關(guān)于情感的作文合集六篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的情感的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

情感的作文 篇1

　　隨著科技的高速發(fā)展，在這個被電子產(chǎn)品變得愈發(fā)神奇的世界，不知何時起，漸漸出現(xiàn)了這樣兩個疑問：人工智能是否會取代人類的思考？以及為何隨著信息傳達(dá)便捷之后，人與人之間卻淡了？眾說紛紜之中，混得風(fēng)生水起的電子產(chǎn)品領(lǐng)先者蘋果公司總裁一語輕輕點破，人工智能或許能讓人們的思考被計算機(jī)超越，但是我們不應(yīng)該因人工智能的出現(xiàn)而使我們所擁有的并且計算機(jī)所沒有的情感消失，請莫要淡忘我們的情感。

　　是什么時候意識到的呢？我們愈發(fā)忙碌，伴隨著科技的發(fā)展忙碌著，變得有些疲憊與冷漠起來。或許，在某一個瞬間突然憶起，自己好像許久沒有收到過飽含心意繁長的書信了，總是在逢年過節(jié)時收到幾十或幾百條黑體字祝福語而感有些漠然，過百的通訊錄或許有些只是單純的擺設(shè)，待到真的有事也許方會一用……一條條飛快彈出的信息讓我感受到科技帶來的方便，但是心里卻是空空的，仿佛少了些什么。或許，我們偶爾也會閑下來去網(wǎng)上沖沖浪，問候一下好朋友的近況，但卻仿佛無法挽救，我們越來越孤獨的事實。

　　與冷酷，只懂理性的人工智能的人活之中，我們應(yīng)更渴望的是人與人之間的溫暖。多一些真誠，保留內(nèi)心的渴望。如果可以的話，請不要拒絕，不要害怕會打擾到他人，也許在那一頭，對方正期待著你的信息，渴望著溫暖；如果可以的話，請不要懶散在家里登門拜訪吧，或許會給對方開門時重見故友的喜悅；如果可以的話，請不要用冰冷的黑體字傳遞彼此之間的問候，撥打電話關(guān)切地詢問一下對方的近況吧。讓我們之間的情感越發(fā)清晰與溫暖。

　　有想念老朋友了嗎？有思念起親人了嗎？有些想見見他們了嗎？那么，不要再猶豫了，快去吧，電話也好，立刻見面也好，去問候吧，去訴說衷腸吧，去互相溫暖彼此之間吧。莫要讓那些奇奇怪怪的東西再干擾到我們的情況，不要去淡忘它了，科技發(fā)展和人工智能是幫助人們創(chuàng)造更美好的生活，美好的生活離不開人與人之間的感情，那是十分珍貴的東西啊！

情感的作文 篇2

　　方琳琳和羅茲兒一直是一對同桌冤家。這事呀，全班都知道，甚至傳到“老班”王老師耳中了。幸虧她還很通情達(dá)理，要不早在班會上要批評這對同桌的整個4組了！這不，今天，他們又鬧了起來。是方琳琳先挑起事端的：“笨蛋茲！你看你！你飲料潑我桌上啦！”本來吧，這事羅茲兒道個歉就算了，沒想到，他竟然也對罵了起來：“臭琳！哼，你不是也常常這樣嗎？還說我！我還沒說你呢！哼哼哼~~~”......同排的李筱伊可聽不下去了，現(xiàn)在是中午，她在玩手機(jī)GAME，被他們吵的都沒心情玩啦！她過來嚷嚷：“吼吼吼！天天只會吵，甭吵了！還叫人午休不？！閉嘴啊！再吵我...我告老師去！”這時，后排的蕓雪拍拍琳兒，輕聲地說：“琳兒，咱們不吵了，啊！好嗎？”方琳琳最聽林青蕓雪的話，一聽她的話，就閉嘴了。羅茲兒也知趣地閉了嘴。

　　這時，前排的一個乖乖女金花蕭（生活委員）扭過頭來，在琳兒耳邊耳語到：“琳琳，別跟茲兒吵了。你讓他有個愉快的生日吧！他明天過生日哦，正好是學(xué)校住校休假日。你記住，他生日是11月28日，我抄保險表時看到的，千真萬確！”聽到這話，方琳琳愣住了，雖說她天天和羅茲兒吵，但她心里還是很崇拜茲兒的，是茲兒幫她學(xué)習(xí)提高，幫她打抱不平，想當(dāng)初，四年級時，別人打她她還不敢告老師呢！于是，琳琳決定---給茲兒一個驚喜！

