嵇老師是我的語文老師，他個子高高的不瘦不胖。

我還記得我剛開學的時候語文不好，說得不好聽那就叫討厭語文。而嵇老師在上第一節(jié)課時不是先上課本上的東西，而是和我們聊天。

嵇老師先問我們有誰不喜歡語文。我和另一位同學舉手了。而嵇老師也沒有生氣。他幫我們了解大家學習語文的盲點：閱讀理解和作文。

嵇老師決定先來一次聽寫。聽寫規(guī)則是這樣的：嵇老師說一個或句子，之后我們寫在本子上，接著我們可以在下面寫下自己的感想，寫得越多越好。

“第一節(jié)課我們進行聽寫測試”這是第一個句子。剛開始我們還以為這是嵇老師說的話，而嵇老師看我們沒動筆，就催促我們“快寫！快寫！”

頓時，我們?nèi)鐗舫跣眩瑢懴铝恕暗谝还?jié)課我們進行聽寫測試”。我對這種被耍的感覺很生氣，在怒氣之中，我寫下了“老師，再來張試卷，如何？”

當我心情有一些平靜時，看見作業(yè)本上的這句話，不禁笑了起來。突然，嵇老師又吐了下一個詞。怎么辦？我經(jīng)過深思熟慮之后決定：感想寫得搞笑一些。最終，我被嵇老師表揚了，真棒！

你說，嵇老師是否能當“最美老師”呢？