時上一星期天的事，您買來一條有蕾絲邊的裙子，等您外出后我便和弟弟在家里吵吵鬧鬧，我一不小心踩來到你的寶貝裙子，裙子上的蕾絲邊纏在了我的腳上，我一開始認為僅僅一塊破布，我用勁一拉，便將你裙子上的蕾絲邊扯了出來，我扯下蕾絲邊便把它人來到一旁，等你回來后發(fā)覺你的裙子被踩的臟兮兮的，并且蕾絲邊被扯了出來，您火冒三丈說：到底是誰把我敢買的裙子弄破了！等著你指到想我時，.我發(fā)現(xiàn)那不是我剛剛扯壞的裙子嗎，我想著：這下可完蛋了，居然把老媽的裙子弄壞了，這下可死定了，不可以把這件事告知老媽。我張口結舌的說：不并不是我弄的。媽媽便發(fā)火地走入了屋子，我心中的大石頭總算落了出來。

　　直到夜里是，我愧疚急了，應當把客觀事實告知老媽，這是我忐忑不安害怕老媽發(fā)現(xiàn)，我著急地在屋子里走來走去，又怕告知了媽媽后會責怪也沒有當正承認錯誤，這是我的腦中出現(xiàn)了2個奸險小人，一個是小惡魔，一個是小天使，小惡魔說：無需告知媽媽，總之過幾天媽媽便會忘記了這件事的。小天使說：別聽他的，我們要做一個誠信的好寶寶，應當像媽媽承認錯誤，媽媽一定會寬容你的。聽我的！聽我的！小天使和小惡魔真斗了起來，講完便消失了，我不知該聽誰的。便想著：留到明日再說吧，總之都不遲。我便舒心的坐了出來，可是總覺得，有些人在對我說：哼，說謊的小孩.我不必跟你玩。這句話反復了幾次，我確實吃不消。

　　今天我對你挑明了，你可以原諒我嗎？

我_小學生五年級作文15

　　夏天來啦，大樹們都茁壯成長，枝繁葉茂，從遠處看，綠色的海洋映入眼簾。此時讓我想起了這么一首: 頭頂一個天,腳踏一方土,風雨中你昂起頭,冰雪壓不服,好大一棵樹,任你狂風呼,綠葉中留下多少故事,有樂也有苦,歡樂你不笑,痛苦你不哭,撒給大地多少綠蔭,那是愛的音符,風是你的歌,云是你腳步,無論白天和黑夜,都為人類造福,好大一棵樹,綠色的祝福,你的胸懷在藍天,深情藏沃土。

　　多么好聽的歌曲，多么高尚的大樹！為了人類的幸福生存，它們默默地奉獻著，奉獻著它們青春，奉獻著它們的一生，奉獻著它們的一切。如果沒有大樹，我們的生活將是怎樣的？還有夏天中的一抹陰涼嗎？還有清鮮的空氣嗎？還有……此刻，我突然想起了《熊出沒》這部動畫片，光頭強真是太可惡了，為了自己能夠生活下去，就大肆地破壞森林，讓動物們面臨失去家園的危險，而熊氏二兄弟就是正義的化身，為了正義，為了人類，為了守護自己的家園，一直與光頭強對抗著，“保護森林，熊熊有責”成為它們的誓言。

　　一棵棵大樹，長得高大挺拔，從高處放眼望去，就能看到一片翠綠的樹林，大樹一下都有三層樓那么高！風一吹來，樹上的綠葉就四處擺動，沙沙沙……就像在翩翩起舞。

　　天氣熱時，樹便成了人們的好朋友，當人們站到樹下乘涼時，樹就為人們跳舞，像一把大扇一樣，扇走夏日的炎熱。

　　下雨時，樹葉就像是受到了驚嚇，四處搖擺的特別厲害，樹也動起來，遠處看像是在張牙舞爪……但還是不動如山的扎在土中。

　　冬天的大樹，一片片葉子從樹而降，大樹看起來不那么挺拔了，但是在寒風的肆虐下，依然固若金湯，留給人們的是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。

　　我喜歡樹，我要為它堅韌不拔的精神點贊，我要為它奉獻自己，為人造福的精神點贊。