　　放學(xué)后，琳琳故意漫不經(jīng)心地拽住茲兒，說：“帥哥，今天你犯錯了，我罰你陪我逛商場！你不會拒絕吧？”其實她心里是想借此看看他喜歡什么，在生日那天送給他。如果他不同意再軟磨硬泡唄！沒想到茲兒竟一口答應(yīng)了。

　　他們在商場里左逛右逛，琳琳有個重大發(fā)現(xiàn)！---茲兒喜歡那個美麗的水晶球！不過那可是她一周的零花錢啊（注：那個水晶球很漂亮，50元）。不過琳琳還是決定給茲兒買下來！

　　時間真的很快，特別是和自己想的人在一起，一會兒，就七點了！夕陽余暉，陽光灑在茲兒臉上，琳琳突然覺得，他好帥哦！這種感覺以前也有，不過......這次似乎不同。琳琳的黑發(fā)長長的，茲兒的面貌帥帥的，真是一對好情......哦不，同桌啊！希望不要吵架啦啊！

　　琳琳為了顯示自己的大公無私，掏出愛心兔錢包，爽快地說：“說吧說吧，要吃什么？不要為我省錢哦！過了這個村沒這個店啦！明天我們又要大吵一場了！”茲兒“咯咯”地笑起來：“好啊好啊！難道你這么大方！我就吃啊！吃燒烤吧！不過---”他含情脈脈地看著琳兒：“我希望我們不要再吵了...好嗎？”琳兒躲過茲兒的目光，低下頭，臉紅紅地：“好啊......不過你不要再惹我啦！”說著打了茲兒一下。“快點去燒烤店吧！”

　　去了燒烤店，其實茲兒并沒有點多少，但琳琳卻點了很多。反正吃就好好吃嘛！但結(jié)賬時，茲兒卻搶先一步結(jié)了帳。琳琳也不知為什么。

　　時間真的很快。茲兒生日晚上到了。茲兒剛進(jìn)教室，就嚇了一跳：“哇~~這，這還是教室嗎？怎么怎么都是關(guān)于生日Part的宣傳語啊”琳琳走過來，輕輕地點了一下茲兒的額頭：“笨蛋，今天是你的生日啊！還有，這個給你！”說著把一個包裝精美的盒子塞到茲兒懷中。“拆開看看！”琳琳用命令似的口氣說。茲兒拆開一看，原來是他喜愛的水晶球！茲兒微笑地說：“琳琳，謝謝你！不過這么貴重的東西我可不能收啊！我只是看你很喜歡那個水晶球，才說我喜歡的，你買下來，我其實就想你給我時再給你的。因為平時你省吃儉用，什么東西都不買，我才以這樣的方式給你的。”茲兒說著，又把水晶球放到琳琳手上。“琳琳，你的心思我全知道。上次金花蕭跟你說話時我聽到了，憑4年跟你同桌的經(jīng)驗，我早猜到你的心思啦！小機(jī)靈鬼，沒我聰明吧！”這時，班上有幾名善感的同學(xué)已經(jīng)熱淚盈眶了。琳琳感動地說：“謝謝你！這是我專門給你布置的生日場景，我跟蕓雪商量過的。沒想到，你你你竟然......謝謝你，茲兒！”

　　這時，門外傳來鼓掌聲，原來王老師和辛老師都來了！王老師動情地說：“同學(xué)們，你們互相團(tuán)結(jié)，老師真的好感動~~看來，以后老師該對你你們更加放松了......”說著，王老師也嗚咽起來。“這件事情是林青蕓雪跟我說的，我想你們六年級同學(xué)都是三分熱，沒想到，沒想到你們都..都這么......”辛老師似乎說不下去，也不知該說什么好了。“祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂~~~~”同學(xué)們都紛紛唱起了生日歌。

　　是的，有時候很小的一件事也值得感動。

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情感的作文 篇3

　　我曾不被一切感動，因為有太多的往事讓我不堪回首，曾經(jīng)所經(jīng)歷的日子，讓我孤獨寂寥，甚至懷疑自己麻木的靈魂無法拯救。那些日子，總是無言傻站在鳥兒不再飛翔的夜空下，看星星的冷眼，看流星優(yōu)美地隕落。外面的世界跟我無關(guān)，我己為絕緣體了，充其量也只能算半導(dǎo)體。

