要想把文章的語言寫好，其中有一條，就是努力豐富自己的詞匯擴也就是小朋友們常說的“詞兒多”。為什么呢?下邊給你們舉日常生活中的一個例子，一比較，你們就明白了。工廠要進行正常的生產，就必須要有一個儲存生產原料的倉庫。如果沒有必需的原料，或者原料不齊全，工廠就不會出產品;如果在原料不齊全的情況下進行生產，就會出現停工待料的現象。

寫文章也是這樣，得有一個儲存作文材料的倉庫。詞匯就是其中很重要的一種材料。如果你們平時積累了一定數量的詞匯，在自己頭腦里建立了一個充實的詞匯倉庫，作文時根據文章的需要，把合適的詞拿出來用在文章里，就能很好地把文章的中心思想表達出來。 怎樣積累詞匯呢?下面給大家介紹幾種方法，供你們參考。

二。準備一個積詞本。積累詞匯只憑腦子記還是不行的，因為時間一長就忘了，所以要養成隨手記的習慣。

俗話說:“好腦子不如一個爛筆尖。”作家茅盾說:“應當時時刻刻身邊有一支錯筆和一本草簿;無論到哪里，你要豎起耳朵，睜開眼睛，象哨兵似的瞥覺，把你所見聞隨時記下來。”茅盾講的也是這個道理。小學語文課本的詞匯比較豐富，此外政治常識課本和課外讀物中也有很多的好詞匯。

小朋友們在學習時，只要覺得某個詞好，就抄在你的積詞本上，隨時揣摩玩味，從而體會它們的意義和作用。不僅如此，還可以從接觸1各行吝業的人那里汲取一些新鮮、生動、活潑的詞匯記在ds;詞本上。希望小朋友們能長期堅持下去，使自己的詞匯倉庫越來越充實。如果你有了平時的點點滴滴的積累，到作文時俯首即是，否則，臨渴掘井，那就晚了。

2。進行詞語歸類。小朋友們積累了不少的詞匯，但這些詞匯在腦子里是較零散的，使用起來東翻西找，很不方便。怎么辦呢?請你不要發愁，這里告訴你一個方法。

你可以按照詞的用處或構詞的方式把搜集來的詞加以歸類，這樣使用起來就方便多了。下邊給小朋友們舉幾個例子。

描寫天氣的詞匯:春風和暖、天氣睛朗、悶熱、酷熱、秋高氣爽、北風呼嘯、寒氣逼人等。 描寫動物的詞匯:毛絨絨的小爪子、尖尖的黃嘴巴、翹著小尾巴、蹦來蹦去，慢吞吞地嚼、閃亮閃亮的眼睛等等。 描寫植物的詞匯:綠茵茵的草地、淡紫色小花、碧玉般的葉子、籽粒飽滿、拔節抽穗、茁壯生長、高大挺拔的松樹等等。 如果你肯下功夫的話，把描寫天氣的詞匯可以按春、夏、秋、冬去歸類;描寫人的詞匯還可按人物的語言、動作、外貌、表情去分類，再細致些，還可以把描寫男人、女人、大人、小孩、老年、青年;工人，農民、醫生、教師、干部、軍人、學生等項去分類歸納。

3。互相傳閱各自整理的詞匯本，做到取人之長，補己之短。漢語的詞匯很豐富，如表示召看”的詞匯就有“看、盯、瞧、望、漂、瞥、打量、察看、偷看、環視、環顧、遠望、遠眺、左顧右盼、東張西望、目不轉睛”等竺，不下八九十個。這么多詞，一個人不可能一下子收集全。

如果你們小組有八個人，一個人搜集十個表示“看”的詞，八個人合起來就能收集八十個。

發揮集休力量是個多快好省的辦法。 4。經常溫習，隨時運用積累的詞匯。積累詞匯，如果只管抄寫，不溫習、不運用，這樣詞匯倉庫的作文材料再豐窗、再充實也沒多大用處。

你還應該經常翻閱、經常溫習，適當做一些造句練習，作文和平時與別人談話時自覺地選擇恰當的詞去運用。運用時盡量川正確，如果用錯了也不要害怕，用錯了別人會給你糾正，糾正過米你就學會正確使用某一個詞了。只有這樣，你的詞匯倉庫刁’算是一個有價值的“倉庫，，，才算真正做到了積界詞匯。 上面介紹的}a種方法，僅供小)JUl友們參考。

小朋友，你可能還有更好的積累詞匯的方法，你也可以介紹給其他小朋友，這樣才能使大家積累更多的詞匯，使大家的作文水平都有一個大的提高。