也不知怎么了，今天早上，我剛吃完早飯，就不住地打“嗝”了。一開(kāi)始，我以為是早飯吃得太快，氣息不暢導(dǎo)致的，只要過(guò)一會(huì)兒，肯定會(huì)慢慢地好起來(lái)。但是事情并非我想像得那樣簡(jiǎn)單，就是這“嗝”給我?guī)?lái)了不少麻煩。

上學(xué)路上，我見(jiàn)到了二班的張老師，我像往常一樣跟他打招呼。可剛一開(kāi)口，話兒就變了味：“老師，嗝，嗝，你好。”張老師先是一愣，接著用一種異樣的目光看著我。我連忙低下頭，快步離開(kāi)了張老師。我想通過(guò)跑步，來(lái)改變打嗝的現(xiàn)狀。 到了學(xué)校，老師讓我們讀書(shū)，由班長(zhǎng)來(lái)管理。可我總是不停地打嗝，更讓我感到不安的是，打嗝的節(jié)奏有快有慢，聲音也高低各不相同，惹得一大群人哄堂大笑。班長(zhǎng)見(jiàn)狀，就點(diǎn)了我的名，說(shuō)：“周超同學(xué)，請(qǐng)注意紀(jì)律！”我站起來(lái)，羞愧地說(shuō)：“是，嗝，班長(zhǎng)！”我的話音剛落，全班又響起歡笑聲中。

就這樣，我終于 熬到了二節(jié)課下，悲慘的狀況可想而知。我一時(shí)按著肚子，一時(shí)又捂著嘴，就是不管用，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我的好朋友張晉國(guó)提醒我，多喝開(kāi)水可以控制打嗝，于是我一口氣喝了五大杯開(kāi)水。哪知，不但沒(méi)有制止住，打嗝的力度反而更強(qiáng)了。那種時(shí)急時(shí)緩，時(shí)高時(shí)底的不協(xié)調(diào)“音符”實(shí)在讓人忍俊不禁，就連平時(shí)被同學(xué)稱為“冷包公”的語(yǔ)文老師，也情不自禁地笑了好多次。我的臉紅得像公園里的猴屁股一樣。 突然，語(yǔ)文老師變了臉色，極為嚴(yán)肅認(rèn)真地說(shuō)：“周超同學(xué)，你的作文怎么沒(méi)有做呀？” 聽(tīng)了老師的話，我激靈靈地打一個(gè)冷顫。

天哪，我的作文是全班第一個(gè)交的呀！我氣呼呼地站起來(lái)，急不可耐地辯白起來(lái)。只見(jiàn)老師笑瞇瞇地看著我，一句話也不說(shuō)。我左顧右盼，好像同學(xué)們的神色也不同尋常，這讓我更加疑惑不解。為了證明我的確做了作文，我大聲地背起昨天的作文來(lái)。我的話音剛落，老師竟然帶頭鼓起掌來(lái)：“好！作文寫(xiě)得妙，背誦也沒(méi)有打一次嗝。”我這才恍然大悟。于是，笑聲又在空中回響，笑意接著在同學(xué)們的臉上蕩漾。