　　自從有了你，有了能理解曲折心思的你，猛然發(fā)覺，心靈深處的呼喚是風(fēng)、是潮——擋也擋不住。盡管我不是一個善于燃燒的人，我還是禁不住不理會你遞過來的充滿語言的眼神。我知道，在這個世界里，許多人曖昧的心跳比我快，那些人所以把那種感覺人們稱之為激情，我小心翼翼閉上眼，稱之為幸福。

　　于是，我重過濾一下我的思想，重新檢討過去，展望未來。原來不歷經(jīng)風(fēng)雨終是不能見彩虹的。那過去的崢嶸歲月，現(xiàn)在回想起來既溫馨又潮濕，心底的那斬不斷的情結(jié)，總在夢寐中縈繞，當(dāng)感情的歷程尋找回家路徑的時候，那強(qiáng)大的決心勢不可擋。感情的歷程歷經(jīng)了坎坷，那頑固的種子扎根于心之土壤已經(jīng)發(fā)芽，終必長成大樹。

　　在沒有星星的夜晚，我便沉思人生其意義。在挫折中走過青春；在平凡中苦度歲月；在苦難中磨礪睿智，原來是如此值得。人生的快樂、事業(yè)、意義都在那場永無止境的跋涉中次第燦爛。

　　潮漲潮落的世界，人生不可能沒有點憂傷；飄飄蕩蕩的人間，不可能沒有幾句歌唱。心站在夜里，不要老是埋怨黑暗，心來到太陽底下，不要對腳下的陰影視而不見。昨天還是一路凱歌，今夜卻又走進(jìn)風(fēng)雨。承受一回回痛苦吧，幸福就在你經(jīng)過的每一個路口等候。

　　我喜歡“奮發(fā)圖強(qiáng)”這個詞，因為他能使人獲得新生。但不愛“勵精圖治”這詞，他含矯情的成分太重，離不開花哨的味道，是花瓶，是擺設(shè)，有皇帝的新裝般的故弄懸殊。樸樸實實才是真！

　　我相信奮斗，相信努力。我愛“開辟”這個詞，不是“開拓”。因為我正在努力做一個征服自己的人。

　　笑看秋月春風(fēng)的這么些年來，走過了哭泣的年齡，也學(xué)會了堅強(qiáng)。曾經(jīng)只是胡亂翻閱過生活，現(xiàn)在一邊重新閱讀，一邊在泥濘的道路上踏踏實實地印出自己的履痕。曾經(jīng)那些酸甜苦樂，如今發(fā)現(xiàn)是生命之歌的音符，是那些音符把生命的傳承定格于永恒。

情感的作文 篇4

　　我是一個12歲的女孩，已經(jīng)上6年級了，不過我認(rèn)為我現(xiàn)在真的`有些跟不上社會了！我們班和我年齡一樣的有許多，可是我認(rèn)為他們真的很成熟，畢竟才小學(xué)啊，可是小學(xué)就有很多很多的男生女生談戀愛了！

　　我想這樣的問題應(yīng)該不只是發(fā)聲在我身邊吧，連小學(xué)2年級的都，唉！是我真的跟不上這個時代了嗎？

　　前天去外婆家，見到了自己從小一起長大的好朋友，田田，我們可能是好久不見了，我感覺她說話的語氣變了，以前很像個男孩子的假小子，去哪了，她現(xiàn)在變的很詩文了，有一種小家碧玉的感覺，反而讓我感覺很不習(xí)慣，好像和姐姐19歲時談戀愛的感覺！我以為我多想了，沒想到她對我說“你們班的有談戀愛的嗎？”我沒有否認(rèn)，我問她，“你們班有嗎”她笑了笑，不說我也明白了。

　　我們一起去了她家，我看到她的房間里，掛了幾張照片，我還以為是全家福呢，沒有想到的是，既然是她班的男孩子，我問田田“你是不是喜歡他啊”田田竟然沒有否認(rèn)，我又問田田“你們什么關(guān)系啊？不會是男女朋友吧”我是和她開玩笑的，而田田卻說“你怎么知道”！

　　我想很多上小學(xué)的朋友看到應(yīng)該深有感觸吧！不過，我還要對大家，當(dāng)然還有我的好朋友，田田說，畢竟才是小學(xué)啊，還是要以學(xué)業(yè)為主的，小學(xué)就被這些事情困擾，你以后的生活會有許多的煩惱的！

