今兒早，一來就聽到班長在大聲讀著班級里作業沒做同學的名單。唉，為什么每天都有幾個同學那么不自覺：作業總是不肯做，即使做了，也是字跡潦草，看不清楚，所以他們的成績總是很不理想。

頭痛的是我們班的“機王”竟是我的同桌，更頭痛的是每天的名單上出現機率最高的就是他。我的天啊！

據統計，全班同學中，不愛學習的“差生”只有幾位，毫無疑問，我同桌也在其中。這是為什么呢？因為他們與懶惰交上了朋友，還有兩位去過網吧。他們整天只想玩不想學習，上課時的注意力越來越不集中，越來越想發呆，長期以往，就很難從懶惰的深淵中爬出來，如此這般，使得他們的成績一落千丈。他們的父母也花了不少心思，但是他們對“軟磨硬泡”產生了“抗體”，來軟的，反應是“口是心非”，來硬的，最多也是“好了傷疤忘了疼”。老師也出了點子，就是采取的“結對幫扶”策略，本以為可以使他們快點爬起來，誰知他們真是頑石不點頭——依然如故，有時還把別人拖下水，真是“一石二鳥”。

我個人認為，他們要想提高，主要還靠他們自身的努力，他人的幫助只起到輔助作用。只要他們自己肯努力，就能取得進步！