情感的作文 篇5

　　認(rèn)識mo時，剛好是脫離青春的時刻。

　　失意的少年在一個悶熱的午后，邂逅了那個持著傘蹲在雨中的雙馬尾女孩。一樣炎熱的夏天，一樣浮躁的心緒，一樣遲暮的青春，一樣彷徨的身影。

　　少年并不想得到什么答案，因為答案已經(jīng)出來了，一張從沒考慮過的大學(xué)的錄取通知擺在面前。未來怎樣，明天如何，沒想過也想不到。

　　就這樣，馬上要變成男人的少年讀到了最后的一部青春物語。

　　那個午后，大雨很賞光的如期而至，像極了少年哭不出來的內(nèi)心。

　　戀上mo時，是個溢滿月光的子夜。

　　破風(fēng)疾行的自行車，明亮的夜月，傳達(dá)不到的心聲，無需確認(rèn)的心意，寂靜的樓道上對視的二人，無限接近而又無限疏離的舊好，那一刻的情景深深地印在了習(xí)慣了孤單的少年的瞳孔里。

　　過往的良辰美景已不是今日所能追尋，眼前的面容才是觸手可及的真實，自己也罷他人也罷，每個人都只能活在當(dāng)下。既然已是回憶就無法改變，既然已是今天就要抓在手里，模模糊糊之中，少年總算體會到了那一幕的真理。

　　不知不覺間，mo已經(jīng)陪伴我們走過了11個年頭了。

　　11年的時間，孩子成長為少年，少年成為了男人，kid換做了5pb，mo也從一代單薄的幾百兆結(jié)出了今天次時代平臺的華美碩果。

　　想到這里，不由得不去感嘆時間的偉大，還有這11年里你、我還有mo的巨大改變。

　　青澀的少年已是初為人父，指點江山的同好們羈旅天涯各奔東西，昔日互遞錦書的伊人早就穿上了別人的嫁衣……盡管如此，時間卻從來不會為了誰停下來，留下些許的憐憫讓他去恣情傷感。于是我們才能站在今天，站在此刻所在之地。人就像這樣無可奈何而又義無反顧的成長著，改變著。

　　但是，總有什么是不會改變的。比如那份青澀的悸動，比如那份別離的傷感，比如那份相逢的喜悅，縱使物是人非，滄海桑田，有些東西也會伴著我們走過一輩子，一生不變。

　　即使mo已經(jīng)沒有那些熟悉的面孔，已經(jīng)與我曾經(jīng)念念不忘的樣子全然不同，我還是會期待著每一部新的mo的消息，就像我一直以來做的那樣去注視著她。

　　這不是習(xí)慣，也不是義務(wù)，純粹是昨日的延續(xù)，聽到mo的名字時，總會有許多東西從心底涌起，從或遠(yuǎn)或近的過去安靜的流逝，令我懷念，令我追憶，更令我期冀。

　　就像某天收到二十年前的故人的來信一樣，盡管此刻兩人形同陌路，但是記憶深處的殘片仍然會散發(fā)出溫暖的光亮。

　　昨天就像這樣，永遠(yuǎn)活在明天。

情感的作文 篇6

　　親情，只在我懂事之前。一個月前，一份“淡淡”的親情也斷開了，奶奶的溺愛也使我沒有任何安全感。長大……還沒有，也許我就是自己的親人。

　　媽媽，在我遙遠(yuǎn)的記憶里，你是百般呵護(hù)我的。現(xiàn)在，一切都沒有了，只在每學(xué)期的開學(xué)時，送我回學(xué)校。

　　爸爸，兩個月沒見了，你還好么？你天天在鄭州忙東忙西的，我想你了，國慶節(jié)你回來么？

　　姐姐，你走了以后，我就沒人說話了，你知道一個人在家多寂寞么？不是玩電腦，就是看電視，我在家過的日子太寂寞。

　　我在家天天希望快點兒開學(xué)！

　　想起小時侯去八里溝玩，開著車在路上有說有笑的，當(dāng)時我們還在一起玩水。

　　想起小時侯，我生病了，在住院部，你們臉上關(guān)切、溫暖的笑，我感覺我是天下最幸福的人。

　　我希望全家團(tuán)聚，不希望四分五裂！

　　為什么我爸讓我轉(zhuǎn)學(xué)我不轉(zhuǎn)，這個理由我想了好久沒想清楚，只是內(nèi)心有一種直覺一直在提醒我不能轉(zhuǎn)學(xué)。

　　現(xiàn)在我想清楚了，因為這里的友情重于親情，這里有同學(xué)的真誠、老師的理解，有我想要的溫暖。

　　我想要親情，但現(xiàn)在只能用友情來不這個缺口。感情里少了一個，不正常。我好想讓它變正常！